新时期高校图书馆思政教育功能的实现路径

许雅涵 李娜 李继存

【摘要】教育的革新和发展，使高校图书馆需要进行功能拓展，才能满足是教育者及受教育者发展需求，真正服务于教育。高校图书馆既包含隐性教育，又包含显性教育，可发挥其思政教育功能，引导学生树立正确的价值观念，并推动素质教育发展。本文首先分析高校图书馆及思政教育的内在关联;其次讲述高校图书馆思政教育功能定位;最后阐述新时期高校图书馆思政教育功能实现路径，期望以此强化图书馆思政教育功能，并促进大思政教育格局早日形成。

【关键词】新时期  高校  圖书馆  思政教育功能

【课题项目】河北省沧州市2021年度沧州市社会科学发展研究课题“高校图书馆思政教育功能研究”（项目编号：2021118）成果之一。

【中图分类号】G641;G258.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0053-02

一、高校图书馆及思政教育的内在关联

图书馆与思政教育的教育内容具有相似性，教育目标具有一致性，还共同具备互动性特征。思政教育会对大学生的价值观念进行引导，希望引导学生树立社会主义核心价值观，并引导学生加强对马克思主义哲学的学习和认知。而高校图书馆能为学生提供较为丰富的信息资源，这些资源能完善思政教育资料。例如，图书馆的马列主义图书，便能确保高校思政教育工作展开;高校本身作为育人场所，其图书馆和思政教育具有育人目标一致的特点。二者都致力于培养德、智、体、美、劳全面发展人才，期望为中国梦的实现奠定人才基础。目标一致，使得图书馆本身具备思政育人功能，而促进其功能强化，能真正引导大学生树立奉献意识，为人民服务;互动性是指思政课堂和图书馆都开始构建线上平台，利用科学技术构建的线上平台，需要引入互联网才能顺利运转。而互联网本身具备较强的互动性，能保障师生和生生互动，也能助力师生进行资源共享，这也能实现高校图书馆的育人价值。

二、高校图书馆思政教育功能定位

（一）价值引领及文化熏陶功能

思政教育本身具有价值引领功能，而高校图书馆可利用合理手段，收集相关学科精华资源，这能帮助学生武装头脑，也能充分凸显图书馆的价值引领功能。思政教育是理论与实践并重的教育，具有较强的育人价值，而图书馆的思想理论类、哲学类等内容都具有较强的育人价值，这也使图书馆建设和完善受到高校领导的重视和关注。图书馆向教育者和受教育者提供的文献资料，本身便具备文化熏陶功能。这些资料能帮助学生强化行为准则和道德规范，也能强化校园文化建设，满足学生的精神和物质需求。思政教育中包括优秀民族精神和心理健康教育，图书馆在发展过程中充分利用相关文献资料，对大学生进行熏陶，能发掘思政教育的隐性教育价值，更能增强思政教育的渗透性，引导大学生全方位感受思政魅力。价值引领及融化熏陶功能，是图书馆和思政教育共同具备的功能，这说明高校图书馆本身具备育人功能，可通过创新图书馆建设，促进思政教育功能完善。

（二）示范激励及行为规范功能

高校图书馆图书资源可强化学科完善，而图书馆工作人员向学生服务时，能为学生树立良好榜样，这能凸显图书馆的示范激励功能，也与思政教育价值相符。高校图书馆的服务性，使其致力于满足师生需求。而利用服务完善思政教育，更能加强对大学生的无形熏陶，引导大学生树立良好的职业态度，促进其职业核心素养增强。图书馆相关规章具有较强的行为规范功能，这些行为规范是在相关法律规章的基础上构建的。相关规章制度具有一定的强制性，能促进大学生强化法治意识，也能强化对大学生的行为规范，使大学生树立正确的价值观念，帮助大学生强化自我规范。

三、新时期高校图书馆思政教育功能实现路径

（一）提升思想水平，强化高校图书馆育人意识

图书馆工作人员提升思想水平，能强化图书馆育人理念，使图书馆为思政教育功能完善，提供思想保障。图书馆领导必须认知思政教育功能的重要性，将思政内容贯穿教育全程，能真正落实三全育人理念，构成大思政教育格局。例如，图书馆可积极与社团组织进行合作，共同举办读书节活动。由社团组织和其他部门共同助力图书馆强化宣传，能使学生感受阅读乐趣，并借此机会向学生推送思政主题图书，或通过征文、观影等形式对学生进行思政教育。通过了解能推动大学生思政教育发展，也能优化高校教育模式。通过认知图书馆的重要功能和优势，能围绕育人核心展开工作，积极培养优秀社会主义接班人和建设者。例如，高校图书馆要致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，更要调动全员参与思政工作，还要积极完善线上线下图书馆资源，以提升图书馆服务的便捷性。

