2021年总目录

高端访谈

后疫情时代的跨文化教育

——赫尔辛基大学Fred Dervin教授访谈录

张 珊( 1.3 )

中国译论通史研究：重识与重写

——黄忠廉教授访谈录

费周瑛 黄忠廉( 2.3 )

机器翻译面面观

——皮姆教授访谈录

范梦栩 安东尼·皮姆( 3.3 )

与时俱进，开拓中国外语教育创新发展路径

——孙有中教授访谈录

孙有中 王 卓( 4.3 )

非自然叙事学的核心概念与批评争议

——布莱恩·理查森教授访谈录

李亚飞 布莱恩·理查森( 5.3 )

察学生之所需，探典籍之译道

——何艾克教授访谈录

郭高攀 何艾克( 6.3 )

语言研究

新时代中国特色新型高校语言智库建设与

语言智库学科发展

王立非(1.12)

存现宾语的零形回指及其认知语言学解释

蒋 平(1.22)

习近平博鳌亚洲论坛2018年年会开幕演讲的

认知语用阐释

张 丽 汪少华(1.31)

中西医英语学术论文介入资源对比分析

刘国兵(2.10)

主体间资源的介入研究

刘世铸 张 征(2.19)

俄罗斯民族文化概念“истина(真理)”的

人文—认知阐释

彭玉海(2.34)

西方新修辞学视域下国外“情感诉诸”研究分析

——基于CiteSpace的可视化分析

李 克 高 婷(3.13)

语言学的元语言国际研究现状与发展趋势

——基于Bibliometrix的动态可视化分析

闵 杰 侯建波(3.27)

中国语言景观研究可视化图谱分析

杜 禹 刘齐生(3.41)

状态变化事件表征的时空性研究

倪 涛(4.14)

汉语博喻的语篇功能阐释及分析模型建构

王娟娟 孙 毅(4.25)

“前”“后”时空隐喻表达时间指向的参照模式解释

陈晓光 张京鱼(4.38)

“一带一路”背景下的对外话语体系与建构

王铭玉 崔雪波(5.10)

基于语料库的能源企业身份建构的批评话语分析

孙秀丽(5.21)

《美丽中国》解说词的多模态翻译及国家形象建构研究

武建国 李玓桥 张宏珊(5.31)

基于接受理论的经典附加疑问句的翻译研究

——以《红楼梦》英译本为例

周 震 王进进(6.10)

动词语境意义变异的类公转型特征及其显著性层级差异

邬菊艳(6.20)

中外理科学者学术英语词块的语料库对比研究

娄宝翠 王蜜蜜(6.30)

教学研究

外语专业语言类教材编写的问题与建议

程晓堂 赵笑飞(1.40)

外语人才培养规格新议

张文忠(1.49)

课程思政对外语专业课程建设的导向性与媒介性

王 卓(1.59)

英语二语学习者情绪词加工效应研究

陈士法 顾晓岚(2.45)

提取标准与统计方法对二语词块研究的影响

严恒斌(2.55)

基于多源语料库的二语意义、句法饱和度构建分析

——以therebe句型为例

秦 琴 丁 研(2.67)

大学外语课程思政实践探索中的问题分析与改进对策

潘海英 袁 月(3.53)

中华文化融入外语教学研究的进展与趋势

——基于CiteSpace的可视化分析

裴希山(3.63)

英语专业师范生信息技术与课程整合教学认知及其

影响因素

李 涛 张 莲(4.51)

英语专业师范生教师职业认同现状研究

高 强(4.63)

“三全育人”视域下卓越英语师范生培养模式

创新与实践

汤红娟 徐 波(4.74)

母语类型对二语学习者使用英语动词论元构式的影响

蔡金亭 曾慧慧(5.43)

二语写作词汇复杂度动态发展个案研究

朱慧敏 刘艳梅(5.54)

近20年国外文本强化二语教学研究进展

柳恒爽 黄天德(5.65)

关键土著语言通识课程视域下的外语教师课程力发展

王雪梅(6.42)

大学英语教师专业发展中的情绪调节：目标与策略

徐锦芬(6.54)

学习成为教学研究者：英语教师身份认同变化个案的

复杂动态系统分析

杜小双 张 莲(6.63)

文学研究

美国非裔奴隶叙事的基本叙事特征

邹 涛 谭惠娟(1.69)

“美国文学史”研究在中国

王玉括(1.80)

论《强盗新郎》中的国家空间生产

刘智欢(1.88)

论《矿童》中的空间政治书写

李美芹(2.79)

侦探制裁：阿加莎·克里斯蒂小说的伦理困境书写

杜 娟 罗君艺(2.89)

杰克·伦敦海洋小说中的疾病书写与“太平洋迷思”

段 波 张景添(2.100)

对立、越界与重构

——《到灯塔去》中的性别与空间

方 英(3.76)

福克纳小说与“创造进化论”的时间观

房艳红(3.87)

《远岸》中的跨种族命运共同体与反人权批判

徐 彬(4.85)

后殖民理论与第三世界的反殖马克思主义

丁兆国(4.94)

盖斯凯尔小说《克兰福镇》：饥饿美学与雅致经济

丁礼明(4.107)

《夜莺之爱》中的神话重述与政治诗学

陈红薇 邹带招(5.79)

加缪对福克纳《修女安魂曲》的改编

李方木(5.87)

当代英语小说中的经典改写与审美政治

翟乃海(5.95)

重返“无返之门”

——《月满月更之时》中的奴隶制、“居间性”和

家族谱系

綦 亮(6.74)

论“疯癫亚当”三部曲中的食物生态书写

唐建南(6.83)

美国南方“新怪谭”小说《湮灭》的后自然书写

张鲁宁 韩启群(6.91)

翻译研究

中国古典诗词英译中的显化现象

冯全功(1.97)

少数民族典籍翻译研究范式与翻译学的互构

崔晓霞(1.108)

概念整合与《文心雕龙》美学思想的异域重构

胡作友 杨 杰(1.118)

企鹅英文版《浮生六记》中的副文本研究

梁林歆(2.108)

苏轼古文英译的副文本功能研究

——以序言、注释和评论为考察对象

李雪丰(2.116)

副文本视角下的译者伦理研究

——以《射雕英雄传》译者郝玉青为例

蔡筱雯(2.125)

生态翻译学复杂性思想的复杂适应系统阐释

罗迪江(3.98)

翻译形象研究的途径与方法

闫晓珊 蓝红军(3.108)

翻译接受研究的界面与方法

郑剑委(3.118)

社会翻译学视域下中国当代文学外译机制研究

——以贾平凹《高兴》英译为中心

冯正斌 唐 雪(4.115)

叙事冲突视角下葛浩文英译莫言小说叙事流变

王金贵 吕世生(4.127)

《人间词话》“境界”理论的英译对比研究

——以涂经诒译本与李又安译本为例

荣立宇 王洪涛(5.104)

白居易《长恨歌》五种英译文翻译策略体系研究

刘锦晖 文 军(5.115)

《红楼梦》话语标记语英译之视角等效

祖利军(5.126)

PBL在翻译教学中的应用：挑战与对策

李德超(6.101)

CAT环境下PBL翻译教学模式应用个案研究

刘立香(6.112)

基于问题学习环境中的译者自我导向学习能力

培养研究

杨晓华(6.123)

书评

教育国际化的战略举措

——《中国高校教师全英语教学(EMI)能力研究》

评介

胡壮麟(1.132)

话语在行动

——《行动中的话语：语言能让我们做什么》评介

刘 璇(3.128)