浅谈如何做好高中班主任工作

潘双平

摘 要：班主任，一个班级的领头人。班主任工作的核心就是做好班级管理。而在班级管理的工作中，除了需要付出大量的汗水与时间，更要讲究方法和经验积累。班主任不仅要掌控全局，更重要的是通过实践积累，抓住班主任工作中的重中之重，以此来进行重点突破。文章就如何做好高中班主任工作这一话题进行论述。

关键词：班级管理;树立威信;班干部培养;协调关系;善于沟通;心理健康

一个学校整体能够井然有序、积极、正能量的发展是在每个独立班集体有序、健康、积极向上的基础上建立起来的。班主任肩负着一个班级的责任与使命，所以需要具备良好的组织和指导能力。根据近年来的班主任工作，虽不是特别优异但也具有一定的实践意义。根据自身的实际经验与工作体会，文章将从以下几点对如何做好高中班主任工作的理解展开叙述。

一、 树立班主任的威信

作为班集体的组织者和指导者，自身拥有一种教育力量与威信是当班主任的前提，因此首先需要通过一些方式来提升班主任的威信。比如，班主任可以通过扎实的教育能力来赢得学生对自己的信任，这就要求班主任将心理学、教育心理学、教学论、伦理学等有关的理论知识熟练掌握，在实践中加以合理的利用。班主任对学科知识潜心钻研，努力巩固自己的基本功，不断创新教学方法，教学成绩自然也越来越好。另外，班主任要不忘终身学习理念，当班主任自身通晓的东西多了，实践多了，才有能力去开展有效的班级活动，用活动这个平台来实现学生间存在的竞争压力，满足他们对知识的渴望与汲取，帮助他们更好地成长。除了有扎实的学识，班主任还需要有三个“心”，即爱心、耐心和责任心，用最宝贵的“真诚”去感化学生。正确的教师职业理念要求教师关爱学生，把爱在班级的每个角落中传递，不论学生的家庭背景，学生是否品学兼优，只要学生在你所在的班级，那他就是班级里的一分子，也应该享有与其他学生同样的权利。班主任不管面对哪一名学生，都应该一视同仁，以德树人，为人师表，这样才能形成良好的班级學习氛围，从而影响感化每位学生。更重要的是，身为班主任，应该用自身去做学生学习的榜样，言传身教。班主任拥有一个威信的形象不是一天就可以完成的，所以班主任需要好好珍惜自己所建立起来的威信，广开言路调整与学生之间的关系。不断加强班主任威信，在培养学生的过程中大放异彩。

二、 选拔与培养优秀干部

班级管理只靠班主任一人是不可行的，所以需要一个得利的后备军团队，即班干部团队。并不是只有成绩优异的学生才可以成为班干部，每个人都有参与的机会，但是选取组织号召能力和影响力较强、加强责任心的学生会对班级工作的开展锦上添花。当班干部的付出得到一些较为显著的效果时，要及时给予肯定与表扬，而当他们工作出现失误的时候，要引导他们找到原因，分析问题所在，怎样才能更好地完成工作。耐心地进行指导，鼓励他们，采用以表扬为主、适当批评的方式。有些事情可以放手让他们自己大胆地去做，支持与信任他们，慢慢培养他们的工作能力。利用课余时间多与他们沟通交流，让他们能够理解教师对他们严格要求的原因是要让他们打好头阵，做好榜样。对于理论知识方面较欠缺的学生，更应该扬长避短，挖掘他们的潜力。在工作方面多多鼓励与支持，同时不忘严格要求，合理利用工作方法，让他们找到属于自己的闪光点。每周一次的班会，不仅方便班主任从他们身上更好地了解班级动态，同时还能改进他们的工作方法，加以指导，以此来促进他们工作能力的提升。这种方法的使用，不仅锻炼了学生的组织与管理能力，还帮助班主任缓解了工作上的压力，达到互帮互助、合作共赢的效果。

三、 协调好与任科教师的关系

班级的建设除了班主任与学生，还有一份来自任课教师的力量。三者和谐的关系才能完美发挥各自在教育教学中的良好作用，才能建立起一个团结友爱的大家庭。班主任要给任课教师提供机会，让他们也加入班级活动中，如参加班级联欢会、家长会等活动。当任课教师与班主任探讨班级工作问题时，班主任要认真听取任课教师的理解与建议，平时与教师们多沟通交流，产生共鸣。合理解决问题在班主任工作中同样重要，在与任课教师相处的时候，如果碰到了不好解决的事情，班主任要发现对方的闪光点，坦诚相待，用真诚打动任课教师，调动起任课教师参与班级建设的积极性。

四、 善于与学生沟通，多表扬学生

班主任有效的鼓励有利于学生个性的形成与身心健康的发展。不仅是教师，学生也渴望成功，渴望被人欣赏，渴望展示自我。高中生也同样如此，在高中学习的时光里，他们的人生观、价值观在逐渐形成、完善，张扬的个性是他们这一时期最明显的特征。所以，班主任在这时所需要做的就是探寻挖掘学生身上存在的潜能，运用有效的方法加以引导教育，给他们展示自己个性的机会，让他们各显神通。为何会有千里马的出现，那是因为有伯乐一双慧眼，才能发现他们并让他们驰骋飞扬，较落后的学生更需要教师的人文关怀，需要为他们搭建一个平台，让他们有展示自己的机会，这样他们才可以更好地出现在别人的视野中，感受别人的赞许。通过展示自己，他们在体会成功喜悦的同时，也会变得更加自信，并且光芒万丈，获取更大的成功。想要把几十人组成一个强有力的班集体不是一件轻松的事，所以班主任需要科学合理地展示出表扬所带来的影响力。细心观察每个学生独有的闪光点，时机成熟时加以表扬，可以让学生体会到教师对他们的肯定与关注，在此过程中，也要注意保护学生的自尊心。如在每次大考后，整理出学生进步的清单，在班级公开表扬与鼓励，让这些学生感受到教师对他们的赞许。合理利用批改作业的机会，与学生近距离探讨作业中的问题所在，并对最近的动态做出评价和激励，引导他们继续发挥自己的力量。此外，良好的家庭关系可以为学生好好学习保驾护航，班主任应该常和家长保持联系，方便家长了解学生在校的动态，也可以让家长体会到教师对学生浓浓的关切，会促使家长更好地配合教师的工作。

五、 关注学生心理健康

班主任工作中最为重要的一部分就是关注学生的心理健康状态，所以班主任要对学生出现的问题进行及时处理与疏通。因此班主任要利用课余时间多与学生交流沟通，相互理解、信任，构建起彼此心灵上的友谊之桥。高中班主任面对的是正值青春期的孩子，多多少少都会有叛逆问题的出现，因此，班主任处理问题的方式将影响着学生们的心理，帮助他们走向正确的人生巅峰还需要加以正确的引导。