高中地理教学中学生学习兴趣的培养

刘洪恩

地理课堂是提高学生地理素养的平台，也是让学生进一步了解身边环境的平台。在课堂教学中，教师要为学生分析培养环境保护意识的重要性，同时，为学生讲解怎样在生活中提高自己的环境保护意识。教师以这样的教学方法为学生讲解地理知识点，可以激发学生的学习欲望，提升学生的学习积极性。

一、教学方法多样化，激发学生学习兴趣

在这个大数据发展的时代，教师在教学过程中可以利用信息技术为学生分析知识点，也可以翻转课堂，让学生有更多的自主学习时间，确保每个学生的兴趣得到提升，从而提高课堂教学质量。

例如，教师在为学生讲解有关人文地理的知识点时，可以为学生灌输保护环境的思想，利用多媒体播放视频，让学生了解环境对我们的重要性，以提高学生的地理素养。这样，既能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的环境保护意识，促进学生的全面发展。

二、提供学习平台，激发学生学习兴趣

学生的学习兴趣取决于学习环境及教师的教学方法，因此，教师要为学生营造良好的学习环境，让学生在舒适的环境中学习。这样，学生的精神得到放松，学习效率得到提高。另外，教师还可以创设情境，让学生更好地了解知识点，全身心投入其中，引导学生将教学内容与情境相结合，这样就可以激发学生学习兴趣。创设情境前，教师要了解学生的学习情况及兴趣特点，从而为学生营造舒适的学习环境，让学生投入其中。这样，可以大大提高学习效率。

例如，教师在介绍信息系统这个知识点时，首先应让学生知道该知识点在高考中也占据一定分数，以引起学生重视，激发学生学习兴趣，提高学习效率。我们知道，学习环境可以影响学生的学习效率，进而影响学生的地理成绩。因此，教师要重视营造学习环境，以激发学生的学习兴趣及学习欲望，从而提高地理课堂教学质量，达到教学目标。

三、创新教学方法，激发学生学习兴趣

随着课程改革的深入，教师也要创新教学方法，根据学生心理特点和社会发展趋势，在课堂中引入信息技术，利用信息技術优势激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养，提高学生的学习效率。

例如，教师在介绍水资源这个知识点时，就可以在课堂中引用现代信息技术，给学生提供更好的学习平台及学习环境。这样，教师在教学时也不会像以前一样费力，但还能提高学生的地理成绩，培养学生的地理核心素养。

学生在地理学习中学习兴趣的提高，取决于教师有正确的教学方法。教师在教学过程中引入信息技术，可以激发学生的学习欲望，提高学生的学习积极性。