仿写，让写作从畏难走向自信

陈旭红

【摘要】在小学生刚刚接触写作的时候，他们的积累本身就比较少，也很难将自己在生活中遇到的事情转化为文字，呈现在白纸上也是，因此大部分教师在引导学生进行写作的时候，会让学生尝试着进行仿写。但因为小学生并没有接触过这样的事情，导致他们在仿写的过程中可能会有一定的畏难心理。基于此，笔者结合自身实践经验，提出以下几点看法尝试着让学生能够对自己有更强的自信心，也让学生能够完美的将自己的想法呈现在纸上。

【关键词】仿写;小学语文;教学实践

正文：小学语文的学习并不是一件简单的事情，且小学语文之中有两个较为困难的点，其一是阅读，其二便是写作。而写作需要学生有一定量的素材积累，但在学生阅读能力较差的情况之下，学生很难将自己的想法呈现在纸上，因此教师可以尝试着开展仿写练习，来消除学生在写作的过程中出现的畏难心理，教师可以通过引导学生仿写优美字词句，让学生的表达更加清楚，也可以让学生去模仿优秀的文章的段落结构，让学生的语言表达言之有序，当然篇章的布局也是非常重要的，教师需要让学生写出来的文章能够呈现出完整统一的状态。

一、仿优美词句，让表达具体清楚

在进行仿写练习的过程中，教师需要将重点放到优美的字词句的仿写上，因为一些特定的文字词语和句式是能够通用的，当学生想要描述某一个特定的景色时，這些特定的字词句可以给予学生很大的便利，而这些字词句就相当于学生大脑之中的积累，当学生需要描写某个特定的事物时，特定的字词句会自然而然的从学生的大脑之中呈现出来，进而提高学生的写作水平。

例如，我在讲解“母鸡”这一篇文章的时候，就会让学生进行相关的仿写，考虑到母鸡对于大部分学生来说是比较常见的，但学生在此之前并没有研究过母鸡也没有进行过相关的描写，他们在真实的进行写作的过程中会遇到各种各样的问题，因此我会让学生先进行仿写了解母鸡的各种生活习性，在此基础上我会让学生找到自己喜欢的优美的字词句，并将其记录下来，当然学生在这个时候并不知道，我要让他们用自己的语言去描写母鸡当过了一段时间之后，我会去给学生布置写作任务，让学生明白自己之前所记录的优美的字词句是有着重要的作用的。

二、仿段落结构，让表达言之有序

一篇好的文章，优秀的文笔是一部分，好的段落结构也是一部分，就比如说你在某一个特定的段落之中表达自己的想法，当你有了新的想法时，还在这个特定的段落之中进行表达，那所呈现出来的段落就会显得有些复杂，甚至有些混乱，因此教师在引导学生进行仿写的过程中，需要让学生明白段落结构的重要性，并让学生有意识的表达自己的想法，通过逻辑思维习惯的梳理，让自己的表达更加有条理。

例如，我在讲解“白鹅”这一篇文章的时候，就会引导学生以这一篇文章为基础进行相关的仿写，我会让学生将仿写的重点放到段落结构的选择上，但对于大部分学生小学生来说，他们并不知道段落结构意味着什么，因此我会对学生提出问题，比如作者在最开始的时候对俄的整体形象进行了一个描写，随后便是鹅的叫声，鹅的步态以及白鹅吃饭的方式，这对于大部分学生来说都是一个新鲜的事物，且这样递进的段落结构会让学生对下文产生期待感，我要做的就是通过问题来让学生明白这一点，通过这种方式来优化学生的写作。

三、仿篇章布局，让表达完整统一

教师也需要仿照篇章布局，让表达更加完整统一，因为在一整篇文章之中，他的每一个字都有自己的作用，比如在开头的段落这一部分的文字需要吸引读者的注意力，让读者能够继续阅读下去，而中间的部分需要通过一些数据或者一些较为晦涩难懂的文字进行掺杂让读者产生疑惑并进行相关的思考，也就是我们常说的龙头凤尾猪肚，而凤尾则是对上述文章的总结。这样的篇章布局可以让表达更加统一，也会涉及到起因经过和升华三个阶段，让文章的内涵更加深刻。

例如，我在讲解“猫”这一篇文章的时候，就会让学生尝试着思考整篇文章的段落布局，因为猫已经成了我们生活之中常见的宠物之一，且猫的形态有千万种，每一只猫都是一个独立的个体，学生对猫做一种宠物的理解也是比较深刻的，因此我会让学生将自己印象之中的猫写出来，但因为千人千面，每一个学生所描写出来的猫都是不同的，而我也不会将重点放到这些不同上，而是去思考每一个学生在描写的过程中所采用的文章结构，因为文章的表述是有一定的章法的，比如通过倒叙的方式，在最开始的时候用一些悬念来吸引读者，让读者去深入的阅读，而在阅读完成之后，读者会发现笔者为什么要这么写，这便是最常见的写作方式，也是比较常见的文章布局，我就会借助这些常见的文章布局来让学生的表达更加统一。

总而言之，通过仿写来解决学生害怕写作的问题，是一个非常不错的选择，且学生在仿写的过程中会进行大量的思考，这些思考会让学生对于素材的理解更加深刻也会显著提高学生对于知识点的理解，且教师在进行教学中需要让学生在实践的同时进行相关的反思，通过反思来进一步加深自己对于文章的理解。

参考文献：

[1]张志萍.小学语文作文教学仿写训练探析[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019

[2]苏醒. 小学语文作文教学仿写训练研究[D].渤海大学，2017.