（二）完善馆藏结构，发挥高校图书馆育人优势

完善馆藏结构，能有效满足大学生的不同需求，充分凸显图书馆的育人优势和育人功能，这也为思政教育功能实现奠定基础。但在完善馆藏结构时，需要对资源进行严格把控。严格把控采购资源，能提升资金利用率，减少资源浪费。例如，可适当完善革命文化和红色文化相关资源，并设立相关阅读天地，还要构建相关学科建设天地，以满足学生专业发展需求。采购高雅教育资源，能形成大思政教育格局，也能完善思政理论课和哲学课资料，拓展学生视野。例如，可增加相关党史资料，帮助学生了解我党历史，从而使学生树立爱国意识和责任意识。收集党史后，还可收集相关校史，这更能强化大学生的集体荣誉感。我国于2019年步入5G时代，这说明我国的通信技术已经达到一定高度。这一时期，学生习惯利用互联网获取知识，高校可构建特色网络资源，服务于需求不同的大学生，还可建设特色资源库，配合思政教育工作展开。图书馆积极占领网络阵地，能为大学生提供新的自我教育契机，更能提升大学生学习热情。故此，高校应致力于构建健康的网络阅读空间。

（三）强化队伍建设，提升高校图书馆服务能力

综合素养和综合能力较强的工作队伍，能提升图书馆的专业性，更能为教育者及受教育者提供更优质的服务。图书馆工作人员的思政水平，会对学生产生影响。故此，工作人员应深入学习马克思主义哲学，并加强对党的教育方针和政策的全面领悟和理解，这能提升图书馆工作人员综合能力，也能使其养成无私奉献的品质，为大学生提供良好榜样。利用图书资源完善理想信念教育，能使大学生在成长过程中，真正感受我党魅力与光辉。图书馆集服务与管理职能于一身，管理人员需要将柔性管理与刚性管理进行融合，并适当将人本理念全方位融入到服务管理中。树立以人为本理念，能引导学生感受图书馆人文关怀，更能使学生加强对高校图书馆的认可，并真正解决学生问题。互联网时代，工作人员要加强网络化服务，积极提升自身信息技术掌握能力，能满足不同师生的个性化需求，也能根据思政学科发展需要，构建一站式服务，真正为学生排忧解难。图书馆不仅能为思政教育服务，还能为其他不同学科进行服务。图书馆可借此机会将思政内容全方位融入到学科教育中，这能形成课程思政格局，更能积极响应党的号召，引导学生加强正确自我认知，使大学生积极加强自我完善，推动学生健康成长。

（四）增强文化建设，创新高校图书馆育人环境

互联网为人们的生活和工作带来诸多便捷，但其中的多元化思想也会对学生产生影响。高校图书馆增强文化建设能帮助学生提升文化辨別意识，减少网络不良思想对学生的侵害，使学生在发展过程中，充分了解思政魅力，从而强化图书馆思政功能。文化建设包括物质文化、制度文化、精神文化。物质文化是指高校图书馆应科学进行建筑设计，并在确保图书馆建筑与周围环境具有较高契合性的基础上，构建具有美感的标志性建筑。而图书馆内部也要具有较强的实用性，其专业学科划分、内部装饰等都能体现图书馆的文化底蕴。例如，图书馆可利用优秀画作、思政条幅等对图书馆内部进行点缀，以加强物质建设;制度建设是指应在图书馆内部设立一些管理制度和管理规章，这更能确保图书馆工作健康开展，也能确保图书馆工作展开的规范性和系统性，更能为思政教育展开保驾护航。利用制度教育对大学生进行引导时，大学生能了解图书馆规章，养成较好的阅读习惯，更能以此强化大学生的法制观念，使学生学会自律。例如，构建相关规章时，可适当参考学生意见与建议，参考建议，能使学生加强对相关规章的认可度，也能提升规章的人性化，使学生可以在发展过程中加强自我约束。图书馆文化应与校园文化相辅相成，才能使图书馆文化形成高校名片，这更能强化对学生的文化熏陶，完善高校思政教育功能，并推动高等教育积极发展。

四、结语

高校图书馆本身包含较为全面的学习资料，也能为学生提供交流和体验的空间。高校图书馆强化功能建设，能提升服务质量和服务效率，并遵循系统性原则，科学合理地建设新型图书馆，为思政教育展开提供帮助。我国图书馆在建设过程中，可适当参考国外先进经验，并根据我国国情对其进行适当创新和优化，这能真正实现特色社会主义国家的办学特色，更能强化党对高校的全面领导，使学生成长为高素质复合型人才。

参考文献：

[1]张晓东.“三全育人”理念下高校图书馆思政教育路径与对策研究[J]. 图书馆工作与研究，2019（7）：33-37.

[2]江新.学校图书馆服务思政课改革策略研究[J]. 图书馆工作与研究，2020（2）：123-128

作者简介：

许雅涵（1983年4月-），女，汉族，河北沧州人，馆员，硕士研究生，研究方向：图书资料管理。

李娜（1986年6月-），女，汉族，河北沧州人，中小学二级教师，本科学历，研究方向：教育教学。

李继存（1983年3月-），女，汉族，河北沧州人，副研究馆员，本科学历，研究方向：文献资源建设。