新时代高校研究生党员教育工作创新实践探究

顾美红

（南京师范大学 法学院，江苏 南京 210000）

党员教育是党的建设基础性、经常性工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调要“加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党”［1］。习近平同志在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上强调“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证”［2］。这对高校党建提出了新要求。而高校研究生党员教育是高校党建和思想政治教育的重要内容，做好、做实、做准高校研究生党员教育工作，对推进高校党的建设具有积极而有力的影响。研究生党员是新时代青年党员中的精英群体和思想领袖，是未来社会的重要建设者和接班人，有针对性地创新研究生党员教育路径，开拓党员教育实践新平台，在实践中铸就研究生党员的使命担当，提升研究生党员的政治素养，保持研究生党员的时代先锋作用，建强研究生党支部的战斗堡垒作用，牢牢把握高校党建和思想政治教育工作的核心，对深化改革、有效推进高校的党建具有重要的现实意义。

一、新时代高校研究生党员教育工作创新实践的现实因由

习近平同志倡导精准发力的工作方法，为了加强创新实践对研究生党员教育工作的实效性，我们需要从研究生党员这个主体的实际出发，分析开展党员教育工作创新实践的现实因由。通过准确把握研究生党员的特点、全面分析研究生党员教育面临的新困境、及时回应新时代党建的新要求来实现对研究生党员教育工作创新实践的精准推进。

（一）研究生党员的新特点

研究生作为高层次教育的学生群体，其共性和个性特点辩证统一于这个特殊群体中，在新时代表现得愈发明显。从共性特点来看，研究生群体已经具有定型的人生观和价值观，具有强烈的科研进取心和学习自主性，具有积极的创新精神和实践能力，向往财务独立且自我把握的生活。近年来，基于国家建设和发展的需要，研究生招生规模日益扩大，年龄差距、不同培养类型、大学基础教育参差不齐、个体社会化程度不同、个人发展目标差异性等呈现出来的个性化特点日益明显， 这种特殊性导致研究生中的部分党员表现出政治能力不足、党性修养弱化、宗旨意识淡化、理论学习力减退、社会责任感缺失等特点。而信息化的新时代更是冲击着研究生党员的理想信念，新时代的研究生党员无时无刻不在接收着来自网络世界的各种信息、诱惑，极易忽视党性锻炼，丧失对理想信念的追求，甚至经不住糖衣炮弹的攻击，动摇理想信念。

（二）研究生党员教育的工作困境

基于新时代的新特点、新要求和研究生的群体特性，当前研究生党员教育工作面临自身发展的局限性，亟须及时调整新路径来改善现状、突破困境，真正把研究生党员培养成真学、真懂、真信、真用的社会主义现代化的建设者和接班人。研究生党员教育工作存在的问题主要有：一是研究生党员教育内容有待内化提升。目前研究生党员专业的差异性，研究生基层党支部的思想建设、党的理论基础不扎实等因素存在，我们需要在学习中思考、在领悟中理解，全面深刻领会党的文件精神是目前研究生党员教育工作的重要目标。做到准确把握和内化吸收其精神实质和核心要义是研究生党员教育必须努力的方向，这对培养和造就铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍具有重要意义。二是研究生党员教育有待去形式化发展。目前，从理论的深刻性、活动的实效性来看，理论学习的多样形式会影响学生把握理论的逻辑性和严肃性，活动形式的多样化同样会部分消解活动的初衷和目的，需坚决破除“走马观花式”的理论学习形式。三是研究生党员教育有待重视实践效能，目前研究生党员主题教育活动在一定范围和程度上检验和锻炼党员学以致用的能力，但数量和质量有待提高。

（三）研究生党员教育的新要求

党中央高度重视高校思想政治工作和党建工作，习近平同志先后在全国、全省高校党的建设工作会议，学校思想政治理论课教师座谈会，全国高校思想政治工作会议，在庆祝中国共产党成立100 周年大会，庆祝中华人民共和国成立70 周年大会，党的十九届六中全会等会议上作重要讲话，对高校党建和思想政治工作作出指示和要求，强调要紧扣立德树人根本任务，坚持和加强党对高校的全面领导，为培养堪当民族复兴重任的时代新人、培养社会主义建设者和接班人提供坚强的政治保证。积极推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，高校广大师生听党话跟党走的自觉性坚定性不断增强。建立健全高校党的领导和党的建设制度机制，加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作的能力。要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。实施高校思想政治工作质量提升工程，以“课程思政”为目标推进课堂教学改革，逐步形成“大思政”工作格局。习近平同志的重要讲话和重要指示精神，对新时期高校党建工作提出了新要求新方法。我们对研究生党员教育工作更加明确方向，即在构建高校全程全员全方位育人体系中，在研究生党员作用的发挥、研究生基层组织的建设等方面，加强研究生思政课程与党课的融合，发挥好党员榜样引领作用，使每一位研究生党员成为党的理论、路线、方针、政策的坚定支持者、学习者、宣传者和实践者。

