慕课背景下高职英语教学改革初探

杜琳

【摘要】在当今时代，我国的信息技术得到不断的发展，并且在社会不同的领域以及阶段发展过程之中，人们对于信息技术的应用程度，也是越来越深。教师以一种更加现代化的教育模式，充分的在慕课教学影响下，向学生传授更多有关英语方面的优秀网络知识，以及利用网络资源，对学生展开更加科学的教学分析，全面改善教学模式，从而促进教育的有效变革。文章基于对高职英语教师，基于慕课背景下的教育改革，进行探析，能够为教师的教学模式，探索提供相关建议。

【关键词】慕课背景;高职英语;教学改革

引言：由于时代的发展，慕课在教育领域，作为一种十分现代化和对网络利用程度更深的新型教育模式，也更大程度的影响着教师的教育。在高职英语教师，针对现有阶段的课堂教育中，所存在的问题做出分析与解决方法的探究中，找到慕课教学模式运用的整体优势和教育意义，利用慕课，来更好的使得教育问题得以解决。由此，能够更好的为高指导学生在英语课堂的学习中，创造良好科学的学习环境和科学化的氛围，对于英语知识的学习，也会更加的落实和有效。

一、目前高职英语教学中的现状分析

在教育方面，教师对于学生的英语课堂教学，也不仅仅是简单的局限于传统的教学模式之中，而是更多的将信息技术发展过程中，对教育能够产生了积极影响以及其中的有利因素，充分运用，来更好地促进英语教育方面的改革，以期实现更好的新时代英语课堂教学的效果，使得教育更加的符合时代的教育具体现状以及要求。在高职的英语教师更多的探索，基于慕课的背景下，向学生传授更多现代化的英语知识的过程中。

（一）专业化的语言教学环境不足

在高职的英语教育阶段，许多学生对于英语专业知识的获取。大多数都是从一种英语专业教材方面的学习，以及从教师的知识教育输出中进行获取的、其中，大部分的英语知识，都是一种具有理论性极强的专业知识。然而，在实际的学习中，学生缺乏更多的与他人进行英语方面的语言沟通与交流的机会和活动。在日常生活的交流之中，更多的利用汉语来进行交谈，这就更加使得学生的英语学习，缺乏更加专业化的语言环境，以及听力环境。在学生的英语视听说方面的能力不佳。由于专业的教学环境不足，也就很可能带来较大的教育问题，学生的能力，只停留在理论方面的知识学习，没有得到综合的提升。

（二）教育所结合的实际情况程度不深

由于教师向学生传授的知识，大部分都是属于偏向于理论化的知识，而没有根据高职英语教育中，学生的专业性质以及后续职业发展的需求，开展具体化的能力培训。根据学生所需要在能力方面的提升，以及职业对学生的综合素养的要求，做出更加专业化的教育。在一种长期化的理论教学影响下，学生很可能在能力方面以及素质方面，没有受到专業的培训。即使英语专业能力较强，但是在其他综合素质方面，没有获取核心的竞争力，那么在学生进入到职场之中，也就没有更强的优势。

二、慕课背景下高职英语教育分析

高职英语教师的教学，以此为传统教学模式的突破点，做出全面的教育模式的创新，能够更好的为自身的英语课堂教学，以及整体的教育发展事业，带来更加具有创新性的教育因素，为教育注入全新的活力，这也更能够使得高职英语教师的教育事业，实现更加长久稳定的发展与进步。

（一）教师重视对专业教育水平的提升

在高职英语的教育中，教师的教育水平，直接影响着学生的实际学习质量以及效率[1]。因此，教师在更加充分的运用慕课对学生开展教育的过程中，也是要更加充分的挖掘优秀的理念，以及网络教育的资源，在更好地促进自身英语教育知识体系的完善中，改善自身教育的综合能力以及水平的。教师了解英语专业知识学习的最新资讯，从而更好地帮助学生能够在良好的高质量英语教育影响之下，实现对英语专业知识与自身职业学习的完美融合。学生的能力也可以得到更进一步的提升。

（二）合理选择英语的教材

教师基于慕课的教育背景下，充分发挥慕课资源能对学生的学习的积极影响，那么，就需要在整体专业英语学习方面，做出更加深刻思考与清晰的判断[2]。教师选择更加适用于学生现阶段学习到合适的教材，根据学生的实际专业学习能力的情况，调整相关的教育内容，融入更多的慕课教育资源以及视频等等。不仅可以更好地帮助学生自主化的安排自身的学习，使得英语专业学习质量，得到更加全面且充分的提升，还可以更大程度的了解到学生的实际学习问题，使得教师的教育更加的具有针对性和专业化。因此，在教师在更好的调整对学生的教学内容，选择合理的专业教材的过程中，能够更好地产生教育的积极作用的。

（三）以多样化教学模式影响教育

慕课的教学模式运用，是更加充分的将学生的自主学习地位体现出来的一种方式。因此，教师在更加充分的解放学生思想，突出学生在学习中的主体地位，发挥学生主观能动性的过程中，可以更好地调整授课模式。在一种多元化的教育影响下，学生能够更加主动地参与进来教师的课堂教育，和对知识的讨论之中，使得学生的学习自主能动性发挥到更大。学生在学习过程中，所出现的问题，可以得到及时且充分的解决。在一种更加多元和科学的教学模式影响下，也更能够使得课堂的教学氛围更好，教育效果更强。

三、结束语

综上所述目前我国的高职英语教育过程中，还是存在着一定的问题没有得到更加充分地解决的。因此，在教师更多的利用慕课的教育模式，开展相关科学的教学探析时，可以为教师的教育改革，提供更多的有效发展建议以及科学的调整策略，更好地帮助教师提升自身的教育水平，获取更加科学优质的教育资源，引导学生实现能力方面的全面进步。在教师多元化教育影响之下，学生的整体学习效果和水平，也可以得到全面的提升，综合的学习主观能动性得以激发，在专业化的教育水平提升方面，也更加有效。

参考文献：

[1]霍红，刘妍.慕课背景下高职英语教学改革初探[J].职业技术教育，2014（08）：45-47.

[2]胡艳玲.基于慕课背景下的高职英语教学创新途径分析[J].佳木斯职业学院学报，2016，000（005）：P.346-347.