利用少先队活动加强学生德育教育

周永新

【摘要】随着素质教育的普及，现在学校对于学生的全面发展非常注重。素质教育要求学生全面发展，让学生的德智体美劳都有所提升。如今是一个信息飞速发展的时代，各种信息掺杂在一起，小学阶段的学生主观意识较为薄弱，对于他們而言，明辨是非的能力还未发育完全，这就导致一些学生心理产生扭曲，从而造成德育丧失。正因为小学生身心还未发育完全，这个时候他们是具有很强的可塑造性，通过一定的教育和活动可以增强他们的责任感，明白什么该做什么不该做，加强小学生的德育教育可以让学生从小学会做事，学会做人。

【关键词】少先队活动;小学生;德育教育

引言：小学阶段的学生作为祖国的花朵，需要教师细心地培育，但在他们的成长阶段中会出现各种各样的拦路虎，使他们迷失方向。在现在的学校教育中，学生面对的首要任务不是怎样学习好，而是能够在学校里学会做人，在步入社会以后，能够为社会贡献一份自己的力量。通过现在教育部发行的加强小学生的德育教育的通知，可见现在德育教育在首要地位。对于小学阶段的学生来说，他们正处于一个懵懂的时期，如果每天靠一堆大道理进行灌输，会让他们产生厌烦心理，所以在进行德育教育时可以通过开展一系列的活动来让学生进行认知。步入小学之后的小学生就成为了一名少先队员，可以通过开展少先队活动增强他们的荣誉感和责任感。

一、营造良好风气氛围，加强小学生德育

在进行德育教育时离不开学校和教师的努力，学校可以为学生打造良好的德育环境，而教师就可以向学生渗透正确的德育作为，并且起到监督作用。学校在校园要对学生进行正确的引导，要让整个校园变得具有德育气息，让学生无时无刻都能感受到德育教育的存在，让学生明白自己作为一名少先队员所要承担的责任，以及自己的言行举止要符合规定。校园通过营造良好的风气氛围，可以让德育教育得以提升。

例如：学校的环境直接影响到学生对于德育的认知，学校是一个大熔炉，每个学生有自己的性格特点。对于学校来说，要注重每个学生性格的发展，但是也要注意学生发展方向是否正确。这就需要校风的建设，学校通过营造良好的风气，让每个学生都接受洗礼，从而让学校的每个学生的道德思想得到发展，每个学生都在正轨的道路中前行。学校要想营造良好的德育风气，可以加强德育环境建设，通过在走廊里或者教室的墙壁上粘贴一些名人名言，让学生关注这些名言警句给自己警示，也可以寻找一些少先队里杰出的代表人物的资料让学生进行诵读，学习他们身上崇高的理想以及他们的道德品质。学校也可以给学生提出一些要求，比如见到老师主动行少先队礼并且问好，让他们了解尊师重道的含义。习惯的养成可以很好的帮助学生德育的发展，这就需要教师对于他们进行督促，让他们明白德育对他们的发展来说多么重要。现在信息发展过快，有一些自制力稍差的学生可能会被不良信息诱导，然后在学校里给其他同学分享并且传播，面对这一情况，教师发现后要及时制止，并且告诉他们哪些信息是可以获取的，哪些信息小学生不可以接触，从而使学校始终保持良好的校风校貌。

二、开展多种实践活动，提升小学生的认知理解

小学阶段的学生对于世界的探索还处于萌芽时期，这个阶段的他们是无拘无束的，并且想法非常稚嫩，对于一些大道理不是很明白，所以在进行德育教育时可以开展一系列的少先队实践活动，让学生们通过“玩”的方式培德润心

例如：现在的小学生非常活泼好动，针对这一性格特点，可以通过实践活动使他们受到德育教育。在小学生踏入校园后，可以举行少先队的入队仪式，让小学生明白自己是一名少先队员，肩负着一定的重任，以此增强他们的责任心。还可以开展《三字经》《弟子规》诵读活动，通过诵读这两本书增加学生对于德育的认知。通过开展实践活动，可以让学生真真切切去感受德育的重要性，并且能够提升对于德育的认知和理解，在今后的生活中能够行得端坐得正。

三、注重学生活动反馈，强化小学生的思想品质

学生作为学校教育的主体，学校一切活动都是围绕学生开展的。在进行任何教育后，学生的反馈和作为是对于教育好坏的直接反映，所以学校要注重学生的活动反馈，保证所进行的每一个活动都是有意义的，并且能够保持余温，让学生养成习惯。

例如：活动开展的是否成功在于学生今后的所作所为以及行为习惯。学校在进行完德育活动之后，要让学生及时进行反馈，才能够了解活动是否起了作用，学生的德育是否有所强化。在进行完一项德育活动之后，可以让学生写一些自己的感受或者写一些对于自己的展望，通过开展活动自己学习到了哪些内容，教师进行收集，并且对于学生所写内容进行总结，发挥活动的余热作用，让学生能够严格要求自己，从而强化小学生的思想品质，让他们飞得更高走得更远。

总而言之，德育教育对于小学生的发展来说是非常重要的，是会一直陪伴在他们人生的每一个阶段。有句古话说的好“学坏容易学好难“，做一个坏人只在一念之间，但是做一个好人则是需要付出很多的努力，所以在学生思想萌芽时期就要让他们能够明辨是非，学会做一个正直的人。在进行德育教育的时候，通过利用少先队活动来加强学生的德育教育，不仅让学生收获了大量的德育知识，更多的是增强了他们的社会责任感，端正了他们的人生态度，提升了他们的思想品质。

参考文献：

[1]王立婷，齐剑波，齐典洲等利用少先队中队活动开展德育教育的多样化的研究[1]课程教育研究，2014

[2]李建芳通过少先队活动开展感恩教育的尝试科学导报，2015

本文系安康市教育科学“十三五”规划2020年度课题《构建家校共同体促进少先队工作的实践研究》（课题批准号：GHKT2020030）论文。