浅谈中职计算机教学的意义及方法

张军

【摘    要】随着时代的不断发展和科技的快速进步，计算机被广泛应用于各个行业中。中职学校开设计算机专业不仅是形势所需，更是教学与实际需求结合的产物。中职学生面临就业压力，计算机在就业中的使用必不可少，是学生必备的一项技能。因此，中职学校要把计算机教学提高到一个新高度，要提高学生的专业能力，加强计算机教学，这样才能满足社会的发展需要，保障学生更好地就业。在计算机教学中，要提高教学方法的有效性，激发学生的兴趣，全面培养学生的知识和操作技能。本文首先介绍了中职计算机教学的意义，然后探析教学中存在的不足，最后探寻计算机教学的有效措施，力求提高教学水平，为社会培养更多有用之才。

【关键词】中职计算机  课堂教学  意义  不足  方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.055

当今互联网成为世界交流的重要途径。通过互联网，人们可以了解各种知识，可以看到形形色色的世界。因为互联网的快速发展，让人们的生活变得更加精彩。只有掌握先进的互联网技术，才能更好地探索未来。而计算机是互联网的主体，对于中职学生来说，应该努力学好计算机技术，提高运用计算机的本领，这样才能更好地掌控互联网技术。中职学校开设计算机专业不仅是形势所需，更是教学与实际需求结合的产物。随着社会经济的快速发展，中职学生面临着很大的就业压力，计算机的使用在今后的就业中是必不可少的，也是学生必备的一项技能。因此，中职学校要把计算机教学提高到一个新高度，要提高学生的专业能力，加强计算机教学。作为中职学校的计算机教师，应该把提高计算机教学水平作为一项重要任务来抓，让学生全面掌握计算机技术，从而更加从容地利用互联网来提升自己的综合实力。

一、学习计算机技术的意义

在当今社会中，计算机是人们生活和工作中必不可少的帮手，掌握计算机应用常识，已然成为这个时代的重要特征。计算机的运算速度非常快，可以完成人们无法想象的事情，让人们超越自己的能力，助力自己在激烈竞争中占据优势地位。计算机不仅能够运算大量数据，而且储存作用也很强，可以帮助人们进行文件等储存，以防遗忘。计算机系统包括两个，一个是硬件系统，一个是软件系统，这两个系统构成了计算的主要部分，帮助计算机提高自身效率。因此，中职计算机教学中所涉及的领域非常广，知识内容也十分丰富。作为教师，应该对计算机教学不断进行改革，使学生的计算机水平不断提升、运用计算机的水平逐渐提高。这对于学生日后走上工作岗位非常有好处，可以让学生非常轻松地胜任工作，提高工作效率。

计算机是信息的主要载体，通过计算机，可以把信息有机连接起来，让世界不再孤立，成为一个有机体，信息传播也如同光速一样，能够快速地传播。计算机对我们日常生活与工作的影响也越来越大，越来越必不可少。计算机作为传达信息的重要工具，带给人们无限便利，不管距离有多远，在短短的时间里通过计算机就能实现交流和沟通，就能相互了解，这就是计算机所呈现给人们的精彩，让人们对计算机爱不释手。中职计算机教学在互联网时代是很重要的，只有把计算机知识学好、学透、学精，才能更好地运用互联网技术，跟上时代的步伐。学生在互联网时代，只有学好计算机知识，才能对互联网应用自如，才能通过互联网学到更多计算机知识，促进学生在新时代茁壮成长。计算机知识的学习是必不可少的，是时代的需要，作为新时代的学生，必须学好计算机知识，这样才能更好地去运用和创新网络。

二、中职计算机教学中存在问题

对于中职计算机教学来说，在很大程度上能够提高学生的计算机水平。但是，教学中存在的一些问题影响着教学质量。学生在学习过程中投入不进去，没有学习热情，主动性不高，把学习当作一种负担，学习效率不高。在教学中存在的这些问题对于学生的学习有很大影响，要及时发现与重视，寻找更加适合学生学习的方法，才能为社会输送全面型人才。

（一）基础知识差，能力不足，习惯不好

中职学校的学生，一般都是学习成绩不理想，没能考上高中就选择中职学校进行学习。在初中阶段，他们的基础知识掌握不牢固，学习能力低，良好的学习习惯没有养成，这些对学生的自信心带来很大影响。因此，他们在进入中职学校后，学习计算机知识就很吃力，对新知识的接收能力比较弱，很难在短时间内吸收新知识。再加上大部分学生都没有吃苦精神，一旦学不会，就不能坚持到底，中途就会放弃计算机的学习，半途而废。

