新时代高校党建与人才培养深度融合的实践

邹玉梅

【摘要】新时代高校承担着为国家，为社会培养复合型人才的重任。因此，高校要通过科学化的方式积极推动党建工作，将党建工作与人才培养工作进行深度融合，提高党建工作在人才培养方面的价值以及作用，打牢学生理想信念，切实提高党建工作质量以及人才培养水平。基于此，本文阐述了高校党建工作与人才培养工作深度融合的基本策略，以期提高高校人才培养质量。

【关键词】高校党建;人才培养;融合策略

引言

高校党建的落脚点在于人才培养，而人才培养的根本和保障则在于高校党建。构建高校党建与人才培养融合机制，既是高校抓好党建工作的现实需要，更是加快人才培养力度及速度的时代需要。高校在推进党建与人才培养深度融合问题上和过程中，须坚持唯物辩证法和反对形而上学，克服党建在人才培养中的融合引领力发挥不够、融合推进力度不强、融合创新力不足等矛盾。坚持以问题导向原则，透过现象看事物的本质，不断筑牢学生理想信念根基、夯实融合发展基础、打造改革创新品牌，使高校党建与人才培养实践同频共振，实现高校党建成效与人才培养质量双提升。

1  新时代推动高校党建与人才培养深度融合面临的问题

1.1在思想认识层面，重视不够到位

党建是引领高校人才培养的基本方向。但有些地方高校对党建在人才培养过程中的融合问题存在着思想认识和重视程度不够问题，未能将高校党建与人才培养联系起来和互动起来。一方面，是对党建思想认识不全和不高。在高校党建问题上，未能深入理解党建在人才培养过程中的深刻含义和厚重价值。在开展支部党建时，局限于上级传达和交代的工作任务，缺乏一定主动性和创新性。另一方面是对党建在高校人才培养中的必要性和重要性认识不足。还没有完全和充分认识到党建引领人才培养工的必要性和重要性，其结果也必然会导致成高校党建在人才培养实践过程中的思想引领和价值引导发挥不到位问题。

1.2在融合推进层面，创新不够深入

首先，是对理论的研读和认知不够重视。党支部及其成员在理论学习方面仍旧停留在“开会”、“拍照”以及“写新闻稿”等问题上，对某一问题的认识还存在只知其一不知其二，没有做到读懂、弄通和做实，间接映衬出党支部管理松散和工作作风散漫。其次，是教师对高校党建问题重视不够。由于高校教师日常教学任务较重，甚至一名教师多重身份，这容易造成其工作无从抓起和不知所措，也就产生了无暇顾及问题了，更谈不上高校党建与人才培养融合机制构建问题了。最后，是协调推进和合力搭建问题缺失。推动高校党建与人才培养融合机制构建工程建设，需要分管校级领导、党务工作者、专职辅导员、专业课教师、后勤管理人员等多方配合和多分协调。但就其目前情况来看，分管校级领导的不重视，党务工作者的不专业，专职辅导员的不想做，专业课教师的不参与，后勤管理人员的不情愿，这些因素叠加在一起而相互作用，必然会造成各自为政和各自为战，其融合推进和创新助力，也就无从谈起和形同虚设了。

1.3高校党建与人才培养融合机制构建和创新力量不足

在高校党建工作中，一方面，高校党建工作者和参与者，鉴于事务多和工作忙，加上其时间和精力有限，很难静下心来进行党建理论方面的深入研究，很难从实践层面对高校人才培养工作进行系统地梳理。读不懂理论，悟不透思想，做不实工作，這也就无法做到深入浅出地为大学生群体提供有效的价值指导。另一方面，高校党建与人才培养融合机制构建理论的缺失。目前，理论界在高校党建方面的分析比较多，学术界在人才培养方面的研究也比较多，但能够把两者结合起来进行分析和研究则就比较少了。从中国知网平台检索来看，近十年在这个领域内的研究成果情况来看，找到相关的文章较少。这就为我们从事高校党建与人才培养融合机制构建问题方面的研究和探索带来了客观上障碍。

2  新时代高校党建与人才培养深度融合的策略

2.1筑牢理想信念根基，提高思想新水平

高校是意识形态工作建设的前沿阵地，也是文化传播的主要战场。必须牢牢把握党对意识形态建设的话语权和领导权，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断强化高校党建在人才培养中的思想引领功能和作用，切实提高大学生群体的存在感、获得感和幸福感。同时，我们还要进一步深入挖掘专业课程中的思想政治元素，积极打造课程思政示范教学团队，建设亮点鲜明的辅导员名师工作室，使“课程思政”与“思政课程”同向同行，形成协同效应和实现合力效果，共同高校人才培养工程建设和发展。

2.2夯实融合发展基础，强化组织新示范

强化高校党建队伍，一方面，高校要提升队伍建设质量，严把教师进校入门关，把师德师风建设放在首位，实行师德师风考核负面清单制度，优化师资队伍结构。另一方面，要配齐高校党建工作者和参与者队伍。坚持问题导向和效果导向原则，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”标准遴选和配齐高校党建工作者和参与者，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扎实履行党员的服务意识，主动作为，忠诚担当，有所贡献。

2.3打造改革创新品牌，开创融合新格局

首先，开展好党建研究工作。围绕人才培养、科学研究、服务地方经济发展等诸多问题，召开高校党建与人才培养融合机制构建的论证会，积极打造特色鲜明和效果显著的党建品牌。其次，开展党建创优工作。积极申报国家级、省级党建标杆院系，以项目研究为推动力，促进高校党建与人才培养实践工作的相互融合。最后，实施高校党建与人才培养发展中心建设战略。在选人用人问题上，要严格把关，用人不疑，疑人不用。按照高校其他二级单位给予行政岗位设置和岗位津贴。同时，还要给主体责任人一定权力，不能进行过多地干预和干扰。

3  结束语

综上所述，高校开展党建与人才培养相融合的实践策略，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党史学习教育为契机，以习近平总书记建党100周年“七一”重要讲话精神为引领，围绕高校“立德树人”这一根本任务，积极构建高校党建与人才培养的融合机制，以求有所突破和有所建树。

参考文献：

[1]习近平.坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作[N].人民日报，2014-12-30（1）