高职院校科研成果转化困境及其对策

汤列夫 陈 兆

（合肥职业技术学院 安徽合肥 230000）

随着国家对科技创新的力度加大，高职院校的科研工作有了很大的进步，但高职院校仍然存在着“重数量轻质量，重档次级别轻使用价值”的倾向，很多科研成果只是为了完成学校的要求或者是职称的晋升需要，与实际生产和社会发展严重脱节。这样不仅导致转化率低同时也容易造成资源浪费。

高职院校转化困境分析

政策、法律不健全，缺少专门的转化服务平台。目前，我国的针对高职院校的科研成果转化没有出台专门的法律和政策。知识产权，成果转化，利益分配，奖励政策都存在一定的缺陷，等不到完全的保护，所以导致一些高职院校科研人员不愿意转化自己的成果。于此同时社会上存在着一些鱼龙混杂的黑平台，黑中介将老师们的科研成果当成赚钱的工具，一旦出现了经济纠纷最终吃亏的还是高校的科研人员。

资金少，科研水平低，脱离市场需求。现在绝大多数的高职院校的主要功能还是培养技能型人才，对科研的投入不够大。一个校级科研项目仅有几千块钱，导致一些优秀的项目因为资金问题没有产出好的成果，或者无法进行深入研究。大多数高职院校科研底子较低，实验室设备老、破、旧。老师很少有机会参加一些高端的科研会议。科研体制也比较落后，开展课题研究遵循传统的方式，不是以市场化、产业化为目标目标。还有一些研究侧重理论研究，市场价值小。甚至更有一小部分项目是为了申请各类基金，获得资助，所取得的成果根本没有想过要投放市场。

科研人员动力不足。与本科院校相比，高职院校的科研成果性对较少水平较低。很多高职院校的科研人员担心科研成果转化收益上的“分配不公平”宁愿让专利、论文成为一张废纸也不愿意转化，还有一些科研人员想转化但是不知道自己的成果到底能产生多大的效益，也没有专业的人员对其成果进行评估。目前很多高职院校的科研人员未能获得理想的经济激励，因此对成果的转化动力不强，影响转化率。

提升高职院校科研成果转化率的对策和建议

加强本校的成果宣传，多渠道推广，大力引进高水平人才。高职院校可以借助网络平台和招标正规专利转化平台对其成果进行推广。与此同时，加强校企合作，与企业进行深入沟通，对企业急需解决的技术问题，学校组织专业对口人才进行相关研究最后成果以专利或者其他方式卖给企业。高层次的人才才能产出高质量的成果，所以高职院校应该大力引入高水平人才，通过高层次人才提升本校的科研水平，助力成果转化。

设立专门的科技成果转化机构。高职院校可以学习一些本科院校设立专门的成果转化科室。这些机构技能将学校的资源进行整合，充分利用。为学校牵线搭桥，帮助学校进行科研方向的定位，又能促进校企合作的发展。同时又能解决单纯的依靠“卖专利”的方式来进行转化。

建立和完善成果转化激励机制。学校要建立和健全以科技成果转化为主导的科研评价体系。如对科研成果奖励中对转化了的成果要加大奖励幅度。改革职称评审办法，不再将文章和科研项目的多少作为职称晋升的重要依据。而是以科研成果所产生的社会效益为主导，这样才能调动科研人员的积极性。同时还要明确科研人员在转化中的收益和转化效益直接挂钩，激发科研人员对科技成果转化的动力。

高职学院虽然是以培养技能型人才为主，但随着社会的发展，国家对高职教育越来越重视，高职院校的必须提升科研和社会服务能力，这也是建设创新型国家的长期任务。