探讨技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效

刘双丽

摘要：在全面推进国家经济政治文化改革的过程中各行各业的人才的需求越来越大，要求更加严格。在培养一技之长人才的过程中许多中职院校结合计算机教学的具体要求，积极开展各种技能大赛，让学生在参与比赛活动的过程中检验个人的知识。这种现代性的教育教学策略对提升教育质量促进专业教育改革有重要的影响，能够真正的为社会培养出更多对口的综合人才。

关键词：技能大赛;中职计算机教育;融合成效

引言

中职计算机教育的难度系数相对偏高，实践性和时代性比较明显，要求教师立足于时代发展的进程，关注对市场经济发展现状的分析以及研究。以专业素质人才培养为基础，积极引导学生参与各种技能大赛，让学生能够树立良好的竞争意识以及自主学习的能动性，突破传统中职计算机教学模式的束缚及障碍。

一、技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效

中职计算机教育以计算机应用型人才培养为中心目标，保障学生能够掌握计算机原理，提升个人的综合计算机操作技能。技能大赛是非常有效的教育教学策略，对检验学生的理论知识所学有重要的影响。学生也能够在参与技能大赛的过程中进一步提升个人的综合素养，了解个人的不足之处以及优势，进而实现扬长避短。

（一）调动学生的学习积极性

中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，对培养优秀人才有重要的作用，对于计算机专业教育教学工作来说，专业技术性人才的培养是重点。教师可以着眼于学科教学的具体进度，组织学生参与各种技能大赛，展示学生的技能，积极实现技能大赛与计算机教育教学工作的有效结合。检验学生的学习情况，确保学生能够获得社会的认可。在融合技能大赛以及计算机教育工作时，学科教学工作获得了更多的活力以及生机，学生也能够产生更多的参与热情以及积极性，教学需要关注学生的知识运用能力，积极利用各种技能大赛检验学生的学习成效，总结经验教训，让学生能够在自主参与的过程中不断提升个人的学习能动性，掌握良好的学习技巧。教师只需要针对性的开展相应的技能训练活动，关注学生的技能水平以及知识应用能力，以此来实现对症下药，确保多种教育资源的优化配置。

（二）创新教学模式

技能大赛与中职计算机教育教学工作之间的融合符合时代发展的进程，对创新教育教学模式和教育与质量手段有非常关键的影响，能够全面提升教育质量和水平，优化传统的教学模式。教师不再简单关注知识说教，而是结合学生的知识接受能力以及内化速度激发学生的学习兴趣，主动暴露学生所存在的各种问题。针对学生的技能大赛参与情况以及最终的比赛成绩来调整教育教学进度，主动创新教学模式，这一点对学生的成长发展有重要的影响。教师也能够针对性的引导学生，深化学生对所学知识的理解及认知，灵活整合多种创造性的教学模式凸显学生的主体作用和价值，全面激发学生的学习能动性，保障学生能够自主自觉的学习知识，实现事半功倍和举一反三。

（三）利用多元化的教学方法

教育教学的方法的整合利用非常关键，教师需要综合对比不同教学方法的优缺点，利用多样化的教学方法来体现学生的主体价值，发展学生各个方面的能力，培养学生良好的学习行为习惯。比如在指导学生学习计算机信息安全时，教师需要了解学生的计算机信息安全应用能力及水平，组织开展网络安全技能大赛，充分体现教育教学的针对性以及时效性。将合作性教学、研究性教学、创造性教学相结合，让学生在参与各种竞赛的过程中提升个人综合技能及水平，这一点对凸显学生主体价值发展学生的操作技能，夯实学生的理论基础知识有重要的影响。大部分学生学习能动性高涨，能够产生良好的学习兴趣，实现个人的个性化成长及发展。

二、技能大赛与中职计算机教育教学相融合对策

综合上文的简单论述和分析不难发现，中职计算机教育教学工作比较复杂，该教学板块与技能大赛之间的联系对学生的成长有重要的影响。教师需要以学生为中心了解学生的学习兴趣，以此来实现对症下药。首先，教师需要从学生出发，坚持以人为本的教育理念，结合学生的兴趣爱好引导学生参与各种技能大赛，深化学生对中职计算机专业知识的理解及认知，避免学生消极应对。以此来更好的突破传统教育教学模式的束缚，实现学生专业技术水平的稳步提升。其次，教师需要以学生的理论知识学习为基础，以实践应用为核心，确保理论与实践的有效结合。尽量避免两大教育板块失衡，为学生提供更多检验个人知识的机会，自主自觉地参与各种技能大赛，发展个人的综合素养。这一点对凸显学生的主体价值，打造品质课的有重要的影响。最后，教师需要始终坚持公平教育，面向全体学生，避免歧視学生。根据学生的成长规律关注对学生智力因素和非智力因素的深入分析以及研究，给学生更多自主展示的机会，让学生自由选择，自主参与各种级别的技能大赛。

结语

技能大赛与中职计算机教育教学工作之间的有机结合对改革传统的教学模式，提升课堂教学质量和效率有重要的影响。教师需要了解学生的学习兴趣，注重多种教育元素的整合利用，凸显学生主体价值，发展学生各个方面的能力，培养学生良好的学习习惯。

参考文献：

[1]齐芳.技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效研究[J].数码设计，2020，9（17）：1.

[2]张玉萍.浅析技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效[J].中学时代：理论版，2014（12）：1.

[3]赵菁.技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效[J].下一代，2019（3）：1.