2021 年11 月8 日至11 日，党的十九届六中全会以“十个坚持”全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，总结了党的十八大以来的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，以此统一全党意识、凝聚全党共识，把握规律，指明发展方向。高校研究生党员教育工作者需要深入学习领会会议精神，坚定研究生党员的历史自信，明确研究生党员的历史责任，激励研究生党员勇担使命、接续奋进，贯彻落实好新时代党员教育工作的新要求，进一步夯实高校党建阵地建设，促进高校党建高质量发展。

二、新时代高校研究生党员教育工作创新实践的基本要求

高校研究生党员教育工作必须突出党员教育政治性思想性特点，坚持实践性原则，通过创新体制机制，改进工作方式，强化党员教育实践，加强研究生党支部建设，以提高研究生党员教育工作的实效性，强化研究生党支部的组织力、凝聚力和向心力。

坚持政治性思想性是新时代高校研究生党员教育创新工作的重要基础和前提。讲政治是党员干部首要的基本的要求。党的十八大以来，习近平同志提出党员干部要做政治上的明白人。习近平同志指出，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。在高校党的建设和思想政治工作中，要以党的政治建设为统领，进一步加强和改进高校党建和思想政治工作。我国高校是党领导下的高校，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强党的政治建设为统领，坚持办学正确政治方向，着力培养爱党爱国爱社会主义、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。对广大研究生党员来说，必须坚定理想信念，在纷繁复杂的国内国际形势面前，要始终保持强大的政治定力，坚持正确的政治立场，坚定明确的政治方向。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出了“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”［3］的重要论断，所以研究生党员需要认真学习和深刻领会党的理论，形成正确的政治观点；遵守政治纪律，严守政治规矩，强化“红线意识”，筑牢“底线思维”，切实做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒；对于事情和问题要有政治鉴别力和政治敏锐力，在大是大非问题面前，要始终保持头脑清醒，敢于、善于回击错误的思想和言论，旗帜鲜明地维护好党的形象。这是每一个研究生党员必备的政治素养。

坚持理论学习是新时代高校研究生党员教育工作创新的源头和活水。马克思主义政党最重要的理论品格，就是坚持一切从实际出发，坚持理论学习，不断推进实践基础上的理论创新，才能做到与时俱进，永葆青春。习近平同志在北京大学师生座谈会上指出，我国社会主义教育就是要培养社会主义的建设者和接班人……马克思主义是我国大学最鲜亮的底色。学习马克思主义理论是每一个研究生党员的必修课。在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上，习近平同志作出重要指示，强调高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。研究生党员是国家培养的高层次的知识分子，是国家利益最好的代言人和最佳的维护者，肩负着建设和发展未来社会、实现中华民族伟大复兴的重大责任和光荣使命，助力着未来中国社会发展、文化传承、制度推进。在学校教育阶段，作为研究生党员，必须自觉学习好马克思主义理论，尤其是在现阶段认真学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学精悟透，积极主动用马克思主义理论武装自己的头脑，与时俱进，学透弄懂新思想新观点，不断提高运用马克思主义理论和方法观察世界、分析和解决实际问题的能力，坚定一名中国共产党人的理想和信念，成长为一名真正的马克思主义者，做一名思想先锋。坚持理论学习是保持高校研究生党员先进性的重要保证，从理论中汲取营养，为高校研究生党员教育工作实践创新提供不竭的动力源。

