非常时期促进高校贫困生就业的策略研究

冯 硕，戚 瑶

（1.焦作师范高等专科学校，河南 焦作 454000；2.河南理工大学，河南 焦作 454003）

疫情的肆虐给全球经济造成了严重地破坏，虽然我国也在不断地采取相应措施来降低疫情风险，但是，很多企业仍然受疫情影响陷入了前所未有的发展困境，企业的用人需求有所降低，大部分高校都不能如约举办毕业生招聘会，导致高校毕业生就业面临巨大的压力。因此，采取有效措施促进高校贫困生的就业是特殊时期背景下急需解决的问题。

一、特殊时期影响高校贫困生就业的现状分析

（一） 高校贫困生本身存在就业难的因素

1.大部分高校贫困生的性格呈现弱势。高校贫困生大部分都是从小生活在拮据的环境中，长期的经济贫困也使高校贫困生形成严重的自卑心理，从外表来看，高校贫困生普遍性格内向，不善于与别人交流，而且存在比较强烈的自我防备意识。在群体活动中高校贫困生也很难快速融入集体，不善于在别人面前表现自己，导致在就业环节中不能很好地表现自己，不能针对各种问题进行临场发挥，从而失去了诸多就业机会。

2.高校贫困生择业观念相对局限。高校贫困生大部分都是来自于农村或者一些经济状况较差的城镇低保户，贫困生家庭的收入相对较少，甚至部分贫困生家庭为了供学生上学欠下了不少外债。而这所有的付出都转变成了家人对学生的期望压在了高校贫困生的身上。因此，高校贫困生在面临毕业择业时，他们所考虑的不仅是个人的愿望，更有家人的期望。高校贫困生面对这种期望，更加不愿意下到基层或者去偏远地区就业，这种过于局限的择业观念导致贫困生就业状况越发窘迫。

3.部分高校贫困生综合素质相对较低。有些高校贫困生由于从小受家庭环境以及生活环境的影响，几乎没有机会参与校外的素质拓展以及技能训练等，在文艺方面、组织能力方面以及表现能力方面的综合素质较低。现今社会对人才综合素质的要求相对较高，导致某些高校贫困生在就业竞争中处于劣势。

4.高校贫困生社会资源相对匮乏。高校贫困生的社会资源匮乏是影响高校贫困生就业的一个关键因素，在高校毕业生就业过程中人为因素对就业的影响仍然很大。比如，两个素质和能力基本相同的毕业生，在面临同一就业机会的竞争，家庭背景好、社会资源优越的学生就业成功率就会比贫困生就业成功率高得多。而大部分高校贫困生并没有优越的家庭背景，也没有优越的社会资源，这也是促使高校贫困生就业难的主要因素。

（二） 特殊时期影响加剧了高校贫困生的就业难

1.受特殊时期影响，高校贫困生存在严重的就业焦虑。据相关数据显示，截止到2020年，我国高校毕业生总数已经上升至870余万人，相对于上一年增长了近40余万人[1]。而在毕业生总人数增长的同时，受疫情的影响导致就业机会大幅度下降，再加上高校贫困生自身条件本身相对于普通学生来说不占优势，使得高校贫困生在特殊时期影响下面临的就业形势更加严峻。

2.受特殊时期影响，高校贫困生的就业机会严重减少。根据相关数据显示，在特殊时期影响下，大部分企业的经济效益呈现了负增长，经济效益的下滑导致了企业新增岗位的减少。这就直接导致了高校毕业生就业机会的减少。尤其是对高校贫困生，本身处于竞争劣势，再加上岗位的减少，使得他们的就业机会更少。

3.受特殊时期影响，高校线下招聘暂停。线下招聘会一直以来都是高校毕业生获取就业机会的主要渠道，通过线下招聘会的各个环节，包括笔试、面试以及试岗等等，可以让高校毕业生与用人单位进行多方面的密切接触，加速双方的了解，也给高校毕业生更多展示自我的机会[2]。但是，随着疫情的发展，相关政府部门不得不暂停各个地区的线下招聘会。对于没有什么社会资源的高校贫困生来说，暂停了线下招聘会等同于没有了就业的渠道，失去了向用人单位更好展示自身能力的机会。因此，暂停线下招聘会也是导致加剧高校贫困生就业难的一大因素。

4.受特殊时期影响，高校贫困生自由流动受到限制。高校毕业生一般都是在春季开始奔走于各大招聘现场、投递简历、安排面试等等，可以说春季是高校学生求职就业的黄金时期，然而在2020年春季是疫情爆发的一个高峰期，受疫情影响高校学生的出行受到了限制，大部分高校学生只能宅在家里，无法出门寻找就业的机会。学生被限制出行极大地耽误了他们求职应聘的宝贵时间。

