新冠疫情

摘要：教育信息化已经成为全球教育现代化进程中一个重要环节，是衡量一个国家基础教育水平乃至国家竞争力的重要指标。在信息技术日益成熟化的今天，作为教师，顺应时代的发展，将信息技术运用到班级管理之中，探究新型的班级管理模式具有重要意义。

关键词：信息技术 班级管理 信息化

在计算机和网络已经渗透到每一个角落的信息时代，信息技术已经广泛地应用于人类生产和生活的各个领域，并且起着至关重要的作用，信息技术参与教育教学已然是现代教育发展的必然趋势。尤其是一场突如其来的“新冠疫情”更是助推了教育现代化的前进步伐。教育现代化不但对学校教育教学工作提出了新的任务和要求，同时也给教师的专业发展带来了新的机遇和挑战。作为辅导员，如何适应网络信息化这种形势下的班级管理，充分利用信息技术的特点，不断探究班级管理的新方法和新途径。

一、班级管理信息化的意义

今天的学生是被数字媒体包围着长大的一代，几乎每一名学生都是互联网的使用者，他们在网上关注新闻、玩游戏、阅读电子书、聊天、发表日志动态展示自己的生活，几乎他们的一切都和互联网有关。学生从小就生活在大数据的环境下，他们视野开阔、接收信息渠道广、接收信息能力强。面对这样一群学生，如果我们还只用传统的方式来管理班级，淘汰无疑是最终的结局。“新冠疫情”更是证明了这一点，班级管理信息化的优势就非常明显，不但可以消除时间和空间上的局限，而且可以激发学生参与班级管理的热情，全面发挥学生的特长，便于辅导员及时获取和传递班内的相关信息，了解班级学生的动态，方便与学生、家长之间的沟通，使班级管理更高效、更便捷、更特色。因此，将信息技术引入班级管理是时代发展的必然产物，必将给班级管理带来新的飞跃，已经成为了辅导员专业发展的必备技能，成为学生全面发展的助推器。

二、目前高职班级管理信息化存在的问题

职业教育的目标是培养出国家需要的技术性专业人才，运用信息化管理方式可以改善学校辅导员单一的管理模式，提高管理效率。信息化在班级管理中有传统管理方式不可比拟的优势，但也同样存在着诸如观念陈旧，思想落后，认识不到位，重视程度不够，信息化水平薄弱等亟待解决的问题。

1.辅导员信息化管理意识待加强

教育信息化走入大家视线已经有些年头了，已非新生事物，但班级管理信息化在中职教育阶段提及也只是近几年的事情。目前班级管理信息化虽然正逐步成为教育德育工作的重要组成部分，但部分工作在职教一线的辅导员受传统管理模式的长期影响，观念还比较落后，对班级管理信息化的认识还不到位，重视程度还有待提高。

2.辅导员信息化技术水平待提高

辅导员现代信息技术为辅导员的专业发展和辅导员的教学资源累积提供条件，使得辅导员可以在网上收集、整理、加工、使用相关的教学教育信息。由此可见，辅导员的信息技术水平对班级管理信息化的发展影响非常大。但目前学校辅导员的信息化水平参差不齐，在实际工作中使用的都是诸如微信群等相对简单的技术，很多学校在信息化管理方面的培训也存在着缺失现象，导致辅导员的信息化基础薄弱，水平还有很大的提升空间。

3.辅导员统筹兼顾的能力待提升

任何事物都有其双面性，班级管理信息化也是一柄双刃剑，在享受信息化带来的便利和高效的同时，辅导员还需同时接受与之俱来的弊端，例如面对面交流减少带来的师生之间情感沟通效果的弱化，信任感的降低以及身体力行的示范教育效果减弱等等问题，这就需要辅导员做到取长补短，将传统班级管理和信息化管理进行有效融合。但实际上很少有辅导员能够把握好传统管理和信息化管理之间的平衡，辅导员统筹兼顾的能力还有待提升。

三、班级管理信息化的思考和做法

班级管理信息化并不是以取代传统班级管理为目的诞生的，它是顺应时代潮流而生，是教育现代化发展的必然产物。在教育教学活动中，辅导员对学生的日常教育以及人生的发展起着重要的指导性作用，如何充分发挥信息技术的优势，基于信息化的手段提升辅导员的专业化发展水平是摆在我们面前的重要问题。作为一线辅导员，笔者也在过去几年的时间不断地进行着实践，下面笔者就自己的思考和探索进行简单的梳理：

1.以信息技术提高管理效率

信息技术数字化管理日常工作信息具有便于记录，查阅、检索等多种功能，将其应用于辅导员教育管理方面，可以取得事半功倍的效果。例如，辅导员可以利用班级优化大师APP为学生建立成长档案，实时详细地记录学生的变化，根据学生成长手册的分析报告，对学生进行针对性更强的教育和引导。

2.以信息技术促进学生发展

一个优秀的班集体应该是大家共同创建的，参与班级管理是每一位学生的权利与义务。将信息技术引入班级管理，不但可以激发学生的兴趣，丰富班级的生活，增强学生对集体的认同感和归属感，而且更为重要的是可以促进学生的全面发展。

3.以信息技术构建家校合力

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。可见，家校合作的重要性。

传统家校互动方式最多的就是家访或者请家长到学校，事实证明这些方式虽有效，但需要大量的时间和精力，效率并不高。而将信息技术引入班级管理，辅导员通过QQ群、微信群、校朋APP等软件可以轻松实现与家长的跨时间、空间的交流和沟通，让家长了解情况并及时配合作出反馈，这样既可以避免家长因工作无法配合，也可减轻辅导员家访的负担。除此之外，我经常将学生的学习状况、丰富的校园生活等通过照片、视频等形式及时传递给家长，让家长了解学生的成长状况。疫情期间，我通过腾讯会议多次召开家长会，将学校工作安排、安全教育、疫情防护等情况详细与家长进行了沟通，争取家长的积极配合，保障了居家学习期间各项教育工作的顺利开展。

这场突如其来的“新冠疫情”改变了每一个人的生活节奏，对于每一个国人来说都是一次考验，一场挑战，对于我们教育工作者来说更是如此。在信息化飞速发展的今天，班级管理信息化已经不仅仅是一种潮流，更是一种教育的趋势，它必将给班级管理带来新的飞跃。我们有责任也有义务去探索和研究，立足现实，打破传统，更好地利用信息技术，与时俱进，激发学生管理班级的积极性，促进学生的全面发展。

首都經济贸易大学密云分校 林秋珍