坚持实践原则是高校研究生党员教育工作实现有效性的关键。实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明品格。马克思主义实践观是马克思主义认识论的基本观点。党的十八大以来，中国共产党高举马克思主义伟大旗帜，以习近平同志为主要代表的中国共产党人， 从新的实际出发，从理论和实践相结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃，为党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了科学指引。理论从实践中产生，又在实践检验中得到丰富和发展。只有同实践紧密结合，理论才能真正发挥其指导作用，实现自身的价值和意义。研究生党员作为社会高级知识分子群体，要做实践理论家，“把论文写在祖国大地上，把科技成果应用在实现现代性的伟大事业中”，这就需要研究生党员坚持实践导向，把握实践标准，明确实践价值，确立实践理性，确保实践效果。每一位研究生党员和每一个研究生基层党支部在准确领会党的重要思想和理论的基础上，不断进行实践创新，大胆探索实践路径，勇于开拓实践平台，努力提升实践能力和水平，进一步宣传解读好党的路线方针政策，贯彻落实好党的各项指示和要求。

三、新时代高校研究生党员教育工作创新实践的实现路径

立足新时期党员的特点，结合高校研究生党员教育工作困境，响应新时代党员教育的新要求，在坚持政治性的前提下，凸显实践特点。关于新时代高校研究生党员教育工作创新实践的实现路径主要有以下几方面探索。

（一）定制个性化的党员成长手册和党支部发展清单

一方面，党员成长手册。从研究生党员的共性和个性特点出发，各研究生基层党支部要把好这个“脉”，就要沉下去，从研究生的思想实际出发，用研究生的视野看问题，进而关注研究生关切，发现研究生党员在思想、学习、生活中的实际问题和困难，要精准掌握每个研究生党员的志趣、性格、能力特点，分类研究研究生党员群体，一类钥匙开一类门，甚至一把钥匙开一扇门。这种精准把握与定位符合因材施教的基本教育规律，是研究生党建工作能够取得实效的前提和保证。立足每一位党员的自身价值和主体地位，紧扣新时代赋予研究生党员教育的新挑战，找准源头、转变思路，创新党员教育实践平台和活动。通过开展研究生党员谈心谈话、研究生党员发展目标设计，全面掌握研究生党员的基本情况，通过数据分析，分类设计研究生党员教育清单，包括党员的个性化兴趣点和发展方向，结合研究生培养目标，定制个性化的党员教育成长手册，更具针对性地开展党员教育，化危机为契机、化被动为主动，开展党建主题征文比赛、知识竞赛等。作为研究生课程学习的有益补充，开设“党员课堂”；作为研究生党员自我提升的有效载体，设立“党员引路人”沙龙；作为研究生朋辈教育有效机制，在实践中坚定研究生党员的理想信念，加强研究生党员的学习能力，强化研究生党员的宗旨意识，增强党员意识培养，以此锤炼研究生党员的党性修养，激发每一位党员的内在动力，将表面“散”的研究生党员群体，通过实践的黏合剂，形成“形散神不散”研究生党员向上或向善力量，实现每一位党员的成长，有效完成党员教育目标。

另一方面，党支部发展清单。2018 年7 月，习近平同志在全国组织工作会议上强调，要加强支部标准化、规范化建设。基层党组织要在贯彻落实中发挥领导作用，强化政治引领，发挥党的群众工作优势和党员先锋模范作用，引领基层各类组织自觉贯彻党的主张，确保基层治理正确方向。基于此，各党支部对标《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例（试行）》《普通高等学校学生党建工作标准》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党发展党员工作细则》等规定，制定研究生支部工作标准化建设方案和支部发展清单，落实落细党支部工作基本要求和建设标准，全体支部党员统一思想、凝聚共识、主动作为，在总结实践经验的基础上，照镜子、找差距、抓关键、重落实，探索对标提升方法，逐步推进全面达标。各党支部结合实际，凝练特色，厚植优势，明确支部发展方向和目标，落实清单内容，制定支部发展阶段性推进计划，大力推进学生党支部工作理念、内容、方式创新，努力打造 “一支一品”优质品牌建设。

（二）培育真学、真懂、真信、真用党员，打造学习型实践性党支部

以培养真学、真懂、真信、真用的研究生党员为目标，从严从实抓好党员教育工作，做到学、思、用，贯通知、信、行，构建系统化的研究生党员教育工作机制，激发党员活力，打造学习型实践性研究生党支部，让研究生党员教育工作往深里走、往实里走、往心里走，真正落到实处，努力取得积极成效。