（二）学生学习兴趣不高

在中职阶段，一些学生没有学习动力和目标。他们在学校不专心学习，心思没有完全放在学习上，对知识没有足够的兴趣。尤其是计算机学习，他们觉得学习这些知识非常枯燥，对一些基本知识理解起来非常困难，无法激发学习兴趣。这主要存在两方面的影响因素。一是外部因素。在社会上有很多人都对中职学校带有偏见，觉得中职学校的学生学习差、能力弱。这给学生的心理带来很大影响，觉得自己低人一等，因此变得很不自信，一旦计算机知识变得深奥起来，就质疑自己的学习能力，觉得自己学不会，轻言放弃，长久下去，就会对知识变得更加陌生，丧失学习兴趣。二是学生自身原因。中职学生没有自己的学习方法，在对待学习上存在自卑感，没有足够的信心。因此他们升入中职学校后，内心对新的知识和技能充满了“自己学不会”的想法，这就使得他们不去刻苦钻研，总认为自己学不会。这样他们就会对知识丧失兴趣，厌烦计算机学习。

（三）教学方法单一

在教学方法的选择上很多教师都显得比较单一。在新形势之下，部分教师仍然按照传统教学法對学生进行知识灌输。虽然教师觉得自己已经把知识全部教授给了学生，但是他们没有考虑到学生的接受能力。一方面学生对知识的学习能力差，另一方面部分学生对知识不感兴趣。这种传统方法对学生不会产生很大的作用，导致学生感到学习是很枯燥的。教师这种“填鸭式”的单一教学方法使学生学习的效果也不明显。

三、提高教学效率的方法

在中职计算机教学中存在诸多问题，制约着学生积极性、主动性的发挥。因此，要采取有效的教学方法，让学生能够积极去学习计算机知识，从不愿意学到主动去学，这样才能提高学习成绩，掌握计算机技能，为走上社会岗位奠定更加坚实的基础。

（一）因材施教，巧妙设计与构思

好的教学设计可以把学生的兴趣激发出来，增强教学效果。在课前，教师应对教材进行仔细研究和分析，对教学内容和环节进行精密设计，使教学做到因材施教、详略得当。比如，在学习“邮件合并”这一节内容的时候，如何设计可以把学生的兴趣激发出来，让学生能够在短暂的时间内高效率地学习知识呢？

在上课之前，教师可以制作一张“奖状”，在进行“奖状”设计的时候，就用到word中图形的插入和编辑、当前日期的插入等知识。另外还需要学生的信息，因此要用到excel表。如果上课的时候让学生自己去制作奖状和excel表，学生就会感到非常困难。因此，在课下的时候，把制作奖状的过程制作成word文档，发给每个学生，让学生按照步骤自己制作。一方面可以对以前的知识进行复习，另一方面还可以节约课堂教学时间。在上课的过程中，可以先让学生进行一场“制作奖状”的比赛，前十名要给予电子奖状。学生一听要比赛，并且有电子奖状，他们的兴趣就会大增，整节课的状态都会非常投入，都会积极进行学习。通过对教材的精心设计，学生就会非常快乐地投入到学习中，把学习当作一件趣事，在学习中会体会到一种乐趣。学生的主动性和积极性都会有很大的提高，会使学习效率进一步提升。

（二）使用翻转课堂创新学生思维

翻转课堂以学生为中心，让学生和教师互换位置，对于一些简单的学生比较感兴趣的知识，教师可以帮助学生备课，让学生单独或者是以小组为单位配合进行授课。这种全新的教学方式对于学生来说有很大的学习乐趣，相比之前“教师讲、学生听”的方式，这种方式让学生的接受度更高，可能在刚开始授课的时候，学生由于新奇，在知识的听讲方面会有些许忽略，但会由于形式的创新激发自己的创新思维。例如，在学习“excel 2010”这一章节的时候，教师可以让三个学生为一组，对教学进行设计，得出一个最高成绩、最低成绩和平均数，并根据总分数进行排名。每个小组成员共同配合完成教学，让其他同学认真听。教师在听学生讲课的过程中，发现学生没有掌握的知识点再帮助学生，全程充当辅助者的角色，这样的教学能够很好地帮助学生，让其对学习有新的想法，而且课堂氛围也能够轻松很多。通过翻转课堂，學生不再是知识的接受者，而是变成知识的授予者，这样就能发挥其主动性去学习知识，把知识吃透。

（三）创设积极的学习氛围

如果学习氛围不好的话，学生的学习效率就会大打折扣，还会让学生越来越排斥上课。在传统教学中，很多教师没有注重氛围的培养，学生懒于思考，导致创新思维一直受到束缚。随着多媒体在教学中的应用越来越普及和成熟，教师可以利用多媒体进行教学氛围的创设，让学生能有良好的学习体验，好的学习氛围能让学生沉浸到课堂中，让教学效果翻倍。比如在学习多媒体技术与应用的时候，可以通过多媒体播放一些学生非常感兴趣的图片，如学生非常感兴趣的动漫人物。通过播放这些图片，学生非常感兴趣，课堂氛围变得非常浓厚，学生积极投入到学习中，对计算机学习有了兴趣，这样学生就会下定决心去学好计算机，掌握多媒体技术。

