学科核心素养下的高中足球选项教学

喻庆慧

摘要：随着社会的不断发展，社会的分类越来越细，对专业的要求越来越严格，对教育方面更是如此。体育教学作为教学中的重要方面，是需要引起重点关注的。体育作为一个复杂活动的统称，它包括了各种各样的体育活动，如篮球、足球等。而足球作为体育的重要一环，对学生的学习发挥着重要作用。教学的目的是要增强学生的学科核心素养，因此，想要培养专业能力强的运动员就要实施选项上课的教学模式。本文将从选项上课的教学现状及益处进行一定的阐述。

关键词：学科素养；高中足球；选项教学

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0114

一、进行足球选项上课的重要意义

1.促进学校的课堂改革

越来越细化的社会分工，慢慢地改变了现代教学课堂。不同于其他学科的教学，体育教师进行教学时往往是在室外，这也是与其他科目教学的重大区别。由于教学空间广泛，很容易就造成教师对于教学把握力度不够的局面。但是通过在足球课堂上采用选项教学的方法可以有效地改变这种情况。教师可以花费更多的精力和时间在学生的教学上，在体育教学上时时刻刻都在和学生一起上课，有效地防止学生上课不认真情况的发生，有利于学生提高其学科素养，同时也是对足球教学课堂的一种改革。

2.有利于促进学生运动的积极性和参与性

通过选项上课的模式，增加了教师对于教学投入的精力，同时对于学生来讲，能够接受来自具有专业性的教师的指导，也是一种有利于提高自身能力的好方法。通过选项上课，根据学生的不同特性和学生的自主选择能力，将学生进行分组分别进行不同的训练。由于是自身选择的原因，当教师对他们进行教学时，学生往往会更加投入，同时也能促进学生对于体育训练的积极性和参与度，对于增强学生自身的学科素养也是有极大的帮助。

3.更有利于学生发展体育才能

“因材施教”是现代教学所提出的重点目标之一。教师要多观察不同学生所体现的不同特性，根据学生的不同特性进行有目的地教学和培养。因此，在现阶段的高中学段进行体育上的选项教学更是显得尤为重要。通过对学生不同特性的观察和测试，将学生分入更加适合他们的体育活动中。在实际的体育教学活动中，由更加具备专业素质的体育教师进行专门的教学，让这些学生根据自身特点进行有目的的训练和发展，才能进一步发挥学生在体育方面的才能，能够更加有效地发挥学生的体育天赋。教师才能更好地为学校、社会和国家培养运动人才。

二、足球选项教学时的理论教学

在课堂上要对高中生进行关于足球一些基础知识的讲解。首先是关于足球场地的认识，足球场的一般长度是90～120m，宽度在45～90m之间。让学生对于要进行活动的场地一定要有较为清晰的了解。之后就是对于运球技术的讲解，运球技术在足球中发挥着重要的作用，无论是训练还是比赛过程都是不可或缺的存在。在进行运球的训练过程中要做到的一点就是处理好自身运动和球的运动的关系，要保持好球随着人的运动而动，而不能人跟随着球跑。同时在跑动过程中要有支撑脚踩地，运球脚运球以及运动的脚落地之后进行支撑这三者之间的关系，只有把这三者的关系处理好之后，才能慢慢地进行运球，才会使运球更加科学、准确，也方便了以后的训练和比赛。

三、足球选项教学的实践活动

1.场地的选择

在进行完理论知识的学习之后接下来就要进行实际的活动训练，首先要做到的就是对于场地的选择，有了一个好的场地才能更好地利于学生发挥自身的体育才能。所以针对足球运动也是如此。足球场上不能有其他影响正常运动的杂物，防止在进行训练过程中出现意外，对足球场进行选择时，要选择那些促进学生自身能力和素质提升的场地，质量尽量要好。

2.测试的方法

测试的方法的好坏也会导致足球训练效果的实际情况。目前所希望的测试方法是足够科学且有效的，能够公平公正地对学生的实际情况展开测试。理论的学习是为了给实践做好准备工作，而实践训练是为了让学生更深一步地掌握所学的知识以及对实际情况的一种扩展。因此，在进行测试方法的选择上一定要选择能够发挥积极作用的方法。教师科学、公正地去测试，防止不公平的测试方法的出现。

3.训练的内容

对于训练内容，教师在让学生进行实践锻炼时，要尽量选取更加贴近实战的训练项目。一方面是为了让学生体验这种训练的感觉，让他们对于实战有一定的接触和了解，另一方面就是为了让学生以高要求的标准去训练自己，只有这样，才能进一步发挥自己的潜力，激发自己的潜能。

4.注意事项

在进行足球选项教学时需要注意的是，让学生提前进行一些热身运动，防止他们在训练过程中出现扭脚等状况的发生，保障学生的身体健康，另外就是让学生认真地对待每一次的训练，让他们知道训练的机会来之不易，不能松松散散。同时，教师自身要随时注意根据学生的训练情况，及时调整自己的授课方式和方法，从而进一步保障学生的学习效果。

四、总结

总而言之，在高中学段体育选项教学上课不仅仅是学生的意愿，也是将来体育教学上面的新的教育的趋势，还是社会发展的需要以及对人才培养的具体要求。进行选项上课不仅仅是为了提高教学质量，还是为了让学生在学习过程中能够获得更多的理论知识、技术能力和方法，并且增强学生的学科素养。同时，对教师本身素质也提出了更加严格的要求，进一步提出了对高中体育教师的专业素质能力、其对室外课堂的把握程度以及对学生的教学方式方法的要求。

参考文献：

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[4]刘洋.高中足球选项教学存在的问题与对策研究[J].读天下，2016（11）：307.

（作者单位：安徽省宁国中学242300）