试析新课改指导下创新教育在职高体育教学中的应用

程春梅

【摘要】在职高体系中，体育是提高学生身体素质的一门重要学科。体育教学并非仅仅是对学生进行身体训练，而是能够促使学生朝着多元化、健康型和快乐型的方向发展。所以，职高体育教师应当高度重视创新教育，以此促进学生综合身体素质的不断提升。本文对新课改下创新教育在职高体育教学中的应用进行探析，希望能够对职高教育的发展产生积极的推动作用。

【关键词】新课改 创新教育 体育教学

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.186

随着社会的不断进步与发展，人们不仅生活质量有了很大提升，思想观念也发生了很大转变。在新课改的大背景下，不再只是关注学生的考试成绩，而是更看重他们德智体美劳综合素质的全面发展。其中，体育是使学生拥有良好身体素质和健康体魄的重要学科，是学生全面发展的重要基础。在职高教育中，体育教学的有效开展对于学生的健康发展来说具有重要意义。而在日常体育教学中引入创新教育，能尽快实现教学模式和教学方法的创新，促进学生体育技能和身体素质的提高。

一、教师应提升自身的专业素养

职高体育教师除了需要具备基本的职业素养之外，还应当加强自身的体育训练，确保自身有过硬的体育素质。只有这样，才能在实际教学中为学生树立起“健康第一”“终身锻炼”的好榜样，从而更好地激发学生对于体育课程的学习兴趣。在新課改的背景下，创新教育在职高体育教学当中的有效运用，也需要体育教师具备良好的专业素养。一般来说，教体育的教师拥有强健的身体和良好的专业素养，往往更容易让学生产生崇拜心理，从而让他们更愿意接受教师提供的学习任务。如此一来，他们的进步也会非常快。另外，教师还需要注重对体育教学模式的创新，积极地结合学生的实际特点来设计一些比较科学、新颖的教学模式，让他们更积极地参与进来。当然，学校应当对体育教师进行定期培训，这对教师自身专业素质的提升是十分重要的，也会影响到学生的学习。

二、教师应根据实际情况去挖掘学生的潜力

在新课改背景下，创新教育在职高体育教学中的应用，也需要体育教师在实际教学的过程中体现出“以生为本”的理念。一般来说，要想保证职高体育的教学水平，那么体育教学工作的开展就必须要从实际出发，注重实事求是。作为体育教学内容的接受者，学生在体育教学活动中扮演着十分重要的角色。在开展体育教学活动的时候，教师需要根据每一位学生的身体特点和相应的接受能力来开展差异化教学，而不是单纯地对固定的内容进行重复教学。这种方法不仅无法吸引到学生的主动参与，而且教学效果也不会理想，与新课改的教学理念是相违背的，这就需要体育教师积极地去挖掘学生的潜力。因为，某些学生可能在其他方面有欠缺，但是在另外一方面却有很大的潜力。所以教师需要对他们进行个性化的教育。只有这样才能够真正促进学生的进步。

三、教师应营造一种和谐的课堂氛围

在学校的人际关系中，师生关系是最重要的，并且也会在很大程度上影响到学生的学习情况。只有师生关系足够民主、轻松和和谐，才能够让学生足够依赖和信任教师，从而构建一种和谐愉快的课堂气氛。这就需要教师转变自身的观念，不再将自己放在权威的地位，从高高在上的位置走下来，与学生平等沟通和交流，这样无论是对于师生之间的关系，还是对于教师教学质量的提升来说，都会有很大的改善，并且还可以在很大程度上促进学生创造力的爆发。而在新课改的背景下，创新教育思想在体育教学中的应用，也需要教师将民主平等的思想放在重要位置，并且尽可能地营造一种和谐平等的氛围，使得学生都可以积极地参与到体育的学习当中。

四、教师应适当丰富教学内容

从实质上来说，体育这门课程的开展，最主要的目的就是为了提高学生的身体素质，帮助他们养成健康的体魄，提升他们的综合素养。因此，体育这门课程的教学，并不只是为了达到教学大纲的要求，而是为了学生的发展。具体来讲，体育这门课程的教学，大都是实践性的教学。因此，在新课改的背景下，创新教育理念在职高体育教学中的应用，也需要教师不断地去创新和丰富教学内容，使得体育教学更加有趣，更能够吸引到学生的主动参与。从实质上来说，体育教材的类型有很多种，比如音像教材、文字教材或者是网上学习教材等。但是从实际情况来看，在职高体育教学中，大多数教师都会将重心放在文字教材的应用方面，没有过多地看重音像教材的应用。在新课改的背景下，若是教师可以综合这些不同教材的特点，融合起来运用，那么不仅可以丰富体育课堂的教学内容，还可以提升学生的学习兴趣，构建完整的教材体系，并且提升教学质量。因此，从这一角度来看，体育教师必须要注重体育教学内容的创新，注重对体育教学内容的丰富。

比如，在“跑步”这一体育项目中，某些学生的身体素质比较好，那么教师就可以让他们在规定的时间内跑完一定里程；而针对某些身体素质比较差的学生，则减少他们的跑步里程，一切视学生的实际情况而定。另外，每一个学生的兴趣爱好不同，有些学生喜欢篮球、有些学生喜欢乒乓球、还有些学生喜欢羽毛球或者是跑步等等。针对这种情况，教师在开展教学工作的时候就不能够单一、重复地开展某一个具体的项目，而是应该根据学生的喜好和兴趣特点来开展有针对性的教学，确保每一位学生都可以对体育的学习产生良好的兴趣，并且愿意积极地参与进来，从而提升体育教学效果。

五、教师应在思想上重视体育教学

创新教育理念的融入，包括对体育教师思想的更新和创新。在体育教学中，虽然学生才是学习的主体，但若是缺少了教师，没有教师的有效引导，那么学生的体育学习也会缺乏目标，没有方向，无法达到良好的教学效果。因此，在创新教育的理念下，体育教师应当积极地转变自身的教育观念，从思想上去重视体育这门学科的教学，并且积极地学习其他先进的教学思想，引入先进的教学方法，积极地参与各种体育教学培训活动，不断地充实自己、完善自己，不断地提升自己的体育教学水平。除此之外，教师还应当系统地去分析当前在体育教学方法存在的问题，去寻找其中的突破点。这样一来，不仅可以促进体育教师整体素质的提升，还可以完善体育教学体系。

总而言之，在新课改的背景下，各门学科的教学都发生了很大的变化。而在职高体育教学中，创新教育理念的融入，也需要体育教师的教学工作发生一定的转变，注重创新。只有这样，才能够保证体育教学效果。

参考文献

[1]刘凯进.新课改下创新教育在高职体育教学中的应用[J].当代体育科技，2019，9（23）：1-2，4.

[2]葛晓春.试析新课改下创新教育在职高体育教学中的应用[J].现代职业教育，2018（36）：198.