新材料作文审题分类举隅

2021-03-17陈白糖

中华活页文选·教师版 2021年34期

陈白糖

摘要：新材料作文给考生带来更多思考的空间，也给考生带来审题上的困惑。为帮考生精准审题，本文梳理了新材料作文命题的材料类型并提出相应审题对策。

关键词：材料作文类型审题对策 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.016

近年来，全国卷高考作文题型大多是新材料作文。新材料作文会让考生有更多的思考空间，同时也会给考生带来审题上的困惑，稍有不慎，就会跑题、偏题。正如蔡开盛教师在《高考作文命题趋势与教学导向探究》文中所言“分清作文类型，洞悉命题趋势，采取相应策略，方能精准备考。”为帮助考生精准审题，笔者梳理了新材料作文命题的常见类型并提出相应审题对策。

一、观点类

观点类材料作文，是指材料本身给出了一个相应的评价或不同的看法，或不同的声音。

【例子导引】

阅读下面的材料，根据要求写作。

人设，就是人物设定，即公众人物提前设定并演绎出的一个相对完整的人物形象，比如演艺明星的“学霸”形象，网红的“男神”“女神”形象等。这些特定的“人设”吸引了特定的粉丝群体，从而产生了移动互联网时代的粉丝文化现象。有人认为，立人设无可厚非，因为公众人物就要给自己立一个特定的人设;有人认为，人设毕竟是主观的，如果名不副实，形象有可能会因此而受损;有人认为，人设只是营造出来的形象，如果把人生当作一场带有“道具”的表演，演得再好也是虚假的……

兴德中学准备召开由教师、家长、学生参加的“我看公众人物人设”座谈会，请你结合材料内容，以教师、家长或学生中的任何一种身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题立意】

（一）抓住代言人

所有的观点类材料都是在体现命题者的不同观点，审题时，应该把材料中的各种观点先找出来，如上面这则材料至少有三种不同的观点：

有人认为，立人设无可厚非，因为是公众人物，就要给自己立一个特定的人设;有人认为，人设毕竟是主观的，如果名不副实，形象有可能会因此而受损;有人认为，人设只是营造出来的形象，如果把人生当作一场带有“道具”的表演，演得再好也是虚假的……

（二）判断好倾向

倾向其实就是命题人希望我们写什么，审题时要善于捕捉材料中的关键词、关键句，如上述材料观点一的“无可厚非”，观点二的“名不副实”，观点三的“虚假”。抓住这些，我们就会明白命题人对“人设”提出了三种看法：一是人设无可厚非，二是所立的人设要名副其实，三是人生不需要立人设。因此，我们可以从以下两方面立意：一是立人设是可以的，但公众人物一定要按照人设做人做事，这样才无可非议;二是公众人物没有必要立人设，做好自己，不断提升自己修养就行了。

（三）重在析原因

面对材料中各种观点，我们要找出其中的某一种观点并加以分析，如选择第一个立意“立人设是可以的，但公众人物一定要按照人设做人做事，这样才无可非议”，就要分析为什么要按照人设来做人做事，这样做的意义是什么。

二、寓意类

寓意类作文有纯文字材料和漫画两种。“寓”有寄托的意思，这类材料作文多用假托的故事或拟人、夸张的手法，来寄托作者所要说的话。它的表现方式经常是通过借物喻人、借小寓大或借此寓彼的手法说明某种道理。

【例子导引】

阅读下面的材料，根据要求作文。

诺贝尔和平奖得主，南非前总统曼德拉，曾被关押在监狱里二十七年。他曾说：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。”

对于曼德拉的这句话，你有什么认识？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题立意】

（一）明确对象，以“人”为本。寓意类材料作文主人公有的是人，有的是物。不管是人还是物，最后都要跟人联系起来，要以“人”为本，深入挖掘寓言含义。

（二）看褒贬，明道理。根据材料中的语句，特别是议论性的语句我们可以把握命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

（三）联系现实立观点。寓言性材料作文需要准确深入挖掘寓言内涵，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活层面、社会层面联系起来，确定写作重点。

本则材料可以立意为1.放下过往的一切，尤其是苦难，才可能真正赢得成功的人生。2.理性对待过往，成就辉煌人生。3.走出过去，把握当下，走向明天。

三、事例类

事例类材料一般是社会新闻、故事等。此类材料往往通过把握所记叙的人、事来寻找主旨立意，而把握材料的关键是要用一句简明的话来概括事件中心。

【例子导引】

2019年12月13日的《科技日报》发表了《今天，我们为什么特别怀念钱学森》这一文章，文中写道，2019年是钱学森108周年诞辰，钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称号，说真正的功劳属于人民;他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。

这则材料触发了你怎样的思考和感悟？請据此写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

【审题立意】

事例类材料作文的审题方法有三：

（一）概括中心法，先用一句话来概括事件内容。上述材料的主要内容是：钱学森对待金钱、名利和科学研究的态度以及他艰苦朴素的作风和无私奉献的精神。

（二）拆分不同角度。材料里有几个对象，往往就有几个角度，如上述材料，写作对象就钱学森，单个对象也可以拆分出不同角度，比如：1.可从老房子、旧家具、用了40年的公文包以及“从不要求生活待遇”等角度来颂扬艰苦朴素的作风;2.从“主动辞去职务”“拒绝称号”等角度来探讨不慕名利、潜心科研的精神;3.从他“捐出所有的奖金”等角度来赞扬奉献精神。

（三）选择最佳角度。高考评分标准，其中有一条核心价值观是思想健康，积极向上，所以我们要根据命题者的导向来选择角度进行写作。

四、组合型

组合型材料作文一般是由两种或两种以上的事例、名言警句组成命题材料。

【例子导引】

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：近年来，世界各地掀起了一股汉语热，多国将汉语考试纳入国民教育体系，俄罗斯在国家统一考试中进行汉语科目的考试，爱尔兰规定从2022年起汉语将成为高考选考科目。

材料二：在我国，几乎是“全民学英语”，“英语热”持续“高烧不退”，许多父母争先恐后将子女送到“外語学校”读书。

请综合材料内容及含意，针对我国“英语热”持续“高烧不退”的现象写一则倡议书，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题立意】

（一）提取要点。材料一要点：世界各地掀起“汉语热”，俄罗斯、爱尔兰将汉语纳入国民教育体系; 材料二要点：英语学习在我国“高烧不退”，几乎全民学习英语。

（二）求同存异。要在多则材料中寻找相似点，如果多则材料相似，应该寻找它们的不同点。上述两则材料是在说国外“汉语热”，国内“英语热”，两则材料的鲜明对比，易引发思考。

总之，目前新材料作文命题的材料类型各异，考生审题、立意时要注意根据材料特点，运用相应审题策略，才能立于不败之地。