（四）利用游戏教学

如果一味让学生坐在课堂中学习，完全被限制在课堂上，学生能够学习到的内容是非常有限的。中职学生都喜欢轻松愉悦的学习环境，教师可以利用游戏教学满足学生的需求。在游戏教学中不断启迪学生，让学生学会主动进行创新思考，游戏教学不仅能降低学生的学习压力，也能让学生的学习有更多趣味。比如在对键盘的指法练习时，可以把枯燥的键盘练习融入到小游戏中，这样练习不仅变得非常有趣味，而且学生的学习效率也会明显提升。还可以通过打地鼠等游戏，让枯燥的指法练习变得异常丰富多彩。学生可以比赛打地鼠，看看在一分钟时间内谁打的地鼠最多。通过简单有趣的游戏，学生对指法练习更加感兴趣，指法练习就会变得高效。运用游戏的方法可以让学生感受到计算机学习的快乐，这样学生学起来就会动力无限，把学习当作一件趣事，让学习不再枯燥，从而提高学习效率。

（五）将计算机技术与生活相结合

对于中职学生来说，一整节课都要高度集中、认真听讲是一件比较难的事，尤其是在课堂上遇到比较难理解的地方，学生就更容易走神，不再认真听讲。这种状态一度让教师束手无策，只能采取强迫性的手段让学生专注。对此，通过结合生活能轻松化解这一问题，帮助学生理解难点，同时调节课堂氛围。例如，在学习excel表格的时候，教师可以先抛出问题：如果期中考试后想把全班成绩进行汇总，应该如何设计表格呢？每个学生的成绩加起来，一个个进行计算，就显得非常烦琐，而且还很容易出错，手工所设计的表格在外观上也不美观。因此，可以借助excel表格进行汇总。因为excel表格具有强大的计算功能，所设计的表格非常的美观。这就解决了学生进行汇总计算的麻烦，也使学生对表格设计更加感兴趣。通过把生活中的问题与excel知识融合在一起，就显示出计算机的快捷，学生就会感到计算机在生活中的运用非常广泛，进而努力学习计算机知识。通过结合生活进行教学，可以帮助学生简化问题、快速理解问题，从而提高计算机学习效率。生活中的计算机知识可以让学生更加贴近实际，让学生更加熟悉计算机学习环境，这样学生就会从生活中体会到学习计算机的乐趣，就能把计算机看作生活，提高课堂效率。

（六）增强学生课堂参与积极性

增强学生课堂参与的积极性和教师改变自身教学思维息息相关，教师教学思维的改变能大大提升学生的课堂参与度，学生更愿意和教师进行配合，主动思考，主动发问，相比之前跟着教师亦步亦趋进行学习，学生在课堂中更能占据主体地位。当然，一开始学生可能会不适应，教师在放手之后可以采取一定的策略鼓励学生进行思考。比如，在学习excel表制作的时候，可以先让学生思考一些问题：要想把全班学生的基本情况用表格的形式展示出来，应该如何操作？如何计算全班每个学生的平均成绩？学生纷纷发表自己的观点。有的学生说用计算器可以进行计算，有的学生说一个一个进行笔算，但是计算量很大，需要很长时间，而且一不小心就会计算错误。那么有简单、快速、准确的计算方法吗？下面就一起用excel表格进行计算，看看它是如何快速和准确地计算出学生成绩的。学生就会参与进来，与教师一起制作excel表。学生的积极性非常高，参与度也很高，都争先恐后去制作表格，并进行成绩的计算。在表格中一输入公式，学生的平均成绩就自动显示出来，非常便捷、准确，很快就可以把学生的成绩用表格的形式完美展示出来。学生在课堂的参与度大大提升，很快就融入到课堂学习中，对excel表格的制作熟练地掌握。

总之，在当下这个竞争非常激烈的时代，中职学生应该积极改变目前的学习现状，不应消极应对计算机学习，要树立强大的信心，改变自身存在的不足。作为中职学校的教师，在计算机教学过程中，要找准教学中存在的不足，从学生的自身实际出发，设计有效的教学方案，不断提高教学效率。做到因材施教，巧妙设计与构思，利用翻转课堂与游戏教学创设学习氛围，将计算机技术与生活相结合，增强学生的课堂参与积极性。只有这样学生才能更好地学习计算机，掌握更多的计算机知识，学以致用，为以后走上工作岗位奠定基础。

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