浅谈乡村小学体育教学中如何运用体育游戏

陈华堂

内容摘要：体育游戏是体育课堂中不可或缺的一种教学手段，更是一种符合小学生年龄段天性活泼好动特征的教学手段。在教学中合理的运用体育游戏，可以给每个学生提供一个表现自己的机会，又可以培养学生们的团队协作意识，还能有效的提高学生上体育课的兴趣，更能帮助学生培养良好的体育运动习惯。本文主要浅析体育教学中运用体育游戏的一些研究和策略。

关键词：体育游戏  运用  教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-405

体育教学的目的是交给学生锻炼身体的技能，培养学生养成体育锻炼的习惯，通过科学的体育锻炼，提高学生的身体素质，有效促进学生身心健康，为学生在今后学习生活中提供最强有力的健康保障。体育教学大部分属于室外活动，受气候等影响，部分学生会存在排斥的心理，为了使体育教学更具趣味性，吸引更多学生积极参与，最简单而实用的方法就是在体育教学中融入体育游戏。

一、乡村小学体育教学现状

1、课前准备活动比较枯燥

当前很多乡村小学师资力量比较薄弱，很多学校缺乏专职的体育老师，有些有专职的体育老师，但是年龄又偏大，上课还是比较喜欢按照传统的体育教学方法来上课，课前一般都喜欢用慢跑和做热身操来热身，虽然这种热身方式可以让学生达到活动筋骨的办法，但是很多小学生都比较抵触这种单一而又较为乏味的热身方式，所以很多小学生每次热身都是应付了事，热身达不到效果，久而久之学生就会渐渐对体育课失去原有的兴趣，学生在课后也就几乎不会再主动运动，更不用说培养学生养成体育锻炼的习惯了。

2、学生上课学习积极性不高，学习效率比较低

现乡村的体育教学中，教师在上课时，一般在教某项体育运动时，都是先讲诉动作要领和注意事项，然后让学生自己练习，再小结再练习，如在快速跑教学中，教师一般都是先讲解快速跑的动作要领，然后让学生反复去跑，让学生体验，这样单一的教学方式难免会让学生枯燥无味，甚至身体感到一种无趣的累，使得教学质量欠佳。但是如果教师可以将体育游戏融入教学和练习中，将学生分为两队，进行往返接力跑比赛的话，那氛围将大大提高，学生热情将得到高涨，比赛过后，教师再进行讲解，然后让学生再实践，这样的教学方式不仅能够激发学生对快速跑的兴趣，还能使学生在比赛游戏中學到技术，又锻炼了身体，从而更积极地参与到教学中来。

二、合理运用体育游戏，提高体育教学质量

体育游戏对小学体育教学又很大促进作用，但是也存在一定的不足，教师要学会适度、适时地使用，将体育游戏运用到体育教学，要灵活运用，具体年级、班级具体分析科学设计。

1、结合教学内容，科学设计体育游戏引入学习内容

体育游戏是为了体育教学服务，提高体育教学效果，更好地完成教学任务。因此，要结合体育教学内容，选择适当的体育游戏，并根据学生的运动能力加以科学设计，既要争取满足整个班学生的运动要求，又要吸引学生的注意力，还要兼顾体育课程内容的思想性和教育性，这样的设计才能算科学，才能达到激发学生积极性，从而高效完成教学任务。比如在小学二年级的立定跳远课中，在教学前，我会先设计一个青蛙吃害虫的小游戏，在跑道上放一些呼啦圈，让学生从一个跳到另一个，但是这些圈圈的距离往往会比较远，大部分学生是无法从一个跳到另一个的，当学生体验以后，学生会让老师教，这个时候再引入本节课的内容：立定跳远，这样，学生就能提高对教学兴趣，热情和积极性会和以往有很大提高。因此，结合教学内容来设计体育游戏来引入教学内容就显得尤为关键。

2、根据教学目的，选择合适时机开展体育游戏

体育游戏种类繁多，甚至老师可以随时都能想出几个体育游戏，但是需要注意的是体育游戏选择不能随意选择，需要考虑教学目的，是培养提升学生团队凝聚力还是针对学生单独技术来设计，如果是提升团队凝聚力，则可以选择一些团体球类或者接力赛等来设计。如果是为了凸显学生单独个性的，则可以选择一些简单的跑步或者跳跃比赛即可。体育游戏开展的时机也要把握，不能整节课都是游戏，这样达不到教学效果，体育游戏可以在热身阶段引入课程内容时开展，可以在学生掌握一些基本的技术要领后，用以巩固加强学生对技术动作的运用时候插入。因此，这也就要求体育教师在课堂上要充分把握拿捏好时机，从而从根本上充分利用体育游戏来服务体育教学，提高教学效果。

3、安全第一，和谐、协作为目标

小学生心理和生理发育都还不成熟，运动负荷要低于初、高中学生，而体育游戏总是和竞争分不开，这就需要教师要能够在课堂上多强调学生安全运动、和谐相处与团结协作，不能为了在竞争中胜利而不管不顾其他同学。体育课是最能体现学生的相互帮助的课程，比如有学生有身体不舒服，全班学生都会关心，都应该关心。在运动中意外受伤，每个同学都会积极帮助受伤学生，将学生送往医务室等。所以在体育游戏设计时，尽量设计一些安全性较高，符合小学生年龄特征的游戏，在体育游戏开展过程中，维持好秩序，确保学生的安全，只有这样才能在体育教学中安全地运用体育游戏，发挥体育游戏在教学中的作用。

三、结语

体育游戏在小学体育课教学中的合理应用不仅丰富了体育教学的教学方式，更能有效地提高学生上课兴趣和上课效果，促使学生身心和体育素质得到全面提高。通过体育游戏还能增强学生团队意识和学生与人的沟通能力，为学生在

今后学习和生活中得到更大的提高，从而更好地为学习服务，何乐而不为。

参考文献

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[2]吴翔。体育游戏在小学体育教学中的应用研究 [J].课程教育研究，2018（26）：209-210.

[3]简论体育游戏在小学体育教学中的运用，https：//max.book118.com/html/2017/0729/125027152.shtm

龙州县下冻镇下冻中心小学