“课堂思政”融入《医学实验动物学》课堂的初步探索

赵微，刘念

（锦州医科大学 基础医学院，辽宁 锦州 121002）

《医学实验动物学》课程是医学院校及科研院所重要的基础理论课和实践课。动物实验在生命科学研究中占有极其重要的地位，在探索人类发病机制、获取治病手段、推动新药开发、食品和药品的安全性评价等方面都发挥了重要作用[1-2]。医学生无论是在本科阶段还是研究生阶段都会接触到大量动物实验。2019 年底开始肆虐的新型冠状病毒肺炎让我们看到了在抗击新冠肺炎阶段应用实验动物开展的各项研究，那么如何正确利用实验动物开展科学研究、如何善待实验动物、维护实验动物福利等问题就显得尤为重要[3-4]。

思政元素融入到课堂教学不仅可以培养学生的科研素养及科学严谨的求学态度，还可以通过“三全育人”加强学生思想政治教育，有效地引导学生树立起正确的世界观和价值观，也是提高学生人文素质的重要途径[5]。《医学实验动物学》是医学实验技术专业和基础医学专业学生的必修专业课程，也是研究生的必选课程。本课程包含实验动物学和动物实验技术两部分，通过对课程教学内容的梳理可以发现在专业知识中蕴藏着丰富的思想政治教育内容，教师如果在授课过程中充分利用这些资源，可以更好地实现“三全育人”的目的。

一、思政元素融入课堂教学的意义

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[6]思想政治教育并不仅仅是思想政治类课程的事，自然科学类课程的教学同样需要思想政治教育。以专业知识为载体的思政教育，不仅可以使学生收获专业知识，更能潜移默化地培育和塑造学生的人文素质。在教学课堂中融入思想政治教育内容，并不是强行加入思政内容，而是要充分挖掘教学内容背后蕴含的思政元素，结合学科文化特点在课堂教学过程中巧妙融入思想政治教育。而学生在专业知识学习的过程中，注重专业为基础，并从专业中引发和专业相连的问题，从而提高学生的思想境界。本文通过实验动物福利的“课程思政”教学设计和案例分析，表明在教学中融入思想政治教育的重要性。我们将实验动物保护、实验动物福利理念贯穿融合在强化的基本操作训练中，使学生充分认识到实验动物福利伦理的重要性，树立正确的生命伦理观念。尤其在实验动物实验设计、实验过程、实验操作及实验结束后动物安乐死处理等诸多方面的福利要求，真正树立学生尊重生命、善待实验动物的动物福利观和执行3R 原则的重要性和必要性，培养学生尊重生命、仁慈博爱的道德情怀，更好地彰显“医者仁心”的职业信仰。

实验动物福利教育是提高医学生人文素质的重要途径。在本门课程的动物实验教学环节中，从动物实验技能的讲授到学生亲自操作都贯穿了动物福利的内容。教学环节中要求学生不仅掌握制备模型的基本操作，在每一步的实验操作中都要注意动物的福利。从动物的麻醉、固定、消毒、手术切口、术中的保温、缝合、术后消炎及术后的饲养护理等方面，逐一对实验动物福利进行实践，让学生能充分认识到实验动物福利伦理的重要性。同时，针对参加大学生创新科研项目的学生专门开展了一次线上动物伦理培训，并以实验动物科研项目的契机引导学生自主学习《实验动物福利与法规》和《锦州医科大学实验动物伦理委员会章程》，让学生将理论课上学习的动物福利相关内容运用到科研实践中。在大学生参与动物实验项目中强化学生在设计动物实验、动手实践过程中履行3R 原则，让学生充分理解善待动物不仅是人道主义的需要，也是科学研究的需要。

二、《实验动物福利与保护》“课程思政”教学设计

以《实验动物福利与保护》这一章为例进行教学设计。本章包括实验动物的福利基本内容、如何善待实验动物、实验动物福利法三个方面内容。

1.导入课程教学案例。通过案例激发学生尊重实验动物、关爱生命的情怀，提出作为一名医学生在研究中注重动物的福利是一项重要内容。课程案例的导入要求有针对性，能够在短时间内将相关的知识点和学生感兴趣的内容进行融合切入，吸引学生注意力，把认知结构调整到最有利于学习当前课程信息的状态，让学生全身心融入课堂教学中来。2020 年4 月，新闻报道江苏无锡首获试验用于流感病毒感染动物模型的雪貂品种，用于开展新型冠状病毒疫苗的研制及动物感染实验。而在新冠疫苗研发中，很多动物作为人类的替身感染病毒并接受疫苗实验。2004 年9 月，我国最大的实验动物“慰灵碑”落户武汉大学实验动物中心，旨在纪念在抗非典疫苗和药物实验中为人类健康献身的38只恒河猴。在疫苗研制程序中有一个关键的步骤，即动物实验。研究人员要通过对许多小鼠、大鼠、豚鼠、家兔以及恒河猴等动物注射疫苗来证明疫苗的安全性和免疫原性。在人类攻克疾病的过程中，大量的动物为此献身，“慰灵碑”的设立不仅是让人们记住实验动物的贡献，也是我们践行动物福利的一项重要举措。通过以上案例提出实验动物福利的基本内容。实验动物是人类健康的阶梯，与人类健康密切相关的重大科研突破都经动物实验而完成，关爱动物就是关爱我们自己。

