高校数据库技术与应用课程教学改革策略探讨

刘秀丽

(山东华宇工学院，山东 德州 253034)

1 数据库技术与应用课程培养目标与教学现状

1.1 数据库技术与应用课程培养目标

数据库技术与应用课程的培养目标是使学生能够在掌握数据库管理系统使用方法、数据库理论知识的基础上，自主完成信息系统开发和数据库管理工作。目前，课程主要包括数据库对象的创建与管理、规范化理论、数据库维护与更新、数据库设计等教学内容。学生在实践学习中，能够对数据库系统有一个全面深入的了解，培养学生利用数据库系统解决问题的能力，为未来更好地适应行业要求奠定基础。

1.2 数据库技术与应用课程教学现状

数据库技术与应用课程作为一门注重实践操作的计算机学科，在教学中不能重理论知识而轻实践操作。目前，部分高校仍采用验证式教学方法，不利于学生对数据库应用系统开发的学习。在实验中以教师为主导，且仅将上机作为理论知识的验证手段，学生缺乏自我认知和总结，使学生对所学知识的理解具有片面性。近年来，随着物联网、互联网等新兴产业的快速发展，社会对计算机相关专业人才需求激增，如何应对当前高层次软件技术人才稀缺、缓解软件人才供需矛盾，是高校亟待思考和解决的问题。

2 数据库技术与应用课程教学的突出问题及原因分析

2.1 突出问题

第一，学生解决实际问题的能力不足，无法将所学的理论知识融会贯通，应用到实际工作中。第二，在求职过程中，面对数据库岗位招聘信息繁杂和职位应聘率低的现状，学生能力明显不足。同时，毕业生需要经过培训才能上岗，无法较快适应岗位需求。第三，在将所学数据库知识与其他知识相结合的过程中，由于学生的实践经验不足，其综合应用能力较弱。

2.2 原因分析

第一，教学模式。数据库系列课程对学生理解能力要求较高，这些理论知识不仅难度大而且非常抽象，学生深入学习难度较大。在传统教学工作中，高校教师多采用以讲授为主的教学方案，通过课堂灌输、以讲课为中心的模式，学生在学习过程中无法对这门课程的实际作用产生认识，学习热情和积极性不高，容易产生倦怠情绪，对基础理论知识掌握不充分，在具体实践中对系统的分析设计工作没有头绪，导致教学效果不理想。第二，教学组织。数据库技术与应用是一门实践性较强的课程，其理论知识与实践操作同等重要。但是，部分高校仍以理论教学为主，将教材讲解作为主要工作，对具体项目实例的讲解分析则存在零散化的问题。受教学学时所限，用于培养学生实践能力的时间较少，且验证性实验过多，实践内容多安排为对课堂案例的验证工作，学生动手能力无法得到提高，不利于学生对数据库系统设计的整体认知。第三，教学内容。传统教学注重对数据库原理等方面的理论教学，对数据库的开发与应用等内容重视不够，导致学生对数据库的理解不够全面，无法构建完整的知识体系，不能深层次了解数据库在工作环境中的应用。第四，考核工作。考试作为教学工作的最后环节，承担着检验学生对课程掌握程度的重要作用。当前，高校仍采用以笔试为主的考核方式，使得大多数学生为了取得好成绩，仅反复记忆理论知识而忽略了对实际操作能力的训练，缺乏独立解决实际问题的能力，无法满足现代社会对应用型人才的需求。第五，综合实习。教学的最终目的是为社会培养行业所需人才，当前高校实习机制不够完善，导致学生对人才需求认识不足、对新技术了解不够，无法适应行业发展。

3 数据库技术与应用课程教学改革策略

3.1 优化教学内容及教学方式

第一，革新教学内容。数据库技术与应用课程内容较多，各种教材的侧重点不同无法满足不同层次学生的需求，因此高校应紧密结合时代发展潮流和行业需求，不断更新和优化教学内容。第二，改变传统教学模式，采取多元化的教学内容，全面提高学生知识储备。A.传统教学与案例教学相结合。传统教学即LBL教学，是以教学为主体的讲授式教学法。案例教学即CBL教学，通过分析讲解特殊案例使学生掌握所学知识。PBL教学法则以问题为导向，学生通过对问题的解读深入学习知识，最终解决问题。注重理论知识掌握的可采用LBL教学法，注重实践能力培养的可采用LBL与CBL教学法相结合，以提升技能为目的可采用CBL与PBL教学法相结合。B.传统教学与网络教学相结合。将教学内容整合为PPT上传，方便学生提前预习，课上及时提出有疑问的地方并进行课后巩固。教师可将教学过程通过视频方式上传，方便学生课下对不熟悉的部分重新温习。第三，开展教学互动。学生应积极参与到教学过程中，加强与教师的沟通交流，发表自己的看法和观点。第四，实施双语教学。数据库技术与应用课程具有国际通用性，当前的研究资料、前沿科技资料多为英语文献，采用双语教学能够提高学生的英语能力，为学生查阅外文资料奠定有利基础。

3.2 完善课程考核体系

应改变学生注重理论知识而忽视实践操作的现状，改变传统的以笔试为主的考核方式，将实践课程成绩纳入到考核内容中，提高实践操作成绩所占比重。

3.3 增加实践教学内容

数据库技术与应用课程教学应采取理论知识与实践教学并行实施的原则，旨在使学生能够运用所学知识对数据库系统进行分析，自主解决实验过程中遇到的问题，培养符合行业需要的应用型人才。第一，加强校企合作。组织学生到企业中实习，参与实际工程设计，提高学生的实际问题解决能力。邀请企业或培训机构开设部分实训课程，请经验丰富的人员讲课，使学生了解社会所需的人才标准，明确学习方向。第二，增加设计性实验。在完成验证性实验的基础上，提供任务要求和课设题目，学生自主选题并完成实验项目设计工作。在这个过程中，教师仅作为辅助者讲解设计中涉及的基础知识，并在学生遇到困难时提供指导，使学生在自主设计过程中，激发创新意识，提高动手能力。第三，鼓励学生参与各种竞赛。培养学生的竞争意识，增强其自信心，提升学生的综合应用能力。

4 结语

随着信息技术的飞速发展，数据库技术与应用作为理论与实践相结合的课程，成为高校学生在学习数据处理中的必备知识。高校应结合教学和学生实际，在各教学单位的支持下，对教学方式、教学内容、考核方式、实践教学等内容进行改革，使理论教学与实践操作相结合，激发学生学习兴趣，提升学生分析和解决问题的能力，培养符合社会和行业发展需要的数据库技术应用人才。