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2021年高考全国乙卷历史命题变化分析

2021-02-03钱家锋

甘肃教育 2021年24期
关键词:高考启示特点

钱家锋

【摘要】2021年全国乙卷将原全国I卷和II卷合二为一,对原使用全国II卷的省份来说变化尤为明显。本研究主要以文综历史试题为研究对象,得出结论如下:选择题基础性更强,对以信息提取加工处理为主的关键能力考查更加突出,灵活性更强。综合性试题增强了开放性,突出了史学性,而选考试题更是规避了考生“套路化”选择与作答的可能。

【关键词】高考;文综历史;命题分析;特点;启示

【中图分类号】G633.51【文献标志码】A【文章编号】1004—0463(2021)24—0120—05

2021年,由于山東、湖北等省份实施新高考,全国实施新高考省份增加到10个,采用老高考的省份减少到17个。教育部考试中心在试题命制过程中对各省份全国卷使用情况进行了重组整合,仍然采用老高考模式的试题命制套数由2020年的3套(全国I卷、全国II卷、全国III卷)变为2021年的2套(全国甲卷、全国乙卷)。见表1。

2021年全国乙卷文综历史命题从题型、结构和难度方面都与2020年全国I、II卷保持总体稳定。与2020年全国I、II卷相比,全国乙卷坚持总体平稳上的创新开放灵活,积极与新高考对接。教育部考试中心《2021年高考命题基本原则和总体思路》中指出:“坚持对学生德智体美劳全面发展的引导,深化基础性,优化情境设计,强化关键能力考查,增强试题开放性、灵活性,引导减少‘死记硬背’和‘机械刷题’现象,加强考教衔接……”这些命题思路在全国乙卷中得到了充分的彰显。但是毕竟两卷合一,从命题特点和趋势上看,全国乙卷更多地继承了原全国I卷。对原使用全国II卷的省份来说,感受到的变化尤为明显。

纵观选择题(见表2),基本上延续2020年全国I卷命题特点和风格,中规中矩,考生在备考中普遍关注的党史、体美劳教育、优秀传统文化等热点均没有直接呈现。整体命题呈现出两个特点:一是基础性更强。从情境创设看,2020年全国I卷、II卷选择题中大致有2-3个情境是学生所熟悉的,2021年全国乙卷则有4道之多,即第24题分封制、第26题四民社会结构、第32题贸易特许公司、第34题物理学。同时,出现了更多生活化情境,如第27题和第30题。从选项设置来看,很多选项中涉及到了所学的核心概念,基础好的考生能够迅速根据所学知识排除一些明显错误的选项,如,第24题“分封体制不断强化”、第26题“重农抑商政策瓦解”、第27题“确立了理学思想的主导地位”、第32题“资本主义世界市场形成”等;二是对以信息提取加工处理为主的关键能力考查更加突出,灵活性更强。以往全国卷选择题都会在材料呈现方式上选择“一图一表”,2021年全国乙卷采用了“两表”的设计(第25题与第31题),更加突出对考生提取数据变化信息并进行综合分析的能力考查。此外,创设情境与考查角度的关联更加灵活,如第24题以分封制(政治)创设情境考查经济,第28题以书商的经营(文化经济)创设情境考查政治,第31题以职工社会出身(政治)创设情境考查经济,第35题以纽约画派(艺术)创设情境考查政治等。

自2019年开始,全国I卷和全国II卷在综合性试题的命制上呈现出明显的规律性特点:全国I卷以主线贯通的方式,围绕主题将中国古代与近现代史进行纵向串联;全国II卷以中外关联的方式,围绕主题将中国史与世界史进行横向对比。2021年全国乙卷综合性试题选取希罗多德的《历史》与司马迁的《史记》进行对比,可以说与选择题一样,基本延续2020年全国I卷命题特点和风格(见表3)。

综合性试题有三个明显的变化:一是增强了开放性。“探索多种题型多元开放”是2021年高考全国乙卷历史命题的一大趋势。教育部考试中心在试题评析中明确指出:“2021年高考历史试题增强开放性的一个显著特征,是在开放性试题以外的综合性试题中也增加开放性设问,考查学生分析问题和探究性解决问题的能力,综合评价作答中呈现的情感、态度、价值观。”第41题第三问“简述撰写史书应该包括的要素”属于对学生史学基本理论的考查,问题相对开放。在选修题第47题中,同样出现了“简析影响人物评价的因素”这样的开放性设问。值得注意的是,在原全国II卷中,第41题一般设计两个问题,而原全国I卷一直有设计三问的传统,将第三问作为增强开放性设问的突破口,也是恰到好处。二是突出了史学性。近几年来全国卷文综历史试题中,几乎从未有过在综合性试题中直接创设史学论著、史学人物相关情境的。以希罗多德的《历史》与司马迁的《史记》进行中外对比,通过第二问“历史背景”,巧妙地考查了学生所学古希腊和汉代的相关史实,通过第一问“伟大历史学家的共同之处”和第三问“撰写史书应该包括的要素”进一步凸显了历史学科的特色(以往这种问题通常出现在选修题中),很容易让人想到刘知几史学“三才”和章学诚史学“四才”的提法,这也是“学史增信”的体现。三是增强了与统编新教材的衔接。本题所创设的情境与高中历史统编新教材选择性必修三《文化交流与传播》第4课“欧洲文化的形成”的课后“学习拓展”基本一致,都是要求对希罗多德的《历史》和司马迁的《史记》进行比较。如果学生在备考中能接触到新教材所创设的一些情境,对此题就不会有陌生感。