二、特殊时期影响下促进高校贫困生就业的有效途径

（一） 加强对高校贫困生的心理辅导工作

在特殊时期背景下，要想更好地促进高校贫困生就业，做好高校贫困生心理辅导、解决高校贫困生自身的心理问题是关键。解决高校贫困生的心理问题包括很多方面：其一，是在疫情影响下高校贫困生所面临巨大就业压力而产生的焦虑心理；其二，高校贫困生本身在就业择业方面存在的不正确的择业理念；其三，高校贫困生自身的自卑、不喜交流、不爱表达以及在就业方面严重的等、靠心理。在进行高校贫困生心理辅导工作过程中，一方面，高校的心理辅导人员要针对现阶段大学生就业形势以及疫情对于学生就业产生的影响进行充分的分析，同时，采取有效的渠道及时地掌握高校贫困毕业生的心理动态和需求，并根据现实情况制定相应的心理辅导计划。除了采用传统面对面心理辅导的方式，还要利用先进的科学技术建立网上咨询平台，也可以设立专门的咨询热线，可以让高校贫困生进行匿名咨询，既保护了高校贫困生个人的隐私，又能有效解决他们焦虑的情绪。另一方面，高校心理辅导人员要肩负起对学生心理辅导的责任，采取有效的措施进行主动地了解和排查，从而实现早发现、早沟通、早解决，防止贫困学生心理问题的扩大对其就业以及未来发展造成影响。与此同时，高校要不断提升心理辅导师资队伍的整体素质及水平，使心理辅导员不仅可以解决大学生的焦虑情绪，还能在择业理念上对学生进行矫正，另外也可以对学生进行适当的心理辅导，使他们能够正确对待自己，发现自身的优势，增强自信心。

（二） 高校与当地政府应不断提升和完善网上就业服务能力

在特殊时期高校可以通过提升自身网上就业服务能力来给贫困生进行就业指导。具体可以采取以下措施：其一，组织开展线上就业招聘会。高校可以联合当地人社局以及相关政府部门开展线上招聘会，并鼓励高校贫困生积极参与其中。其二，高校要加强网上就业信息的整合。一方面，高校要及时地将贫困毕业生的专业信息以及个人信息发布到相关的网络平台中，通过与贫困生交流沟通，鼓励他们能够积极主动地在线上与用人单位联系并介绍自身的优势。另一方面，高校要充分调动专业教师以及辅导员等力量，共同为高校贫困生就业提供更多优质的信息和服务。其三，不断完善线上就业服务功能。高校可联合政府部门不断融入先进的科学技术来完善就业服务功能，给高校贫困毕业生提供更优质的就业服务。比如，通过融入人工智能技术可以对贫困生与用人单位进行智能匹配，从而实现精准推送，然后通过网上面试功能以及网上签约功能让高校贫困生在疫情期间足不出户就可以完成面试和签约，提升高校贫困生的就业率。

（三） 为高校贫困生开辟更多就业渠道

高校贫困生本身因社会资源的匮乏而处于就业竞争的劣势，高校为促进贫困生就业率的提升，可以通过开辟多渠道就业方式来实现。具体可以采取以下几方面措施：第一，鼓励高校贫困生深入基层就业，并提供相应的扶持政策和就业渠道。高校可以与相关政府部门联合，为高校贫困生开创更多基层或返乡就业项目。比如，大学生村官、西部计划等等。在此过程中高校要对贫困生做好思想教育工作，通过加强贫困生对脱贫攻坚战略以及乡村振兴战略等深入了解，提升他们对基层和返乡就业的兴趣，也激发他们报效祖国、建设家乡的责任感和使命感，使更多高校贫困生能够积极主动地到西部地区、东北地区以及艰苦边远地区就业。第二，高校可以利用网络建立与各用人单位的对接平台，通过大数据分析了解用人单位对于人才的需求，并与高校贫困生的实际情况对比，从而为高校贫困生挖掘更多优质的就业机会。第三，高校应鼓励贫困毕业生以创业代替就业。尤其是在疫情时期，实体经济的发展受到严重阻碍，可以鼓励贫困毕业生结合当下形势挖掘创业机遇。比如，鼓励贫困毕业生网络创业，包括网络销售、网络直播带货以及网络教育等等，并将自身的技术带回家乡，在创业的同时带动家乡经济的发展。在鼓励贫困毕业生创业时要给予一定的经济援助，相关政府部门也应给予优惠政策支持[3]。第四，高校还应鼓励贫困毕业生入伍参军以及继续升学深造，无论哪种方式，都要给高校贫困生提供更多的信息以及工作指导，使高校贫困毕业生能够根据自己的实际情况以及对未来的发展规划做出正确地选择。

（四） 针对特困学生制定精准就业帮扶机制

要针对特困学生制定精准就业帮扶机制，解决特困学生的就业问题。首先，高校要对学生进行全面细致的家庭经济情况调查，将家庭经济特别困难的学生、受疫情影响严重而导致家庭生活陷入困境的学生以及残疾学生等都列入到精准帮扶的名单中。其次，针对这一部分特困生，高校可以通过网络就业辅导的方式实现精准帮扶，对他们进行精准推介、个性化服务以及重点推荐等等，并解决他们在就业选择方面的各种问题。最后，高校可以对这部分特困生给予一定的就业补贴。现阶段，高校毕业生在就业过程中所需要的成本也越来越高，包括交通费用、食宿费用等等，对于高校贫困生来说，这些费用也是一笔不小的开销，有可能面对高昂的就业成本会导致他们放弃就业的机会，因此，可以给予一定的就业经济补贴减轻高校贫困生的就业负担。

综上所述，特殊时期影响下高校贫困生的就业压力越来越大，因此，在疫情期间，政府与高校应该针对现实情况对就业服务做出相应的改革和完善，构建线下指导与线上服务互补的一体化服务模式，为高校贫困生提供更多的就业渠道，并加强对贫困生的心理辅导以及创业意识、创业能力的培养，从而实现在特殊时期背景下促进高校贫困生就业。