研究二孩时代家庭教育中老大的心理问题及对策

苏静

摘 要：随着我国“二孩”政策逐渐放开，现在有很多的家庭开始积极地响应二孩政策，二孩时代也随之到来。当前二孩已经成为社会重点讨论的一个话题，其中二孩家庭中的教育问题尤其被人们关注。通过相关调查发现，我国很多二孩家庭在教育问题上都存在很大的问题，如老大的教育问题。就以此为例展开分析，详细探究在二孩时代家庭教育中老大的心理问题，并提出具体的解决对策。

关键词：二孩时代;家庭教育;老大;心理问题;对策

在二孩家庭教育中，因为各种因素的影响，老大经常会出现各种心理问题，这些问题对其身心健康发展都是非常不利的。因此在二孩家庭中，家长应该对老大的心理问题予以足够的重视，及时发现孩子存在的问题，并且采用有效的方法对其进行指导解决，以此促进孩子的健康成长。下面将对此进行详细阐述。

一、二孩时代家庭教育中老大的心理问题

（一）嫉妒心理

当前，很多二孩家庭中，老大都会存在一种嫉妒心理。因为在二孩到来之前，老大作为家中的独子备受宠爱，其习惯了父母和家人的疼爱，但是当二孩到来以后，这种宠爱就会被分掉一些，父母和家人会将注意力和关心转移到更小的孩子身上，对自己的关心减少，其就会觉得是弟弟、妹妹抢走了父母对自己的关爱，因此老大大多会嫉妒自己的弟弟、妹妹，甚至还有一部分老大会讨厌弟弟、妹妹。

（二）情绪多变

老大的情绪会比以往发生很大的变化，会更加情绪化。当家庭中多了弟弟、妹妹后，很多孩子就会出现情绪多变的现象，容易乱扔东西，脾气暴躁，其实这种变化是很正常的一种现象，是孩子维护自身权益、保护自己，同时也是希望能够引起父母、家人关注的一种表现。

二、二孩时代家庭教育中解决老大心理问题的对策

在二孩家庭中，重视教育是非常有必要的，是平衡家庭老大和二宝的一个重要因素，做好家庭教育对家庭的和谐发展也有着积极的促进作用。对此，父母应该更加重视对老大的管理，采用科学有效的方法来解决老大心理存在的问题，促进孩子们的健康

成长。

（一）加强沟通，解决心理问题

家长应该做好与老大的沟通，通过沟通交流来解决其存在的心理问题。对此家长应该在二孩出生前，就要和老大做好沟通，将原因告知老大，让老大知道弟弟、妹妹的到来，并不会瓜分父母对自己的疼爱，从而得到老大的支持和认可。这样就可以有效地避免二孩出生后家庭的一些矛盾，减少老大嫉妒心理的产生，能够营造良好和谐的家庭氛围，使孩子之间能够相亲相爱。

（二）尊重孩子，避免不良因素对孩子的影响

家长要尊重孩子，防止不良因素给孩子造成不好的影响。在传统文化中，有积极的一面，同样也有消极的一面。当一个家庭中有二孩要出生时，家里的长辈还有邻居经常会以开玩笑的口吻对老大说：“等你爸爸、妈妈生了弟弟、妹妹后就不喜欢你了，只喜欢你的弟弟、妹妹。”这种类似的话虽然是玩笑，但是孩子因为身心发展尚未成熟，父母就是自己的全部，对外界缺乏明辨是非的能力，所以他们大都会信以为真，认为弟弟、妹妹出生后，父母就不要自己了。对于这一问题，父母一定要重视，与孩子做好沟通交流，让他们知道自己在父母心中的重要地位。家长应该正面告诉孩子，自己对他们的疼爱不会减少，即使有了弟弟、妹妹父母也不会不爱他，对待他们两人都是一样的。要学会尊重孩子，防止这些不良因素给学生带来不好的影响，解决他们的心理矛盾问题，让他们更好地接受弟弟、妹妹的到来，更愉快地与弟弟、妹妹相处。

（三）培养正确的价值观，促进孩子健康成长

另外，除了解决老大自身存在的心理问题，还要注重对他们价值观的培养，培养正确的价值观，以此促进他们的健康成长。现在二孩家庭中，经常会存在因为财产而产生的家庭纠纷。新闻报道中也有很多关于家庭中老大为了多分一些家庭财产，而与家中弟弟、妹妹出现矛盾，产生隔阂的案例。像这种状况，家长一定要注重孩子价值观的培养，使孩子形成正确的价值观。可以给孩子安排一些家务活，像扫地、洗碗、倒垃圾，让孩子通过劳动来获取金钱。感受劳动所得的喜悦，通过家长这种有意识的引导，来解决二孩家庭中老大所存在的心理问题。

（四）加强對老大的心理关注，培养其健康心理

除此之外，对老大加强心理关注，注重他们健康心理的养成也是不能忽视的一点。当二孩出生后，老大的情绪会发生很大的波动，心理上产生很大问题。为了防止学生出现不良情绪，对他们的心理情绪重视起来，加强对他们的心理疏通。很多家庭中，在二孩出生后，为了更好地照顾老二，就会将“老大”送到爷爷奶奶或者姥姥姥爷家中看管。这种方式其实对于老大的成长是非常不利的，很容易出现不好的情绪。为了有效地防止类似问题的发生，家长应该尽可能地将老大带在自己身边，时刻对他们加以教导，培养孩子积极的心态。

（五）正确处理孩子之间的关系，促进家庭稳定发展

最后，最重要的还是正确处理好孩子间的关系，以此促进家庭的和谐稳定发展。二孩家庭中在处理两个孩子问题时，家长一定要以公平的方式处理问题，引导学生承担自己的责任，让两个孩子友好相处。

三、结语

总之，在二孩家庭中，家长一定要重视老大的心理问题，对其更加关注，采用科学有效的教育方式促进老大的健康成长。

参考文献：

[1]夏炎炎.二孩家庭中有关大宝常见消极心理及应对策略的研究[J].考试周刊，2020（35）：13-14.

[2]徐轶颖，周怡.基于“二孩家庭”视角的童装需求特色分析[J].西部皮革，2020（3）：98.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“农村二孩家庭老大家庭教育缺失及对策的研究”（课题批准号：GS[2019]GHBZX086）的研究成果。