全国卷开放性试题(第42题)往往与综合性试题第41题在考查内容上形成互补,见表4。即第41题考查中西方对比,则第42题必定考查中国史。若第41题考查中国古今纵向串联,则第42题必定考查世界史。因2021年全国乙卷在第41题命题特点上已经延续了原全国I卷,故第42题也继续以中国史为内容进行考查。2021年全国乙卷开放性试题(第42题)直面中国共产党成立100周年这一时政热点,充分彰显了教育部考试中心提出的命题原则与思路,即“把握百年党史与试题素材的融合度,用好党史‘教科书’,从中国共产党百年奋斗史的纵横剖面,科学选取素材,展现党团结带领广大人民在革命、建设、改革中取得的辉煌成就,引导学生知史爱党、知史爱国,更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。”

虽然往年开放性试题的设问五花八门,创新性较强,但基本的命题模式已趋于稳定,以观点评述、图表信息提取、修改建议、主题提煉、关系探讨等为主要形式。2021年全国乙卷第42题以地图作为信息载体,材料形式新颖,但考生如果对重要会议的地点有所掌握的话,地图形式所承载的独有信息并不突出(换言之,以表格形式也可呈现所有信息),因此依然是新情境下的老问题。中共重要会议始终是高考历史备考的重点专题,第42题设计的“任选两次会议,简析两次会议间中国共产党的发展,并说明其原因”问题,对考生来说难度不大,只要熟悉新民主主义革命时期中国共产党的发展和成长的历程,都能够很好地作答。用新颖的情境,设计常规的问题,突出育人功能,回应社会热点,体现平稳过渡,这应当是2021年新旧高考过渡期背景下命制第42题的最好选择。

选考试题的正确“选择”对考生来说至关重要。近几年来,高考选考试题的命题呈现出了一定的规律,这给考生作出相对更好的选择提供了机遇。这里仅以“历史上重大改革回眸”和“中外历史人物评说”作一简要分析。

选考改革题,长期以课标和教材外的改革为材料设计问题,由于改革内容学生没有接触过,答案必须从材料中获得,学生在掌握了改革的一般规律后,很容易取得相对不错的分数。这导致改革题在很长一段时间都受到考生的青睐。但2019年起“形势突变”,2019年全国I卷“秦二十等爵制”、2019年全国II卷“明治维新”、2020年全国I卷“清末新政”、2020年全国II卷“王安石变法”都是学生熟悉的改革内容,设计的问题与所学知识的结合度增强,“套路化”的答题策略失效。2021年全国乙卷以“江楚会奏”变法方案为情境,第一问要求作答“与洋务运动的相同点”,直接与所学知识挂钩,这应当是2019年选考改革题“突变”后的延续,“突变”的结果走向“常态化”。

选考人物题,同改革题一样,长期以来以课标和教材外的历史人物为材料设计问题,一方面答案多来自材料,另一方面历史人物的评价也有“套路”,自2019年后更加受到考生的青睐。但2021年全国乙卷的选考人物题,让所有试图在选题环节就占据优势的想法全部破灭。题目“罕见”地使用了三则材料,且全部使用文言文,大幅度提高试题难度。

在这种“剧变”下,全国乙卷“20世纪的战争与和平”选考题以美国在越南战争中使用化学剂为材料进行考查,无论是选取材料、问题设计还是考查内容,都相对平和许多。这应当也是一种导向,选考题还是要走出“套路化”的定势思维。

基于上述分析,原全国II卷省份针对2022年高考全国乙卷的备考建议如下:一是重新调整高考备考真题研究方向,以近三年全国I卷作为研究重点,走出原全国II卷的惯性思维。二是要加强对于统编新教材的研究,找到新旧教材在基础知识、史料运用、情境创设、问题设计方面的衔接点,更新观念,注重整合,充分利用新教材为旧高考服务。三是高度重视对学生从材料中提取有效信息能力的训练,高度重视学生对专业表述、专业术语的日常积累。四是注重在备考中对学生发散性思维和史学思维的培养,培养学生应对开放性试题的能力。

在寻变、思变和应变的过程中,我们还应该注意到新旧高考在命题原则和思路上的不变之处,即依然以高考评价体系确立的“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”作为考查内容,依然注重对学生基本概念与基础知识的迁移、学科思维方法的运用等方面的考查。作为一线教师,既要从整体上把握高考命题方向,又要“于细微处见知著”,加强对高考真题命题特点和规律的研究,这样方能帮助学生实现精准备考、高效备考。

[1]教育部考试中心.2021年高考命题基本原则和总体思路[EB/OL].(2021-06-08).https://new.qq.com/omn/20210608/ 20210608A09OUG00.html.

[2]教育部考试中心. 2021年高考历史试题评析[EB/OL].(2021-06-08).https://baijiahao.baidu.com/s?id=1701970164113569567.

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