新时期高职院校辅导员班级管理工作研究

方安

【摘要】随着社会体制的不断进步，在当前高职院校班级管理过程中，不能再仅仅依靠学校和辅导员的力量对高职院校班级的学生进行引导和教育，新时代背景下，应该注重以人为本，合理的运用现代教育管理的模式，共同开展高职院校生的班级管理工作。学校与辅导员应该积极地与学生家长建立相关的联系，在日常生活中，进行有效地交流与合作，共同探讨班级学生的基本发展状况，制定出合理的班级管理模式，为高职院校班级管理效率的有效提升奠定良好的基础。基于此，本文首先分析高职院校辅导员班级管理工作的现状，其次分析新时期高职院校辅导员班级管理工作的策略，以此来供相关人士交流参考。

【关键词】新时期;高职院校;辅导员;班级管理;策略

引言：

新时代背景下，在高职院校班级管理过程中，许多学生会出现各种各样的问题，由于各种学生的基本情况不同，仅仅依靠辅导员对学生的引导和教育，往往会使得高职院校班级管理质量降低，所以，新时代背景下，辅导员应该注重践行素质教育中“以人为本”的教育理念，与学生家长进行合作与交流，共同为高职院校班级管理工作付出努力，现代教育管理模式的运用，可以有效地与学生家庭进行结合，共同完成高职院校班级管理工作，为学生的健康成长提供相应的保障。

一、高职院校辅导员班级管理工作的现状分析

在传统模式的影响下，高职院校辅导员不能及时地转变自身的思维模式，依旧运用传统的思维和单一的方法，严重忽略了对学生班级管理工作的开展，同时，由于高职院校辅导员自身的经验与个人能力的不足，严重的影响了高职院校中班级管理工作的开展，导致班级管理工作的效率低下，无法充分发挥高职院校班级管理的作用，为学生形成正确的人生观和价值观所带来的关键性影响。同时，部分辅导员未能够树立正确的教育理念，未能够有效地践行素质教育理念的要求与目标，仅重视学生的学习成绩，未注重班级管理高中对学生产生的影响。另外，辅导员往往不敢过分对学生进行批评与教育，使得学生逐渐失去了制度的约束，过分释放天性，使得班级管理高中无法有效地开展，导致班级管理工作效率严重的降低。

二、新时期高职院校辅导员班级管理工作的策略分析

（一）采用多元化的管理方式，充分激發学生的积极性

在传统的模式背景下，高职院校辅导员在班级管理工作过程中，往往采用单一的管理方式，使得班级管理工作枯燥乏味，不能极大地激发学生的积极性，也严重降低了高职院校班级管理工作的效率，在课程标准背景下，辅导员应该采用多元化的班级管理方式，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性。比如在开展高职院校班级管理工作过程中，高职院校辅导员可以定期组织学生开展讲座活动，并且可以邀请部分学生的家长参加，通过讲座，可以充分调动学生的积极性，在讲座中合理的渗透教育，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，同时，还能有效地增加高职院校辅导员与家长之间的交流与沟通，可以更好地进行管理工作的开展。多元化的管理方式，既能够有效的避免因单一的管理方式对学生带来的疲倦感，还能够通过不同的管理特征对学生作出相应的引导与教育，学生既不会感受到乏味性，又能够得到相应的约束与管理，对高职院校辅导员管理工作效率的提升也有着深远的意义[1]。

（二）辅导员应该树立正确的管理思想

在高职院校班级管理工作过程中，辅导员作为课堂上的主导力量，对学生自身的观念会产生极大地影响，所以辅导员应该积极地树立正确的教育思想，依据生活教育理论，引导学生掌握其中真正的内涵。同时，辅导员要将整个社会作为一个教学群体，领导学生更好的走入社会。同时，辅导员不能够树立高高在上的优越感，应该与学生平等，需要与学生之间进行互相学习，能够有效的取长补短。辅导员不能够将自身放于过高的位置，也不能完全主导课堂，课堂教学应该积极的与学生进行交流与互动，进行双向的分析与探讨，共同学习、共同进步。例如，高职院校的宿舍管理往往会设定门禁与晚归制度，但处于高职院校阶段的学生，会有着自身的生活规律与行为特点，比如许多学生会在睡前进行适当的运动，再或者许多学生会在图书馆进行深入地学习与科学探究，所以为了有效地促进高职院校思想政治教育与管理工作的效率，学生应该根据高职院校学生地基本学习与生活规律，适当的制定相应的管理工作制制度。这样一来，才会有效地在高职院校班级管理工作进行合理的优化与改革[2]。

三、结束语

随着我国教育体制的不断深化改革，素质教育理念已经应用到的各个方面，因此，在课程标准背景下，高职院校辅导员应该积极的转变传统的思维，采用多元化的管理工方式，充分调动学生的积极性，极大地促进高职院校班级管理工作的开展，同时，在管理工作过程，高职院校辅导员应该合理的对待学生个体之间的差异，并对其做出正确的引导和教育，为学生的进一步学习发展奠定良好的基础，对高职院校班级管理工作效率的提升也有着深远的意义。

参考文献：

[1] 卜繁林. 新时期高职院校辅导员班级管理工作研究——以河北建材职业技术学院为例[D]. 河北师范大学.2020.（002）.00001125-00001126.

[2] 李向萍. 新时期下高职院校辅导员班级管理工作方法探讨[J]. 科学时代， 2018， 000（012）：00001213-00001213.

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