探讨幼儿园幼小衔接存在的问题及对策

董佩佩

【摘要】幼儿园教学工作作为教学过程中的基础和前提，对于幼儿来讲具有十分重要的作用，同时幼儿园教学工作开展得好与坏能够直接影响到幼儿小学阶段的发展和学习，在开展幼儿园教学工作的时候，存在最严重的问题就是幼小如何进行有效衔接，才能够使得幼儿的身心得到健康发展，才可以提高幼儿的发展水平，本文将围绕幼儿园幼小衔接存在的问题及对策为话题进行探讨。

【关键词】幼小衔接;问题分析;策略探讨

前言：

幼小衔接是我国基础教育过程中重点问题之一，同时幼小衔接的效果好坏能够直接影响到幼儿的身心健康发展，为了能够保证幼小衔接工作的順利进行，在开展幼儿教学工作的时候，应该将教学侧重点放在幼小衔接这方面，所谓的幼小衔接，其实就是指幼儿园和小学教学工作的衔接，让幼儿可以顺利进入到小学学习和生活，随着教育水平的不断提高，越来越多的人开始重视幼小衔接工作的重要性，虽然幼小衔接工作在不断发展和进步，但是在开展工作的过程中依然存在着很多问题，需要采取科学合理的解决办法。

1当前幼小衔接存在的问题

1.1幼儿园小学化现象依旧存在

虽然很多幼儿园在开展幼儿教学工作的时候，已经向小学逐渐靠拢，对幼儿进行严格的管理和规定，但是由于一些地区的办学情况和实际情况存在着很大的差异性，许多幼儿园管理者在开办幼儿教育的过程中，还是将幼儿小学化管理模式延续下去，这样的教学方式会让很多家长感觉到困惑，无法理解幼儿园所学的知识，同时，很多老师为了满足幼儿家长对幼儿的需求，在幼儿园学习过程中就可以学会很多古诗、认识很多生字，通过灌输这种明显的理论知识，将小学可能会涉及到的知识传递给幼儿，使得幼儿的学习压力变大，因此，在现阶幼小衔接过程中，最突出的问题就是幼儿园小学化现象依然存在，因为很多家长和老师认为这样有利于幼儿顺利进入小学学习。

1.2幼儿层次水平差异性较大

幼儿的年龄决定了幼儿的身心发展水平和智力水平等等，但是由于幼儿所处的家庭环境所有不同，导致很多幼儿在升小学的过程中，会存在很多的差异性，尤其是在文化知识方面的差异较为明显，部分幼儿园可能还在坚持幼儿小学化教学，在开展幼儿园教学工作的时候，依然会对幼儿进行小学文化教育，很多幼儿来自不同地区、不同学校、不同班级和不同老师，受到这些因素影响，导致幼儿之间会存在很大的差异性，没有接受过幼儿小学化的幼儿，在小学学习阶段可能会比较吃力，而接受过幼儿小学化的幼儿，由于之前学习过小学的课程内容，在小课堂上会注意力不集中，缺乏学习兴趣，这两种情况都会不利于幼儿身心发展，也不能保证幼小衔接工作的有效性。

2解决当前幼小衔接的策略探讨

2.1加强防治“幼儿园小学化”现象

上述已经说明，在开展幼小衔接工作的过程中，存在最突出的问题就是幼儿小学化这一问题，所谓的幼儿小学化，就是让幼儿在幼儿园教育过程中，就开始接触和学习小学课程内容，这样的教学方式是不想让幼儿输在起跑线上，让幼儿可以提高学习能力，殊不知，幼儿小学化不但不能提高幼儿的学习能力，还会增加幼儿的学习压力，不利于幼儿身心健康发展，想要彻底解决幼儿小学化这一问题，仅仅依靠幼儿园的管理是远远不够的，还要幼儿家长的配合，改变幼儿家长的教育理念，让幼儿家长可以意识到幼儿小学化对幼儿的不利影响，使得幼儿家长可以理解幼儿老师的教学方式，对幼儿老师的教学工作积极配合和支持，给予老师最大的信任，从而提高幼儿家长的思维能力，有助于幼儿的快乐成长，只有学校和家长共同努力，才可以避免出现幼儿小学化的现象。

2.2因材施教，合理面对幼儿层次差异

在开展幼儿教学工作的时候，很多老师可以轻易发现，在幼儿进入小学的转型时期，很多处于幼小衔接的幼儿都会存在很大的差异性，针对这样的差异性，老师在开展具体教学工作的时候，应该尽可能按照教学目标和要求，来培养幼儿，针对幼儿之间存在较大差异性的问题，老师要做到具体问题具体分析，因材施教，挖掘幼儿的学习潜能，从整体把握幼儿之间的差异性，在小学教学阶段，尤其是对于小学低年级的学生来说，老师应该合理把握学生的能力，根据学生之间的差异性进行分层次教学，使得小学教育能够更加具有针对性，为幼小衔接工作的有效进行奠定坚实的基础。

2.3幼小共进，双向促进幼小衔接

在现阶段教学过程中，很多家长和老师将幼小衔接工作的注意力放在了幼儿教育阶段，使得幼儿老师的教学工作较多，工作压力也较大，导致幼小衔接工作无法得到顺利进行，因此，应该从幼儿和小学这两方面入手，要在幼儿和小学双向转变教学思路和教学方式，当幼儿园帮助幼儿适应小学阶段的学习和生活的时候，对于小学低年级的老师来说也应该及时调整自己的教学方式，使得教学工作能够更加接近幼儿园的教学状态。

总结：

总而言之，所谓的幼小衔接就是指幼儿进入小学阶段的一个学习过程，在这个过程中，必须要保证幼儿的身心健康发展，同时还要让幼儿能够更加适应小学生活，想要实现幼小衔接工作的有效性，不仅需要学校的努力，还需要家长对工作的理解和支持，使得幼小衔接工作顺利开展。

参考文献：

[1] 巢梦渝.幼儿园幼小衔接存在的问题及对策[J].长江丛刊，2018，（32）：293.

[2] 陶芹.农村幼儿园幼小衔接存在的问题及对策[J].中国农村教育，2008，（09）：71.