科学游戏在幼儿学前教育中的应用

张瑞雪

【摘要】游戏对于大部分幼儿来说影响都是非常大的，但是游戏教学不仅仅是教师带领幼儿去在课堂上玩游戏，而是通过科学的游戏的形式去传授課本上的知识点，进而不仅能够促使幼儿有效的掌握这些知识点，还能够锻炼幼儿的各种能力。因此，本文就立足于幼儿的学习实际情况，从“创设游戏环境，激发幼儿学习兴趣”“提供合理材料，培养幼儿创新能力”“开展团体游戏，锻炼幼儿合作能力”三个方面出发，对当前教育背景下，科学游戏在幼儿学前教育中的应用策略进行了分析与探究。

【关键词】幼儿;科学游戏;游戏环境;合理材料;团体游戏

随着教育改革的不断深入，人们开始逐渐重视幼儿的学前教育，而在当前的幼儿园课堂教学中，教师的教学理念还不够创新，导致教学模式也非常的模式化，使得教师的教学效率逐渐下降。因此，教师要想充分的提升当前的幼儿教学质量，就可以根据幼儿的年龄特点和认知特点为幼儿引入一些科学化的课堂游戏，进而为幼儿创设一种轻松、愉快的学习氛围，使得幼儿能够在科学游戏的学习下逐渐提高自身的各种能力，促进幼儿综合素质的稳步提升。

一、创设游戏环境，激发幼儿学习兴趣

幼儿的年龄相对来说比较小，其自制能力和参与游戏的能力都不强，而且其常常很容易受到周围环境的影响，从而降低自身课堂学习中的注意力。因此，教师在利用游戏开展教学之前就需要首先去充分的了解幼儿的身心发育特点和思想认知特点，进而为幼儿创设出一些不同的环境，有效的激发幼儿对于游戏的参与积极性以及幼儿对于各种知识点的学习兴趣，消除幼儿对于不同环境的陌生感以及厌倦感，从而适应不同层次幼儿的发展需求，有效的提升教师课堂教学的效率。

例如，教师在引导幼儿玩“画脸谱”的游戏之前，就可以首先利用多媒体搜集一些不同的脸谱的图片并展示给幼儿，从而可以使得幼儿去更加直观的观察不同脸谱的特征，为幼儿之后参加游戏创作奠定扎实的基础，同时可以强化我国传统文化在幼儿心中的地位，使幼儿认识脸谱及其绘制技巧。另外，教师还可以在教室的后边黑板上画出几个不同的脸谱，并且给幼儿准备一些画脸谱的工具，如白色脸谱、涂料、勾笔等等，进而给幼儿营造一种游戏化的环境，有效的激发幼儿玩“画脸谱”游戏的兴趣，促使幼儿可以积极的参与游戏。

二、提供合理材料，培养幼儿创新能力

幼儿正处于一个身心发展的关键时期，这个时期本就是幼儿爱玩耍的年纪，而科学游戏的开展离不开幼儿对各种丰富的游戏材料的应用。因此，教师在开展科学游戏之前就需要去根据幼儿的年龄特征以及兴趣爱好为幼儿提供一些合理的游戏材料，并给予幼儿一个有效的、科学的引导，进而通过不同的游戏材料来使得幼儿充分的发挥自身的想象能力和创造能力，并更加积极主动的参与到课堂游戏中去，最终有效的达到教师教学的真正目的，培养幼儿的创新创造能力。

例如，当幼儿在玩游戏“美味厨房”的过程中，教师就可以根据游戏的内容分别给幼儿准备一些不同颜色的橡皮泥、各种各样的“烹饪工具”等等，进而使得幼儿在玩游戏的过程中可以根据游戏的材料去充分的发挥自己的想象力，如幼儿可以利用不同颜色的橡皮泥去捏出不同的食物或者食材，进而再利用“烹饪工具”去将其做成“美味的食物”。如此幼儿在玩游戏的过程中便可以获得一个更加真实的游戏体验，不仅可以使幼儿对食物和烹饪操作有一个基本的认识，还能够有效的培养幼儿的创新创造能力，一举多得。

三、开展团体游戏，锻炼幼儿合作能力

随着时代的飞速发展，人们开始更加重视对幼儿的个人能力的培养，其中最重要的则是团队协作能力，但大部分的幼儿没有感受过合作的乐趣，因此教师可以积极的开展一些团体性的游戏，通过游戏为幼儿创设一些团队合作的机会，进而使幼儿能够充分的体验到合作的乐趣，掌握合作的技能，并且在此过程中可以充分的培养幼儿的语言表达能力、思维能力、沟通交流能力等等，使幼儿逐渐养成一个良好的个人品质，为幼儿今后的全面发展奠定坚实的基础。

例如，当教师在带领幼儿玩“你是我的眼”的团体游戏时，就可以首先科学合理的将幼儿分为不同的合作小组，然后让一个幼儿蒙住双眼，另一个幼儿通过语言或者动作牵引等方式引导蒙住双眼的幼儿通过各种障碍物从始点到达终点，最先达到终点的小组获得最终的胜利。幼儿在玩团体性游戏的过程中教师可以注意观察幼儿，进而去充分的发现不同幼儿的不同个性特征，并对幼儿进行适当的鼓励，从而有效的激发幼儿玩游戏的信心，促使幼儿更加积极主动的参与到团体游戏中，锻炼幼儿的团体合作能力。

总而言之，科学游戏在幼儿教学中的应用是非常必要的，其不仅能够充分的带动幼儿参与到课堂教学中，还能够给幼儿带来一定的学习引导作用，进而使幼儿感受到学习的乐趣，有效的激发幼儿对于知识的学习欲望，培养幼儿的创新能力、团队协作能力等等，为幼儿的全面发展奠定基础。

参考文献：

[1]赛拉古力·木尔扎别克. 科学游戏在幼儿园学前教育中的应用分析[J].  2020.

[2]谢鹏. 试论科学游戏在幼儿学前教育中的有效应用[J]. 中外交流， 2019.