初中语文传统文化有效教学的方略

樊乾

摘要：在进行初中语文教学的过程中就需要将学生进行相关的了解，以此加强学生与老师之间的交流，从而在进行中国传统文化教学的过程中将其与语文教学联系在一起。传统文化的学习能够引导学生对阅读的兴趣，随着国家对传统文化的重视在语文课堂教学的过程中更有利于传统文化的宣传与传承，让越来越多的学习了解传统文化在未来的学习中才能够让学生了解自己的国家发展趋势，从而拥有正确的价值观，传统文化的传承需要与语文课堂进行结合，能够让课堂变得生动有趣，进一步展开学生与古人之间的对话，让学生能够真正正视传统文化，并愿意将传统文化进行传承。

关键词：传统文化;初中语文;教学策略

随着社会的快速发展人们对初中语文教育开始越来越重视了起来，这一阶段也让更多的老师将传统文化与语文课堂教学联系在一起，让学生在学习语文知识的过程中提高学生的语文素养。初中语文教学有着承上启下的作用，对小学知识进行补充对高中知识进行相关的学习这一期间也是学生青春期发展的关键时期。因此老师在教学的过程中就需要考慮学生的具体情况，并让学生在课堂教学中感受语文学习兴趣，加强学生对语文传统文化的了解与记忆，提高学生综合素质。

一、中国传统文化可以提升学生阅读能力

在进行教学的过程中，老师不仅仅需要及时引导学生学习语文知识，提高学生的阅读能力才能够让学生更多地了解传统文化并以此产生浓厚的兴趣，加强学生对传统文化的阅读才能够将传统文化传承下去。正是因为如此，在学习的过程中老师对语文教学就需要将中国传统文化渗透其中，在空闲的时候学生才会真正愿意去阅读中国传统文化知识，其中包括了古代诗词、戏剧文化、传统文化国学以及一些传统文化上的习俗，这些与学生的生活有着密切相关，不仅如此，语文教学中的每一个字都与传统文化息息相关。所以就中国传统文化而言其价值在知识的丰富以及文化的多样性，从而加强了学生对语文知识的理解与记忆。例如，老师在讲解《苏州园林》教学的过程中，不仅仅展现了苏州园林的艺术气息，其中所蕴含着中国独特的传统文化。让学生在学习这篇文章的过程中能够感受当时园林工匠的心灵手巧以及中国独特的园林艺术手段。而文人的文笔将这一画面描写得惟妙惟肖，这一描写手段让学生对园林有更加深入地认识与了解，对中国优秀传统文化艺术也有了更加深入地学习。不仅仅是《苏州园林》，老师在讲解《中国石拱桥》也有着异曲同工的效果，让学生对中国的传统文化有着不一样的看法与理解。因此，老师在进行教学的过程中将传统文化渗透其中能够提升学生的阅读能力，加强学生对传统艺术的认识与理解，中国传统文化的加入能够提高学生阅读能力提高课堂教学效果。

二、语文课外运用传统元素创造丰富多彩的活动

学生在学习中国传统文化的过程中，不仅仅需要学习语文课本上的知识，还需要对语文书上的内容进行拓展，以此加强学生对语文知识的吸收。而学校也需要配合老师展开相关的传统文化活动，让学生积极参与其中更多地了解传统文化在人们的身边，最常见的就是二十四节气，这也是有关传统文化的相关内容，老师在教学的过程中就能够通过课本中的内容将这些知识传授给学生，除此之外，还有各种节日，例如春节、元宵节、端午节、腊八节，这些节日都能够在课堂当中展现出来，并通过课本中的古诗词等相关内容让学生更多地了解中国的传统文化。学校可以举办演讲比赛或者相关知识竞赛，由语文老师出题让学生们认真作答，以此以这种方式让学生们学习传统文化知识。除此之外，在考试的作文当中老师也能够将这类知识点作为学生的考点，让学生表达自己对传统文化的看法，并在课堂教学当中将传统文化与教学知识联系在一起，加强学生对传统文化的认识与理解。并在教学的过程中将古代的元素带到课堂当中更有利于学生对传统文化的认识与理解，从而有效提高学生学习语文的兴趣，加强学生对中国传统文化的记忆，提高学生的传统文化素养。

运用优美绚丽古代诗词培养学生兴趣

在语文教学的过程中古代诗词的教学更是必不可少，这个阶段将中国传统文化渗透其中，更有利于学生对语文古诗词的理解与记忆。不仅如此，在一阶段的学生在学习的过程中还能够提高学生对美好古诗的喜爱，并产生浓厚的阅读。因此，在教学的过程老师可以将中国优秀传统文化将古诗词联系在一起，从而有效激发学生对古诗词的学习兴趣，并以此为基础让学生了解每一首古诗词背后所发生的背景。让学生了解我国文化的博大精深，尤其对于古人来讲他们对事情的看法以及想象力更为丰富，让学生学习古诗词能够加强学生对传统文化的记忆。

综上所述，在进行教学的过程中，老师就需要将传统文化与语文教材联系在一起，从而有效加强学生对知识的正确理解，并以此加强学生对传统文化知识的深入了解加强学生对语文传统文化相关内容的阅读。将课堂与传统文化联系起来，这也是学生学习传统文化的重要场地，因此老师也需要作为引导人真正指引学生学习相关知识，提高课堂教学效率。通过传统文化提升每一位学生的语文能力使得古代文学的艺术欣赏价值得到提升，学生在语文教学当中学习得更加完善让课堂教学变得更加充实，将传统文化中精彩的部分带入到语文教学当中，让传统文化在语文课堂当中大放异彩。

参考文献：

[1]桑英华. 浅析初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例[J]. 知识文库，2022，（07）：10-12.43DB3E02-5687-4809-ABF9-3D8EBA55AD0E