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利用资源开展幼儿户外游戏活动的实践

2021-01-21尚莞芯

红豆教育 2021年26期
关键词:乡土资源户外活动幼儿教学

尚莞芯

【摘要】目前阶段由于素质教育的影响,幼儿阶段的教育被更多的人士所关注,在开展各项教学活动的过程中,是比较注重于幼儿游戏活动的影响。当然户外游戏活动也是其中重要的一部分,但是由于客观条件的限制,使得户外游戏活动在开展的过程当中会遇到一系列的阻碍,无法使其真正的教育作用展现出来。其实在日后的教学过程当中,幼儿教师可以将相关的户外资源与游戏进行结合,借助身边的一些自然资源以及其他方面的资源,让幼儿能够在户外活动当中体验到游戏的乐趣,而且也能够学到更多的知识。

【关键词】幼儿教学;户外活动;乡土资源

引言

众所周知,在幼儿时期进行自主游戏活动是非常重要的,有利于幼儿提升自我的品德修养以及综合素质。在进行教育改革的过程当中,为了使幼儿阶段的教育能够开展的更好,借助于自主性游戏活动是非常有帮助的。在活动开展的过程中,让幼儿能够积极的参与到活动中努力提高自身的综合素质。在更多的时候利用身边的现有资源为幼儿提供更多的游戏活动材料,使幼儿能够在这个活动当中学到更多的知识,掌握更多的本领,从而使幼儿的主动性独立性以及创造力等等得到不断的提升。

一、目前阶段在开展幼儿户外游戏活动时存在哪些问题

在开展幼儿户外游戏活动的过程中,有很多的问题都会影响其活动的正常开展,虽然户外游戏活动对于幼儿来说是有一定的积极意义,但是在开展的过程当中如果不能够很好的利用的话,也会有一些影响的,在这个过程当中,我们主要是对幼儿的观察力,感知力等等进行培养。那么如何更好的做到这些呢,应该对相关的活动场地,设备问题等有正确的认识,一般来说城市以及乡镇地区的户外环境不太好,空气质量比较差,让幼儿在户外活动的话会影响其身体健康的,而且由于空间场地的原因,户外游戏设备的投放也会存在一些问题,那么在开展游戏的过程当中,如果没有足够的设备支持的话,幼儿的兴趣也就无法提高。还有就是在开展幼儿户外游戏活动的过程当中,要对幼儿的安全因素进行控制,但是教师如果对这个问题没有充分的认识,就一味的进行相关的户外游戏安排的话,那么也就无法确保幼儿的户外安全性,最终会影响户外游戏活动开展的本质意义。

二、如何利用资源开展幼儿户外游戏活动

在户外游戏活动的过程当中,利用当地的资源进行相关活动的开展是非常方便的,也能够让幼儿积极的参与到活动当中,提高其各项能力。

(一)借助幼儿园周围的自然環境进行自然价值的挖掘

在进行户外游戏活动开展的过程中,要明白开展的主要意义是让幼儿对周围环境的魅力以及美感有正确的认识,帮助幼儿更好的培养其审美能力,这会对幼儿日后的发展有着很大的帮助。幼儿园的教师可以组织幼儿一起来到自然界当中去欣赏景物的美丽,让幼儿能够提高其想象力和思考力。比如说:春天到了可以组织小朋友们去进行春游,欣赏一下春天的景色。秋天到了也可以组织小朋友们去进行秋游,来感受一下秋日收获的喜悦,其实这种自然魅力的感受对于幼儿的心灵成长是很有帮助的。

(二)借助自然产品使幼儿的动手实践能力有所提高

当前阶段由于我国科学技术的快速进步,电子产品对我们的生活影响作用变得越来越大,儿童的童年也会与电子产品有更多的接触机会,由此使得幼儿受到一定的不良影响,教师在这个过程当中应该正确的对其进行分析,帮助幼儿远离电子设备的危害,走到自然当中感受自然界的魅力。教师可以根据自己小时候的自然游戏活动来进行相关的户外游戏活动安排,让幼儿能够感受到自然游戏活动的乐趣。比如说根据季节的不同来制定不同的小玩具,这主要是借助于一些自然植物来进行制作,狗尾巴草,麦秸秆等等都可以进行利用,这都可以让幼儿的想象力得到激发,在制作的过程当中,幼儿可以寻求家长的帮助,一起共同制作出有趣的手工品。制作完毕后,可以把幼儿所制作的手工艺品进行展览,然后互相欣赏,评选出优秀的作品,这对于激发幼儿的参与性是有一定作用的。

(三)对本地的文化风采进行欣赏,做好相关的教育工作

任何一个幼儿园当地的文化风采对于幼儿来说都是重要的教育资源,所以教师应该对其有正确的认识,借助本地的风土民情,来开展相关的户外游戏教学活动,让幼儿能够对当地的文化有正确的认识。教师还可以组织学生去当地的博物馆名胜古迹等等,去学习其中的文化,了解相关的历史故事,使当地的乡土文化得到传承。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知,现阶段自然资源与幼儿教育内容进行结合的方式是非常普遍的,而且深受幼儿的喜欢,在相关的游戏教育活动开展的过程当中,幼儿的学习积极性也会有所提高。让幼儿能够远离相关的电子产品,走到我们身边的自然环境当中,去感受自然环境当中的魅力,这对于幼儿的教育是有着重要的意义的。教师在教学的过程当中可以对身边的事物以及资源有正确的认识,选择合适的融入到教育活动当中去,进行不断的创新和利用,使幼儿作为教育的主要受众群体,能够接受最大程度的教育,使幼儿的身心发展能够得到全面的提高,对于当地特色资源的传承,也是有一定的促进作用的。

参考文献:

[1]朱艳.利用乡土资源开展幼儿户外游戏活动的实践研究[J].散文百家(新语文活页),2019(09):156.

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