常态化地开展读原著、学原文、悟原理的学习和研讨，实现每一位研究生党员真学、真懂，建设学习型、研究型研究生党支部。习近平同志指出：“学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。”［4］原著原文原理是马克思主义理论的精神实质和核心要义，读原著学原文悟原理有利于我们深入领会和全面把握党的理论、方针、政策。读原著学原文悟原理是党的理论武装工作的优良传统和政治优势，更是重要的历史经验。中国共产党是一个重视学习和善于学习的政党，自成立之日起就高度重视在思想上建党，强调读原著学原文悟原理，用马克思主义理论武装全党。在新时代下，作为研究生党员，作为科研型人才，不仅要继承和发扬这一优良传统，坚持以思想建设为根本，踏踏实实学习原文、原原本本研读原著、实实在在悟透原理，坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装研究生党支部，扎实建设马克思主义学习型党支部，更要发挥研究生的专长和优势，将专业研究和党的理论学习相结合，用党的先进理论指导自身的科学研究，用马克思主义的方法论指导科学研究，充分发挥马克思主义理论和方法在高校学生学习上、工作上、生活上的指导作用，推进建设马克思主义研究型党支部。党员个体、支部集体主动自觉学习党的理论、方针、政策，让学习马克思主义理论、研究马克思主义理论成为每一个研究生党员的一种习惯、一种态度，从而提升研究生的学科研究能力，激发党支部组织生活的活力和动力。

去形式化地开展探究性的党员教育实践活动，实现每一位党员的真信、真用，建设实践型研究生党支部。随着经济的快速发展，社会开放水平的提高，多元化思潮，特别是非无产阶级思潮冲击着社会主义意识阵地，对马克思主义信仰教育产生了负面影响，对党员理想信念教育形成了挑战。因此，新形势下加强党员教育工作刻不容缓，最关键的是要把有效落到实处，这就需要总结反思和创新党员教育实践活动，剔除那些浮在表面、走走过场的党员教育实践活动。紧跟党中央的步调和动态，不断学习党内新理论、新方法，改变教育内容固化，保持党员思想队伍与时俱进。结合研究生特点，开发探究式的教育实践活动方式，改变传统培训式的教育方式，调动党员内在的主观能动性，激发研究生党员自我教育的活力。习近平同志在审议《中国共产党党组工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》的会议上强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。党员教育实践活动流于形式，不仅会直接影响研究生基层党支部的创造力和战斗力，还会形成不良风气，败坏党的形象。因此，我们必须在开展党员教育工作的过程中重视内容方法的创新，有效去形式化，让工作真正取得实效。在研究生党员教育中有效地去形式化发展，合理管控形式的运用，突出内容、弱化形式，创造性地开展特色鲜明、内容丰富，兼具吸引力的党员教育实践活动。

作为马克思主义理论的信仰者和实践者，实践第一的原则应该贯穿于研究生党员教育的始终，在党员教育的每个环节均需坚持实践标准，研究生党员的学理性决定了研究生党员教育实践活动的专业性，研究生党员的模范性决定了党员实践活动的示范性，研究生党员的宗旨决定了研究生实践活动的可持续性。增强研究生党员教育实践活动的专业性、示范性和可持续性，紧扣研究生群体研究型特色，优选示范性探究性实践平台，通过实现实践价值，党员党性的淬炼提升，真正实现每位党员的真信真用，充分实现研究生党员教育工作的实践效能。

（三）发挥党员主体性作用的党员教育工作创新实践探索

在全面推进党的建设过程中，有效发挥共产党员的先锋模范作用，充分调动研究生党员的主体性功能，拓展研究生党员教育实践外延，探索“党建+”新平台，将研究生党员教育与研究生理论宣讲、研究生志愿服务相结合，在智慧党建的助力和推进下相结合、相融合、相促进，在挖掘党员自育和他育的潜能中不断提升党建工作的实效性和针对性。

（1）榜样示范型党员教育工作创新实践。研究生党员主体性在党员教育实践中的作用发挥主要表现为两个方面：一个是榜样示范，一个是理论宣传。研究生党员是高校党员群体中的先进分子和领航者，党中央对研究生教育工作高度重视，以培养德才兼备的高层次人才为根本遵循。作为研究生党员应“以德为先”，“明大德、守公德、严私德”，修德修心。研究生党员应以才为本，追求卓越。学习研究是研究生的首要任务，研究生党员应该在科学研究方面作出表率，在学校创设的各级各类平台中勇于争先，积极探索，敢于创新，在专业实践中发挥好党员服务社会的作用，增强服务社会的能力。因此，研究生党员要加强自我教育，努力提升自我政治修养，培养学术研究能力、实践能力和创新能力，争当时代先锋、专业领军人才，积极发挥好研究生党员的榜样引领作用，以研究生带本科生，以党建带团建，以服务于国家和社会发展需要为目标和方向，促进高校思想政治教育工作的系统提升，实现高校立德树人根本任务。

