项目教学法在中职汽修教学中的运用

江辉

摘要：项目教学法在中职汽修教学中的运用能够提高学生的技能水平，以及学生的专业能力。项目教学法主要在教师的引导下，学生能够独立的完成一个项目，能够独立的对该项目进行信息收集、方案的设计、包括项目的实施以及最终的评价。学生通过参与整个项目的所有环节，能够对项目有更深的了解与掌握，提高了中职汽修教学的质量性。

关键词：项目教学法;中职汽修;汽修教学;运用

引言：汽修专业是随着社会汽车行业快速的发展衍生出来的一种职业，市场的需求带动了人才的培育建设需求，汽车制造的精密性以及专业性决定了汽修人才所需具备的高水平技术，因此，中职院校对于汽修人才的培育方向须符合市场需求，以此为基托，不断改进教学模式，通过项目教学法，让学生将理论知识在实际操作中熟练运用，在这个过程中提高了中职学生的实操能力以及自主学习能力。

一、中职汽修教学中融入项目教学法所遇到的问题

1、教师对于项目教学方法不够清晰

目前，项目教学法已经进入很多中职院校的汽修教学中去，然而在实际运用中会出现一些教师对于项目教学法的认知不够清晰的问题，从而导致项目教学法在中职汽修教学中的实际运用效果并不理想。主要原因在于教师没有对项目教学法深入探究，不够明确项目教学法的核心关键点，教师没有认识到项目教学法的核心是以学生为主体，教师为引导的教学，实际过程中仍然存在项目的相关操作流程与内容是教师讲授的教学方法，这对于学生自主学习能力的培养有着抑制作用。

2、实际教学中组织形式较为单一

很多中职院校在项目教学法的实际运用中，存在着教学组织形式较为单一的问题，不利于中职汽修教学质量的提高。主要是指一些教师对所选择的教学实训项目，没有在实施的过程中采取先讲后操作的教学组织形式，没有对学生进行理论与实践相关知识的教学，导致学生对于一些专业理论知识难以理解，从而致使项目教学法中学生在实际操作过程中的低效率。

3、项目教学缺少项目总结与评价

很多中职院校对于项目教学法的实施缺少相应的项目总结与评价机制，在学生完成项目时需要对学生进行总结性评价，有利于检验学生的理论基础与实操能力[1]，然而实际教学中，教师没有做到对学生的项目总结以及项目评价，只是单一的对学生存在的问题进行讲解，严重抑制了项目实训成果的深化。

二、中职汽修教学中融入项目教学法的具体措施

1、教师对项目教学法的环节与流程要精心设计

中职院校汽修教学中运用项目教学法，教师需要能够清晰项目教学法的核心与关键，在项目教学环节的设计中需要以学生为核心展开教学设计，突出学生的主体地位，以及在实训项目的选择时，能够根据本班学生的实际情况进行项目难易程度的选择，确保学生在实训的过程中能够锻炼到学生的实操能力以及使得学生的理论知识更为扎实。针对项目的流程设计，教师也需以学生为主体，采用先讲后操作的方法对项目的要求和操作注意事项进行讲解，无需强调教学示范，让学生自主发挥进行实训方案的设计与操作。教师需要时刻清晰自己的教学地位，是引导者，为学生在实训过程中进行及时的引导，而不是对学生进行各项内容的讲解，教学主体的转变，有利于项目教学法更好的实施，从而提高中职汽修教学的质量，提高学生的自主学习能力。

2、教师对中职汽修的教学方法需要不断创新

教师需要对教学中的组织方法进行不断地创新，打破传统的组织形式，能够根据实训课程与理论课程之间的差距进行组织形式的创新，在项目教学法的教学过程中采用问题导入的形式对学生进行教学，引发学生思考。发现问题并能够在教师的引导下解决问题，这样有利于学生对于理论知识与实践技能更深层次的掌握。项目教学法一般是通过小组形式进行的，因此，教师需要對每个小组的实践进度以及小组所设计的实施方案进行合理指导，能够与学生进行及时的互动交流，在尊重学生想法与思路的基础上尽量避免操作失误的出现，提高教学质量。

3、针对中职汽修中的教学总结与评级机制进行完善

在项目教学中的实际运用中，教师需要注重对学生的项目进行总结与评价，利用教学激励评价法，对每个实训小组的完成情况进行积极评价，对于学生项目中的优秀表现进行嘉许与肯定，再对一些不足之处进行完善补充，能够促使学生建立自信心以及促进学生学习的积极性[2]。教师对学生的实训项目的总结指导，不仅要关注最后的完成情况还要能够对学生在实训过程中的表现进行评价与考核，让学生养成做详细操作记录的习惯，整个实训过程都有完整的记录，这样便于教师对学生的操作过程中出现的问题能够点出进行讲解，让学生能够清晰自己的问题所在，从而加以改进，促进学生学习的高质量，项目教学的完整性。

结束语：

总而言之，项目教学法在中职汽修教学中的使用，能够有效促进学生的自主学习能力的培养以及学生实操能力的提升，促进了中职汽修教学的质量和效率。教师在中职汽修教学中运用项目教学法需要将其不断的进行知识更新，在对项目实施内容的选择以及流程设计等方面需要不断分析探究，为学生提供更为优质的项目教学，致力于项目教学法的实际应用水平。

参考文献：

[1]柳涛.关于在中职汽修教学中应用项目教学法的探讨[J].时代汽车，2021（17）：42-43.

[2]纪艳芬.项目教学法在中职汽修教学中的实践参考研究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020（01）：125-126.