幼儿园班级管理策略探微

韩乌日汗

摘要：在教育改革发展综，幼儿园班级管理是不可以忽略的一个部分，幼儿教育不能只关注儿童的文化课堂，对儿童的人文素养也应该重视。幼儿园班级管理对儿童的核心素养有很大帮助，通过开展优秀的幼儿园班级管理，不仅能够对幼儿的综合能力进行培养，同时给幼儿一定的实践活动机会，提高孩子的生活经验，并形成一定的个人素养，对学生身心健康发展有着重要意义。

关键词：班级管理;发展方向;管理策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-370

完成良好的学前教育是幼儿园的主要任务之一，许多幼儿园开始对班级管理进行有效的改革。幼儿班级管理一方面要培养幼儿形成良好的学习习惯，为进入到小学学习做好过渡工作，另一方面为幼儿提供丰富的幼儿班级管理内容，深入挖掘幼儿的学习潜力，锻炼幼儿的综合能力，为我国建立创新人才体系作出突出的贡献。

1.幼儿班级管理的发展方向

1.1强化班级管理活动建设

想要有效的进行幼儿园班级管理工作，帮助幼儿很好的融入班集体，教师就需要做到立足于科学并且合理的活动的设计，以保障幼儿园班级管理活动的顺利进行，使幼儿能够在相应的班级管理活动中找到自身的优势特点，并不断地改进幼儿身上的不足，促进幼儿的综合发展。此外，参与幼儿园班级管理活动的教师和幼儿之间必须保持良好的沟通关系，彼此信任，互相帮助，向着统一的目标前进，给予幼儿最为优质的学习引导，深入挖掘幼儿的潜在力量，使幼儿能够在良好的学习环境中获得受益终身的能力，也给幼儿的动手能力提供锻炼，让幼儿有更多的机会拓展自身的能力。

1.2提高管理创新能力

创新是教育发展的核心要素，教师应把握相关幼儿园班级管理工作的重点内容，突出管理的核心、精细选择管理的方法、创设科学性的管理方案，对儿童的特点和心理状态进行有效的分析，加强小朋友的内心感受。幼儿园班级管理工作的范围相对广泛，对于小朋友的要求很高，知识点之间的连贯性需要小朋友不断的靠联想去联系。例如：在班级日常活动中，教师可以组织幼儿进行班级文化建设、绕口令表演、舞台剧表演等，激发幼儿的想象力，为幼儿发散性思维提供有效的延展空间，促进幼儿形成初步的班集体意识和团队意识，让幼儿能够获得一个有效的展示自我的机会，提高幼儿的独立能力，使幼儿的思维能够保持高度的活跃，促进幼儿综合能力的提升。

2.幼儿班级管理的管理策略

2.1提升幼儿班级建设参与度

相比于批评，幼儿的内心更容易接受教师的鼓励，通过鼓励的方式让儿童以更加乐观和积极的情绪去面对生活和学习。幼儿教师在幼儿园班级管理中应当积极寻找有效教育路径，拉近儿童与自己的距离，引导儿童更好的融入到班级氛围中。因此，教师需要通过提高孩子的班级建设参与度，帮助儿童具有良好的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应，这也幼儿身心健康成长的标志之一。举例来说，在个人卫生大检查中，洋洋小朋友的个人卫生表现是最差的，此时如果幼儿教师继续批评洋洋小朋友，容易让洋洋产生自卑心理，或者讨厌老师或者班级的小朋友，也不参加班级的卫生建设。幼儿教师应该运用管理的方式，提议让洋洋担任一个月的轮值卫生负责人。并鼓励洋洋说：“洋洋小朋友，虽然你这次表现的不好，那是因为你没有找到自己的定位，现在你是负责人，全班小朋友的卫生检查都由你来负责，老师相信你一定能把我们的班级建设成幼儿园的最美班级”。这样洋洋不但感受到老师的信任，也明白自己的责任，就会从自己做起，承担起建设班级的责任，提高了幼儿的参与度，并帮助幼儿树立集体荣誉感。

2.2提高家校共育的和谐发展

幼儿教师应在幼儿园班级管理工作中结合家校联合的管理理念，加强与家长之间的联系，形成一种互动有无、优势互补的关系。并且在沟通过程中能够对幼儿的思想状态、家庭情况作出更准确的判断，便于采取针对性的管理措施以及正确的教育方式。这样可以拉近教师与学生、家长之间的距离，并彼此互相信任，共同完成教育管理工作。幼儿教师应做好管理规划，寻找合适的途径完成与家长建立联系的工作，举例来说，幼儿教师可以策划一场以亲子关系为主题的活动，邀请孩子和家长一起参与进来，幼儿教师、家长、孩子们共同进行亲子互动问答，这种形式是幼儿感到新奇的方式，也能更好的让儿童放松心理压力。比如你们是如何看待父母的爱？在与父母和长辈交流时要注意什么？如果在生活中与父母有了矛盾，应该怎样处理。幼儿教师和家长可以相互配合对孩子进行教育，通过这种活动可以提高兒童对家庭关系的理解，帮助儿童能够以合理的心态处理与父母的矛盾，更加理解父母的爱，同时也增进了家长与幼儿教师之间的默契，提高家校合作管理工作的效率。

结束语：幼儿园班级管理工作的重要性不言而喻，需要教师投入更多的时间与精力，不断地挖掘新的实施方法，提升管理工作的实际效果。同时幼儿教师在创新中务必要做到从实际出发，时刻反思和总结管理经验，以保证管理应用模式的有效性。

参考文献

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[2]周家俊. 幼儿园班级管理策略探微[J]. 成才之路，2021（8）：32-33.

[3]党耀梅. 新形势下幼儿园班级管理工作的思考与探究[J]. 考试周刊，2021（1）：159-160.

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