如何成为一名优秀的党校教师
2021-03-16韩婞嫣
韩婞嫣
【摘 要】 作为一名优秀的党校教师,不仅需要具有教师应该有的品德素质,更要时刻警醒自己是一位党教育的实施者,是一名党理论的教导者,是一名党政策的宣传者,需要时时刻刻做到“做党人、讲党话、上党课、办党事”,党校教师只有不断地鞭策自己去达成这样的目标,不断地警醒自己,才能成为一名出色的党校教师。本文将从三个要点来阐述如何成为一名优秀的党校教师。
【关键词】 党校教师;优秀;教育
一、党校教师相较于其他教师而言,需要具备更高的立足点
如何使自己对党有更高的悟性是每一名党校教师都应该思考的问题。党校教师应当时刻谨记,在教学的过程中,要以党的利益为教学目标和教学原则,不断地提高自己的党学素养,使自己不被低级趣味所诱惑,一身正气,弘扬高尚情操。拥有良好的党性是成为一名党校教师的根本,教师必须要有更高的政治信仰,对于党的领导政策一定要足够坚定地去执行,一个优秀的党校教师是对党绝对忠诚的。党校教师都应该怀揣着对于共产主义的远大理想,坚持中国特色社会主义的建设道路。在学生面前也要做到一个良好的表率作用,将自己的价值观、人生观、理想观传达给学生,时刻让自己的觉悟处于一个高度和境界。在课堂上,通过正确、科学的言论去讲述党的政治理念、思想品德,要做到与党中央保持绝对一致。
二、一名优秀的党校教师,应当要具备高度的责任感和使命感,能够拥有一个高度的担当精神
是否具有足够的责任感和担当感,是衡量一名党校教师能否充分地投入到党校教育中来的关键。作为一名光荣的党的教育工作者,党校教师应该具备一种光荣的使命感去完成党所下达的教育工作,这样教师才能够去干实事,去做到干成实事。因此,党校教师一定要忠于自己的本职工作,将自己的全部身心都奉献于党的教育工作中去,对于教育能够勇于担当,也要有充分的责任感去将党的教育工作做好做大做强。在目前的发展过程中,党的理论与改革会遇到许多新的挑战、新的矛盾,这种情况下,教师不应该产生疑惑,产生后退和怀疑的心理,而是应该咬紧牙关不能松懈,用充分的意志与责任感,去进行拼搏,实现“弯道超越”。这就意味着党校教师必须要充分地认清自己所担当的角色和定位,怀揣着使命感去奋勇向前,用高度的责任心去在崇高的教育事业中挥洒热血,要相信组织,始终坚守在自己的岗位上不抛弃、不放棄。要对得起党校学员的信任和期待,要在寂寞中燃烧自己的热情,勇于奉献,始终保持一个积极向上、奋发前进的精神态度,去给党校学员们讲好课,让党校学员们都能获得一定的成果。这样才能够将自己内心的高品质、高素养传输给别人,这不仅丰富了自己的精神世界,也照亮了他人的精神世界,这样才能有更多的人去热爱党,为党贡献自己的力量。教师作为这样一个推动学员走向优秀道德、推动“中国梦”发展的存在,才能对自己感到自豪,对自己的这份职业交出一份满意的答卷。
三、对于党校教育的传播,不应该只是理论的传播,党校教师应该时刻谨记“实践出真知”的道理,将理论与实践结合起来
党校教育的核心思想是理论与党性的培养,这意味着教师必须具有足够深厚的理论积累,并且要随着党的内容方针不断改革,去充实自己的素养,让自己处于一个不断学习、不断进取的状态。这样,课堂才能够与时俱进。因此,作为一名优秀的党校教师,应当与学员一起,勤奋刻苦地学习,在吃透经典理论,夯实马克思主义理论的同时,结合当今的社会变化与时事热点,去研究、探索一些适合当今现状的理论,用这样的创新性理论去启发式地教育学员,让学员能够对一些经典的理论知识拥有一个全新的理解,能够让他们学会如何去对理论进行思考,去对理论进行有效化的创新。同时,党校教师应当要时刻记住将理论教学与实践教学相结合起来,带领学员去基层感悟所学到的理论知识,去深入到群众中,与在基层一线奋斗的党员们多进行交流沟通,多观察他们是如何将理论知识运用到实践中,真正做到干实事。只有将理论与实践相结合,党校的学习才不是“纸上谈兵”,而是对学员的成长有益的,才能够更好地在学员将来为党工作时提供动力,提供思路,为党、为人民培养出一批优秀的基层干部。
总而言之,一名优秀的党校教师,不仅是要自己有足够的觉悟,能够在不断地学习中去提高自己的党性,随着社会的变化、国情的变化去进行创新性的教学,同时,党校教师更应该时时刻刻怀揣着一颗赤诚的心,充满热情、充满激情地去为党为人民培养出一批又一批优秀的学员,同时,党校教师也要时刻谨记带领学员深入基层,让他们学会将理论与实践结合起来。成为一名优秀的党校教师的过程是艰辛的、困难的,也是需要教师永远不停下修炼的脚步的,只要目标坚定,不放弃,才能成为一名优秀的党校教师。
【参考文献】
[1]杨艳英.如何做一名优秀合格的党校教师[J].山西科技报,2017(11).
[2]于晓静.理论与实践紧密结合起来——“一校两院”教师挂职锻炼总结摘编——理论联系实际是党校教师的必修课[J].大连干部学刊,2012,28(3):19.
[3]郝佳.浅议如何提高基层党校教师的执教水平[J].才智,2014(17).