让礼仪教育“接上童气”

【摘 要】小学生文明礼仪教育在帮助学生形成良好的行为习惯、树立自信心、建立良好的人际关系等方面发挥着重要的作用。面对新时代立德树人的要求，学校文明礼仪教育可以通过现场直击、约定规范、实践体验等方式，用问题牵动学生内需，用氛围浸润濡染童心，用生活真实涵育素养，让礼仪教育真正“接上童气”，产生实效。

【关键词】礼仪教育;规范引领;活动体验

【中图分类号】G41  【文献标志码】B  【文章編号】1005-6009（2021）24-0056-02

【作者简介】章小英，江苏省如皋经济技术开发区实验小学（江苏如皋，226500）校长，正高级教师。

荀子告诉我们，“礼者，人道之极也”。英国哲学家约翰·洛克也说，“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事”。文明礼仪是做人的基本要求，肩负立德树人使命的学校教育应该让文明礼仪在儿童的言谈举止间精彩绽放，学校应努力探索研究，让礼仪教育“接上童气”，真正拨动儿童的心弦。

一、“现场”直击，用问题“牵动内需”

直面现场，最能触动儿童的心灵之弦;真实问题，最能引发儿童的探究欲望。每学期，我们都会组织教师认真梳理学生“八礼”养成中存在的共性问题，分阶段实施教育。

一年级新生，我们从“仪表之礼”入手，培养学生的自理能力，帮助他们更好地适应小学生活。我们围绕《八礼四仪养成教育读本》，通过情境设置、规范讲解、实地演练、儿歌演唱等方式，让学生了解“仪表之礼”的具体要求;我们与家长紧密联系，让他们关注孩子的日常生活起居，记录孩子的闪光之处和不足之处;我们的班级一周组织一次评优，通过评价激励，促进儿童不断完善。我们开展“小白鸽现场整理大赛”，邀请家长当评委，看谁衣服穿得又快又整齐，看谁鞋带系得松紧恰当，看谁红领巾戴得端正……在现场，每一位家长既能看到自己孩子的真实表现，也能了解同龄儿童的表现，这样的“仪表之礼”教育是极具生活化和儿童性的。

“行走之礼”“餐饮之礼”是我们始终关注的教育内容。我们利用学校门前的场地进行“行走之礼”实地演练。家人接送，乘坐电瓶车、摩托车、小轿车时有哪些不同的行走要求？学校大队辅导员带领小分队队员，在交警叔叔的指导与保护下，拍下正确行走的礼仪视频，播放给全体学生观看，让他们了解不同路段的行走规范，同时通过学校公众号发布，让每一位家长观看知晓，并与孩子共同遵守。

我们用“现场评价”推进“餐饮之礼”。当天负责自主管理的班级会在食堂测评各班就餐礼仪;值班老师现场指导，德育处老师全程观察，用手机拍下就餐时表现文明的学生或班级，在学校公众号上发布，树立榜样。对于“餐饮之礼”执行不够好的班级，学校德育处会与班主任配合，组织集训，直到考核过关。在这样日复一日、持之以恒的努力下，学生每天的就餐井然有序。

二、“约定”规范，用氛围“浸润濡染”

学期初，我们从学校实际出发，跟全校师生进行“美丽的约定”——让墙壁保持洁白、让垃圾都能回家、让身体安然无恙、让饭菜极少浪费、让队伍成为风景。

我们跟全校学生约定：每天学校全方位观察，如果一周大家都能遵守“约定”，那么，下周的某一天就是“全校无书面作业日”。我们将约定制作成微视频，在开学典礼上播放、解读。每周一国旗下讲话时，我们认真总结学生“约定”践行的情况，各班班主任根据学校的总结，结合本班情况进行引导。我们相信，无论是挑战成功时的欢呼雀跃，还是挑战失败时的失望沮丧，都会不断强化学生“讲文明”的意识。

这个集体性的“条约”，主要是针对校园生活，面对一个个鲜活的个体，我们又列出了五条“个性化约定”：让锻炼一日不少、让读书如同呼吸、让劳动改变生活、让行善成为习惯、让特长闪耀人生。我们设计“成长护照”，记录每个儿童的成长。学校是什么？它应该是一片沃土，给每个学生适合的土壤、充足的营养、温暖的阳光，让他们舒展身心、愉悦生长。

三、“实践”体验，用生活“真实反馈”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”文明礼仪教育是否能真正落地，关键是要回到儿童真实的生活中去。

十月，是我们的读书月。各个年级围绕不同的主题展开阅读，并举行不同形式的读书成果汇报活动：一年级的亲子绘本知识“一站到底”，二年级的“看图诵诗”擂台赛，三年级的“名言书签”温暖送，四年级的“科学明星COPY秀”，五年级的“精彩书目”我推送，六年级的“数学题卡”大闯关。学生们合作探讨、互相鼓励，与家长礼貌对话、真诚致谢，向老师寻求支援、汇报情况，这些都是践行“言谈之礼”的真实生活。

十一月，是我们的综合实践月。我们组织全校学生利用双休日，开展“平园池村蝶变探秘”活动。平园池村是如皋的一个小乡村，短短几年时间，就从一个普通乡村变成了“全国乡村治理示范村”“中国美丽休闲乡村”。这是为什么呢？我们鼓励学生走进村庄寻找蜕变的秘密。他们在菊花园里观赏、写生、合影、拍抖音、录微视频;他们走进农耕文化博物馆，感受农耕社会的发展和变迁，感叹劳动人民的智慧与勤劳;他们采访平园池村的刘书记，了解村子近年来的变化、将来的规划发展……参观结束后，他们分别从“人花相映”摄影展、“画笔再现”写生坊、“个性飞扬”抖音吧、“妙语连珠”导游秀、“菊花之秘”小擂台、“文思如泉”征文间六个方面进行成果展示，多角度呈现出平园池村的菊花之美、乡村之美和人文之美。这样的过程，真实检验着学生的“观赏之礼”“游览之礼”。

“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。”当我们从儿童的特点出发，用适合的方式引领儿童在校园中学习文明，在社会生活的大熔炉里践行文明，就一定能让文明之花芳香四溢。