2.讲授实验动物福利基本内容。讲授内容主要包括对福利一词的理解，让学生了解国际上普遍认可的动物福利五项基本原则。介绍动物福利一词是如何提出的？通过列举彼得·辛格编辑出版的《动物解放》一书带来的动物保护主义的极端行动，提出动物伦理是把双刃剑[7]。通过实验动物在医学中的重大发现等案例提出：实验动物是生命科学进步的阶梯。1901～2014 年诺贝尔生理医学奖中76 届涉及活体动物；Nature、Science 等国际著名期刊中动物模型发表的生物医学论文占35%～46%；生物医学研究论文60%以上采用实验动物进行；实验性医学相关学科均需采用动物实验完成。2020 年度中国生命科学十大进展中，中国医学科学院医学实验动物研究所和中国医学科学院病原生物学研究所科研团队，通过比较医学分析培育了病毒受体高度人源化的动物，建立了模型特异的检测技术，证实了病毒入侵受体，揭示了新冠肺炎免疫特征和病理特征，再现了病毒感染、复制、宿主免疫和病理发生过程，系统模拟了新冠肺炎的不同临床特征，在国际上第一个构建了动物模型[8]，这些伟大的成就都离不开动物实验。因此，反对用动物做实验是不符合人类进步的，伦理学是不能滥用的。通过对福利一词的两面性的解析来引导学生科学地看待动物实验，尊重生命，科学、合理、人道地使用实验动物，进而引出科学界的3R 理论及如何善待实验动物的内容。

3.如何善待实验动物及3R 理论。1966 年美国颁布了《实验动物福利法》之后，“动物福利”一词在世界上多个国家流行[9]。而在实践中，科研人员也逐步认识到善待实验动物可以获得真实的、可靠的实验数据，从而坚定了科研人员善待实验动物的理念，提高了维护实验动物福利的自觉性。因此，科学界提出3R 原则，即减少、替代和优化[10]。讲授过程中通过举例法对3R 原则进行详细解读。在开展动物实验之前科学合理地设计动物实验的方案，在保证统计学意义的情况下，尽量用较少的动物获得较多的实验数据。探索动物替代方法，列举采用细胞替代动物进行的疫苗实验[11]，采用鸡胚代替哺乳动物实验[12]、化妆品替代实验[13]等案例。在动物实验操作中，重视仁慈地对待实验动物，优化动物实验的操作，满足实验动物生理福利和精神福利的需求，从而提高实验动物质量，获取优质的实验结果，实验结束采用安乐死进行仁慈终点[14]。通过3R 的解读和案例分析，让学生树立敬畏生命、尊重生命的基本素养。以《锦州医科大学实验动物伦理委员会章程》为例对福利内容进行解读，让学生了解一项重大的科研成果只要涉及动物实验都需要经过伦理委员会的审查，操作动物实验的人员和饲养人员都要经过培训，让学生接受实验动物福利教育的过程，不仅是接受相关科学知识的过程，也是一个接受职业道德教育的过程。

4.实验动物福利法。为实验动物福利立法，是为了动物也是为了人类。实验动物免遭虐待，免受无谓的痛苦和牺牲，给动物创造一个康乐的环境，不仅满足了人对道德、伦理和文明社会的向往，也约束了人们尊重生命、善待生灵，科学、合理、人道地使用动物。同时也是为了获得更加真实、精确的实验数据，取得具有科学价值的科研成果，推动科学技术的发展。通过对国内外实验动物立法的介绍，尤其是我国科技部发布的《关于善待实验动物的指导性意见》（2006）398 号新增的“福利”一章来教育学生在使用实验动物时该怎样做，允许怎样做，禁止怎样做。2018 年2 月，中国国家标准化管理委员会发布了《GB/T 35892-2018 实验动物福利伦理审查指南》，我国对于实验动物的使用越来越规范化。通过国家政策解读，进一步激发学生尊重实验动物、关爱生命的人文主义情怀，提高医学生的科研素养、伦理素养和医德素养。◆