小学语文词汇积累教学方法探讨

张红霞

摘 要：语文教学对于小学生来说是非常关键的，语文知识和技能不仅决定着小学生的文化水平和素养，同时也影响着其他学科的学习，对小学生的理解能力有着非常重要的作用。在小学语文教学中，词汇的积累是提升语文学习水平的基础和前提，只有具备较大的语文词汇量，才能更加灵活地进行运用和表达。以小学语文词汇积累教学方法探讨为题进行论述。

关键词：小学语文;词汇积累;教学方法

在小学语文教学中，最基础的教学内容就是语文词汇，通过对小学生开展词汇教学，让小学生先掌握最基本的字词的含义，明确词汇的用法，才能进一步开展语文阅读写作教学，才能更好地提升小学生对语文知识的理解，提升小学生的语文技能，促进小学生语文素养的提升，因此，教师一定要重视词汇的教学，从而达到良好的语文教学效果。

一、提升词汇积累意识，树立正确的教学观念

想要提升小学生的语文学习能力和水平，提高小学语文教学质量和效率，首先就是要在基础的教学内容上进行重视和研究。对于小学生来说，语文是所有学科的基础学科，也是小学生生活中最常用到的知识和技能，而在小学语文教学内容当中，词汇的学习和积累也是最基础的内容，是小学生必须掌握的环节。小学生通过语文词汇的学习，了解到语文最基础的知识，明确每一个词汇的含义，以及词汇的正确运用，从而在进行阅读与写作学习时，才能更好地提升阅读能力，提升写作效率，促进自身语文素养的提升。但是在实际的语文教学中，很多教师对词汇的积累教学不够重视，往往在小学生没有完全掌握词汇知识，词汇量还没有得到提升的情况下，就直接进行阅读或者写作教学，从而导致小学生的阅读效率较低，写作质量难以提升，同时也对小学生的学习信心造成不良的影响。因此，教师在开展语文教学过程中， 首先一定要增强词汇积累教学的意识，树立正确的教学观念，循序渐进地开展语文知识教学，先让小学生进行深入的语文词汇学习，再通过各种方法帮助小学生进行词汇的积累，这样才能更好地提升小学生的语文能力和水平[1]。

二、利用阅读与写作教学，提升词汇积累质量

开展小学语文词汇积累教学的过程中，教师要善于利用阅读和写作教学，提升小学生的词汇积累质量和效果。积累语文词汇最好的方式，就是语文阅读和写作教学，在特定的语境下，学生可以更好地掌握词汇的意思、用法，从而将词汇积累到词库当中。部分教师在开展词汇教学时，往往将词汇教学与其他语文教学分割开来，使它们成为两个独立的部分，虽然这样的教学方式更加清晰和简单，但是对于小学生来说，理解和应用方面也会受到很大的影响，导致小学生只能掌握基本的知识技能，而缺乏必要的思考应用能力，从而影响词汇积累教学的真正效果[2]。因此，教师在开展词汇积累教学时，要将词汇带入语文阅读内容当中，让小学生先了解基本的词汇知识，然后再进行阅读过程中的理解和学习，帮助小学生更好地掌握语文词汇，并进行词汇的记录、练习和积累，让小学生的头脑里有较为清晰的认识，从而提升小学生的词汇量和语文水平。

三、开展多种实践活动，加强词汇收集积累

开展小学语文词汇积累教学，还可以通过实践活动进行，教师可以利用多种语文实践活动，让小学生在生活实践中进行语文词汇的积累和学习，帮助小学生收集和积累更多的语文词汇，从而使小学生的语文能力和素养得到有效的提升。语文词汇的积累不仅可以通过语文课本内容，还可以通过生活中的活动进行，在生活中很多书本上不常用的词汇都会得到体现。在实践活动中积累语文词汇，一方面可以帮助小学生学习更多的词汇知识，促进小学生词汇量的提升，另一方面可以让小学生在实践活动中更加理解原有词汇的含义，提升小学生词汇应用的水平，提高小学生的语文综合能力，达到良好的语文词汇积累教学效果。因此，教师在开展语文词汇积累过程中，可以让小学生进行一些语文实践活动，例如：开展小学征文比赛或者朗读大赛，通过小学生征文的创作和朗读内容的准备，让小学生学习更多词汇知识，进行词汇积累，提升小学生的语文应用水平[3]。

四、结合生活实际素材，养成良好的积累习惯

开展小学语文词汇积累教学，教师要结合生活中的具体素材，帮助小学生养成良好的词汇积累习惯。词汇积累教学是一个较为漫长的过程，需要日积月累，小学生的词汇量不是短期内就可以马上增加的，需要小学生坚持进行积累和学习，因此，教师就需要运用一些教学方式，帮助小学生养成良好的词汇积累习惯。教師可以在语文教学过程中将语文课外阅读的书籍推荐给小学生，让小学生每天阅读一篇课外故事，对于不认识的词汇可以通过查找字典和资料进行自主学习，或者由教师进行课堂的统一教学，然后让小学生利用一个词汇积累本将词汇进行记录和积累，通过长时间的训练养成固定的习惯，营造良好的氛围，促进小学语文词汇积累教学质量的提升[4]。

综上所述，在小学语文词汇积累教学中，教师一定要增强词汇积累教学的观念和意识，提升教学能力水平，利用语文阅读和写作教学，提升小学生的词汇积累质量，开展多种实践活动，让小学生在实践中收集和积累词汇，结合生活中的实际素材，帮助小学生养成良好的词汇积累习惯，从而更好地提升小学生词汇积累的能力，促进小学生语文水平的提升。

参考文献：

[1]张明程.小学语文词汇积累教学方法探讨[J].读与写（教育教学刊），2019，16（10）：148.

[2]曾雨曦.新时期小学语文词汇积累教学方法探讨[J].文科爱好者（教育教学），2019（1）：185.

[3]钟艳秋.小学语文词汇积累教学方法探究[J].新课程（小学），2019（2）：44.

[4]庞大坤.小学语文词汇积累教学方法探讨[J].中国校外教育，2018（31）：105.