“学习强国”在高中生物学教学中的应用

李安琪

（山东省菏泽第一中学，山东 菏泽 274000）

在信息化时代，网络教育资源“深海”迅速形成，中小学教师角色转变为“鉴别者”、“整合者”、“研发者”。“学习强国”中的资源浩瀚无垠、掷地有声、与时俱进，在高中生物学教学中具有重要作用，借助此信息传媒能提高课程知识的表达力、传输力与教育力[1]。

1 课堂导入

现代课堂的本质是探索知识、联系生活、生成智慧、成长生 命[2]。良好的开端是成功的一半，课堂导入可以具备有趣、新奇、巧妙、温故知新、直截了当等特点[3]。在讲授《传统发酵技术的应用》时，选择“学习强国”中《学习百灵》推送的资源：李子柒草莓酒、荷花酒、传统手工酱油、宫廷苏造酱、豆瓣酱、四川泡菜等。笔者将上述视频重新剪辑为短视频，各类食品的原料和成果图闪过，以了解常见传统发酵食品。重点放在草莓酒的制作，理解酵母菌细胞呼吸原理和影响发酵的条件，进而举一反三至乳酸菌、醋酸菌等其他微生物。此外，该暖场视频还能让学生体会生活的美好和中国传统文化的精致，增强民族自信心和自豪感，养成勤劳、朴实、与自然和谐共存的品质。视频播放前需要列出问题清单，如“你看到哪些传统发酵食品，制作它们的原料是”，“回忆草莓酒酿造的具体步骤，过程中注意什么，多久能品尝到”，起到集中注意力、增强思维能力、明确学习目标的作用。

2 教学资料

于漪老师说“教师的肩膀挑着孩子的现在和国家的未来，三尺讲台联系到孩子的生命历程”。 教材是教学的蓝本，当教材提供的学习内容、有关信息等与学生实际情况有差异时，可以创新性地使用教材[4]。“学习强国”中《学习电视台》的“看教育”提供大量优质资源，例如《同上一堂课》高三总复习专题中苏明学老师讲授的《生物技术与工程及实验分析》。单克隆抗体的制备是动物细胞工程中一项非常重要的技术，也是本节教材的重点和难点。与人教版选择性必修3中制备单克隆抗体过程的示意图相比，视频中的流程图更直观、清楚、内涵丰富，既能说明“一种抗原可以有多种抗原决定簇，每种抗原决定簇将诱导一种特定抗体，单克隆抗体结合特定抗原决定簇”，又能说明“与传统抗体相比，单克隆抗体的纯度高、特异性强”，还能揭示多种B细胞和杂交瘤细胞的含义。此外，视频包含单克隆抗体在肿瘤免疫疗法中应用的示意图，联系了人教版选择性必修1中《特异性免疫》这节，教会学生运用联想法巩固知识。

3 教学手段

中小学教师与信息技术深度融合，形成高超的教育信息传达艺术，是教育现代化的实体环节[1]。教育部提出，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展[5]。“学习强国”中《学习电视台》的《零基础“PPT”快速入门》课程启发笔者将SmartArt应用于构建思维导图，强化逻辑思维、系统知识结构、优化思考方式，以提高备课效率和信息技术的普及度。此外，“学习强国”在“VR天地”中推出各地科技馆的虚拟现实，涉及高中生物的干细胞发育、胚胎发育等模型，课下充分利用该资源能激发学习兴趣、获得直观感性认识、提高学习效率[6]。线上资源在教育均衡发展、学生碎片化学习、学生主观能动性发挥，交互和协作学习，学生积极个性发展，预留更多思考时间和空间方面具有重大意义，教师应做好线上和线下的有机结合[7]。

4 学情应对

生物学习困难主要表现在：1）知识零散，缺乏系统知识结构；2）信息加工水平、问题解决能力和知识应用能力较低；3）抽象思维的知识难理解，偏向机械记忆[8]。针对抽象概念教学时，可以依托形象的比喻、模型、标本、挂图等[9]。例如，在讲授选择性必修1《特异性免疫》这节时，可以借鉴“透视新科技”的《人体免疫系统》。视频中的动画生动描绘了人体的两道屏障和识别自我和非我机制，主持人和嘉宾将人体、免疫系统、免疫细胞、寄生病原体、病原体与抗体的特异性结合分别比喻为“套管”、“数据库”、“巡逻兵”、“化妆”、“成千上万把钥匙与锁”。高中生物题目有着大量的文字描述，提取有用文字信息、定位再现生物概念，是解决生物问题的关键[10]。教师可以通过搜集一些时政要闻和生活素材引入概念学习中，来开阔学生的思路、激发学生学习兴趣[11]。上述视频中还穿插母乳喂养生活实例、顺治及其皇子与天花的故事，相信能充分调动学生学习积极性。作业是学习过程的一部分，能检测学习效果、帮学生巩固基本知识。笔者将上述视频内容整理成简答题，以提高学生信息搜集、整理能力和文字表达能力。

5 课外研读

并非每位教师都能成为名师，却可以努力成为良师，把握学科前沿动态，渗透鲜活的知识，感受时代的脉搏。在社会经济高速发展的时代，环境问题面临严峻挑战，十八大以来形成了习近平生态文明思想，因此生态文明教育应在高中生物学教学中渗透，培养学生的生态文明意识[12]。“学习强国”中文字信息《国务院关于印发国家人口发展规划（2016-2030年）的通知》帮助学生探讨人口增长对环境造成压力；视频《智慧环保 改变我们的生活》助于形成环保意识，学会运用排污许可证、扬尘与噪音监测、污染源监测等信息系统；国际生物多样性日视频《The Same World》用自然的美景和生命的音符强调生物多样性的重要，关注全球环境问题的迫切；《生态文明建设的生动实践》各系列进行整合，利于总结人与环境和谐相处的举措，分析其中如何体现资源多层次和循环利用生态学原理的。

习近平总书记说“好老师是人生的幸运、学校的光荣、民族的希望”，希望广大教师积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。教师要意识到自身发展、终身学习的重要性，主动自学互学，驾驭信息技术、融入信息素养，与时代共成长。