高中语文教学中传统文化的渗透摭探

沈燕飞

摘要：语文这门课程是我国基础教育科目，有助于提升学生的基本素养。高中语文教材中收录了许多优秀作品，作为一名新时期下的语文从教者，我们应该积极将传统文化渗透其中。鉴于此，本文深入分析了在高中语文教学活动中渗透传统文化的有效策略，以供参考。

关键词：高中语文;传统文化;渗透

语文是高中教育体系中非常重要的组成部分，对培养学生的基础素养和语言应用水平具有重要意义。因此，这门课程受到了社会各界人士的广泛关注，如果在实际教学中能够将传统文化有效地渗透其中，那不但能提升学生的传统文化素养，同时还与素质教育目的相吻合。

一、挖掘传统文化新内涵

传统文化之所以能够经过历史长河的洗礼留存至今，主要还是其具有传承性以及深刻的知识内涵。所以，对一名新时期下的高中语文从教者来说，必须要认识到传统文化的重要性，并能够采用行之有效的策略将其渗透进教学活动中的各个方面。

在实际教学中我们需要注意渗透传统文化要古今呼应，在课前深入研究教材内容，并将其所蕴含的传统文化充分挖掘出来，这样在教学活动中才能够适时地将其渗透进课堂，从而将高中语文内容与传统文化有机融合到一起，并使学生在这样的氛围下受到传统文化的熏陶，深入感受传统文化的魅力。比如，在教学《诗经·邶风》这首诗歌时，在课堂教学之前，我们首先要深入分析教材内容，并将与此文相关的文化知识挖掘出来，然后在课堂中借助相关情境发散学生思维，以此帮助学生更好的认知传统文化內容。^[1]具体来说，在教学中我们可以将班级学生划分为若干小组，并以小组为单位，以“诗经朗诵”为主题，让学生们回忆在自己所学或者阅读中遇到的《诗经》中的文学作品，并在课堂上开展《诗经》中的传统文化分享交流会，通过这样的教学方式不但能够增加课堂教学趣味性，同时还能够使学生认识到传统文化的重要性。除此之外，还能够拓展学生的知识视野。如，当学生在说出自己所学《诗经》作品后，与其他同学分享交流还能够学习到他人所说的其他相关内容。这样一来自然能够激发学生学习传统文化的兴趣与热情，而且这样的氛围还能够帮助学生回忆以往所学过的《诗经》作品以及其中包含的我国优秀的传统文化，以此将传统文化有效地渗透进课堂教学活动之中。

二、创新传统文化渗透方法

如果想要激发学生对传统文化的兴趣，那我们就必须要创新课堂教学模式，不能在采用以往传统的灌输式教学，而是需要将学生的内在动力充分调动起来，从而使学生积极主动地探究课堂所学内容背后的传统文化。所以，我们在教学中不能将目光放在学生的应试能力上，而是需要引导学生深入挖掘教材内容中所蕴含的文化底蕴，并借助多元化的教学模式激发学生对传统文化的兴趣。也就是说我们在日常教学中可以借助信息技术以及角色扮演等方式辅助教学，以此活跃课堂教学氛围，同时还能够使学生积极主动地参与进其中，将学生课堂学习的主体性充分发挥出来，如此一定能够优化学生的学习感受，并能够让学生在感受学习语文乐趣的同时，体会到传统文化的魅力。^[2]比如，在教学《林教头风雪山神庙》这节内容的时候，我在课堂的初始阶段就为学生播放了与此相关的《好汉歌》，由此引出《水浒传》，然后让学生相互间说说自己所认识的《水浒传》中的英雄好汉。在这样的氛围下将学生学习的注意力快速吸引过来，引出本堂课所要学习的内容。在教学过程中对林冲的人物形象进行深入分析，使学生感受到林冲身上的侠义精神，顺势向学生渗透“侠文化”，为接下来的教学奠定良好的情感基调。

三、通过语文教材改善课堂教育

在新时期下开展高中语文教学活动的主要目的是为了向学生传授传统优质的文化知识。作为新时代下的一名高中语文教师，首先我们必须不断提升自身专业技能和综合素养，积极学习我国本土的传统文化，并通过自身文化素养来熏陶每个学生，以此激发学生学习我国优质传统文化的主动性和积极性。所以，在日常教学中我们必须要时刻注重自身的言行举止，从而为学生起到带头作用。其次，我们还要转变传统的教育观念，积极创新和优化课堂教学模式，从而使课堂教学呈现多元化模式，并借助多元化的教学模式将我国优质的传统文化有效地渗透进其中，使学生潜移默化地受到传统文化的熏陶和感染。^[3]比如，在教学《赤壁赋》这篇课文的时候，我们完全可以在课堂上为学生介绍文章的背景还有意义等多个方面的文化知识，从而使学生能够在认识苏轼的基础上充分感受我国传统优质文化的魅力所在，并能够在这样的氛围下学习诗人身上的乐观和豁达的精神。

四、结束语

总之，就目前来说，高中语文教学活动还存有诸多有待解决的问题，而将传统文化有效地渗透进实际教学活动中不但能够弥补常规语文教学中的诸多不足，同时还能够将学生的人文素养不断提升上去，对培养学生正确的价值观具有非常重要的意义。

参考文献：

[1]陆紫秋.关于高中语文教育中传统文化的渗透研究[J].科技创新导报.2015（15）：29+31.

[2]蒋昆.高中语文教学中传统文化的渗透分析[J].课外语文.2016（14）：15.

[3]王云芳.高中语文教学中渗透传统文化的意义与实施策略探讨[J].中学课程辅导（教师通讯）.2020（20）：29-30.