（2）“党建+理论宣传”党员教育工作创新实践。研究生党员在学习马克思主义理论过程中坚持知行合一，重视学以致用。研究生党员不仅要有学习马克思主义理论的理论自觉，更要增加行动自觉，主动践行马克思主义理论。研究生党员宣传马克思主义理论也是加强研究生党员教育工作的重要实践路径。充分调动研究生党员育他功能，鼓励研究生党员在研读马克思主义理论的基础上准确解读好党的理论，主动宣传好马克思主义理论，成为弘扬社会主义核心价值观和马克思主义理论的积极传播者，通过党建结对、媒体平台、参与社会实践活动等渠道，以一对一、一对多等形式，向同学、社区居民、企业职工等宣传好马克思主义理论，做到在党言党，把中国共产党带领中国人民在革命、建设和改革中的实践探索和伟大胜利讲好传播好，将党的温暖传递到社会的每一个角落，以赓续中国共产党人的精神血脉，传承红色基因。

（3）“党建+志愿服务”党员教育工作创新实践。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年计划和二〇三五年远景目标的建议》中明确指出，提高社会文明程度要“健全志愿服务体系，广泛开展志愿服务关爱行动”。志愿服务精神是坚定中国特色社会主义自信的精神底蕴，是深化国家精神文明建设的重要形式，更是团结带领中国人民走向民族复兴的重要精神保证。作为未来社会的中坚力量，研究生党员要从志愿精神的本质内涵出发，培育和弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，依托高校现有的丰富多样的志愿服务平台开展党员教育工作。将党组织建设与志愿服务有机结合，符合马克思主义群众观和党员的根本宗旨。马克思主义群众观认为，群众是历史的创造者。人民性是马克思主义最鲜明的品格。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。2019 年3 月22 日，习近平同志在意大利众议院同众议长菲科会谈时指出：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”这是党的为民精神的集中体现。所以作为一个研究生党员，要积极投身志愿服务实践，在服务社会、服务群众中更好地发挥先锋模范作用，在实现社会价值的同时，实现作为党员的价值。

（4）网络模式下党员思想教育的创新实践。以信息技术、网络技术为代表的信息时代的到来，微缩化的传播方式和网络语言在青年研究生党员中流行，成为年轻人喜闻乐见的学习交流方式。如微博、微信，这种交往和沟通方式的特点是以小见大，通过网络载体，形成强大的社会力量，影响青年学生的思维方式和行为表现。因此，研究生的党建工作要积极利用互联网的内外功能，又快又好地占领党建网络阵地，搭建和维护“党建+”网络实践平台，推动信息技术与基层党建传统优势高度融合，及时创新、更新，把信息网络融入党建业务，将线下与线上，“面对面”和“键对键”相结合，使研究生党支部建设从现实世界扩展到网络空间，实现党员教育工作的全覆盖，从而加快研究生党员党建工作信息化，推进智慧党支部建设。同时，在严格网络意识形态阵地的管理，在开展日常党员教育的同时，把握好重大事件、重要会议、重大活动或契机开展网络党建育人的时机，扩大高校党员教育工作的影响力。

研究生党员作为高校研究生中的骨干和核心力量，正处于信息化多元化的新时代，具有创新精神和实践能力，肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命，面临着研究生党员教育工作的新困境和新挑战。中共中央政治局在审议《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》时对高校党建提出了明确要求：“毫不动摇坚持和加强党对高校的全面领导，不断加强和改进高校党的建设……要全面增强高校基层党组织生机活力，发挥好师生党员先锋模范作用。”这就要求我们在研究生党员教育工作中，坚持立德树人思想引领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为使命任务，在继承和保持传统教育手段的同时，创新体制机制和方式方法，以网络、志愿服务、理论宣讲为依托，充分发挥党员的主体性作用，培育建设一批理论型实践型的研究生党支部，落实好加强研究生基层党支部建设任务，进一步构建高质量有效的研究生党员教育工作体系，提高研究生党建工作的针对性和实效性，有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。