时光荏苒忆师恩

朱晓静

疫情战役还未退却，晚饭过后，我照旧坐在书桌前，打开电脑批改学生们的作业。当我敲击键盘打开下一个作业时，似曾熟悉，我脑海开始电光火石般胶片似的搜索，没错，这份作业在我批改的作业行列里出现过。我立马打开手机微信，找到班级群，拨通电话，询问、教育、批评，轮番上阵，结束时，已是深夜11点多了。带着些许疲惫的身躯，不经意间望向窗外，思绪一下把我拉到了10年前，让我想起了我的高三班主任—王慧敏老师。

一双单眼皮眼睛，炯炯有神，略瘦的脸庞，一个低马尾，因为头发略微自来卷，她的前额上方的刘海儿总是毛毛的，衣服以深思调为主，经常一身朴素的穿着。高三那会儿，班主任督促我们学习特别严格，每天早、中、晚，只要我们在餐厅吃完饭，她就准时出现在教室门口，因此得了一个“门神”的称呼，如果谁要是进教室迟了，一看到她，就会赶紧加快进教室的步伐。

高三的生活安排非常紧凑，记得那时候，我还在农村老家居住，每两周回家一次，周日下午便要返回学校，开始新一周的晚自习。有一次父亲外出做生意回来，我便有些恋家，想第二天再走。因为知道班主任不会轻易批假，我拿出手机，犹犹豫豫的拨了班主任的号码，第一次，通话中。我又一次按下号码，又赶紧删除，最后，在内心极度想在家多待一晚上的诱惑下，我战战兢兢的再一次拨了电话号码，滴的一声，“喂”，我带着些惊喜和害怕“王老师，我父亲刚从外地回来，我能不能明天再去学校啊”？“行啊”，我心中窃喜，紧接着她生硬的说到：“后天再回来也行”，我顿时石化，这刺耳的话语顷刻间响彻心头，仿佛就像是面对面从音响里传来一样。我刚想张张嘴，耳边就已经是滴滴声了......记得我仍旧第二天才返校，从那时候起，她严苛的形象便在我心里打了标记，为此，那几个星期，我上课的时候，总是有意躲避她的目光。

每次考试结束，学校会组织学生对教师进行综合评价，因为知道是匿名制，我就在班主任的意见栏填上了一句话“在学生请假时，不要对学生使用讽刺性的语言”。之后，我便得意的交了。当天晚饭后，大部分同学已经回到自己座位认真复习。这时，一个较为熟悉的身影从窗外的走廊上走进教室，看起来神思凝重，然后语气非常低缓的对我们说：“今天我去政教科看了大家写的评价表，有人说我用讽刺性语言，我…我不让你们请假，是为了什么？还不是担心你们的学习吗，你们却……”我暗自窃喜，“总算有制服你的招儿了”，类似的说教话语还继续在耳边回响。当我听到她声音稍稍哽咽时，我坐在位置上，放低了身子，小心翼翼的抬起头望向她，她仍然站著，表情特别严肃，发现她的眼睛闪烁着泪光。这时，我心里竟有一丝丝的懊悔，一开始自以为是的想法像是泄气的气球一样，慢慢萎缩了，心理的情感有点复杂，只记得那节课特别漫长……

记得一个下午文综小测试，大家都在紧锣密鼓的答题。就在下课铃响的时候，同桌一挥手，我的卷子冷不防的冲了个淋浴。班主任刚好走到我这收卷子，这像是在我心里丢了个原子弹似的，我屏住呼吸，大气不敢喘一下，心想，这下完了，不免一顿吵，等待着暴风雨的来临。“唉——这还怎么改啊”？她生气的说。我只能僵住似的翻动眼皮，探探她的表情。突然，她疾步走回讲台，往那一坐，有些落寞的说：“咱班的同学，不能老师批评你一句，就给老师翻白眼，给脸色看，今天卷子自己修改吧，下课”。

看着她消失在人流中的背影。心想，班主任肯定误会我了，我要不要上前去解释呢？我犹豫极了，瞬间想到那条温暖的毛裤，我冲了出去。追到一楼连廊，望见了她，我跑过去，非常诚恳的说：老师，我没有冲你翻白眼，我只是抬眼看了一下，可能是角度的问题，你看错了。”我能感觉到她欣慰的舒了一口长气，用手拍了拍我的肩膀，往旁边看了一下，又转向我，意味深长的说：好，知道了，你回去吧！”

经师易遇，人师难遇。这一拍，如春风化雨般渗入我的心头，曾经的无知可能无意间让她对我们失望;但是这一次，我不能再重蹈覆辙。人与人的误解就像是一道墙，向她解释完以后，我如释重负，那一刻我明白，作为人师，是何等不易，既要传授知识，又要教化育人;当面临一位、十位学生时，尚能照顾;可是，面临百余人时，任她有三头六臂，也无法周全，无法顾及到每一位同学的情绪。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘。在我初为人师的第二年，我25岁，便也有了如此的遭遇。期末考试将至，音体美停课，老师们纷纷争着去上课。我有幸抢到一节体育课，铃声一响，刚站上讲台，便从下面传来一句极其刺耳的声音：“就你爱占课”，声音很小，但是我还是清晰的听到了，眼泪在眼眶打转;那一刻，委屈、无奈充满全身，流经每一处血液。我不断提醒着，这是在教室，我要克制自己的情绪，最后我还是激动的走出了教室，回到办公室哭的眼泪哗哗。就这样，我第一次被学生气哭了。曾以为把心理学烂熟于心的我，能解决学生的各种问题，何谈被学生气到？不料，面对学生对于我付出的不理解，甚至是误解的时候，我的情绪瞬间像蜘蛛结的网一样，死死的把我困住了。有时候，一天的课程从晨色朦胧到星光稀疏，即使些许疲倦，我也浑身充满了力量。但是，一句误解的话，却像一只利剑，让人穿膛破肚，泣不成声。

我为自己曾经能有理解我老师的举动而庆幸;因为，多年后，我站在了她的位置！

我慢慢改变了对她的看法。我的班主任严厉中透着关爱。一次上课铃响，她刚进教室，看到我低头看一本杂志;于是一把夺过去握成卷，朝我头上敲去;我立马双手护头，而班主任的“书棒”却停留在半空中，假装朝我“瞪了一眼”，我也憨笑起来……

她的关爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪;它清澈，看的见河底的块块卵石;它轻柔，如春风送我缓缓前行。报考志愿时，我们是第一年实行网上填报志愿，我毫无头绪。于是我想起了给班主任打电话询问，她直接提出让我到她家里，指导我填写。而且怕我找不到地方，专门告诉我她家附近一个医院的坐标。等我赶到时，远远的看见一个中年妇女，瘦弱的身躯，就坐在医院门口的台阶上，越走越近，直到注意到她那毛茸茸向上翻着的刘海儿，我确信无疑，快步走了过去。很难想象，她就这样不顾形象的坐在医院大门边上的台阶上，只是为了等一个她已毕业的学生。多年以后，行走在市区的街道上，偶然间，遇到了她，我赶紧上前去打招呼，可她已经忘记了我是哪一届的学生了！是啊，她的付出与名利无关，与对象是谁无关，有的只是对工作的职责和热爱。

时间如长河的浪花，带着悠悠的笑声流去;思想与情感像潺潺流水，淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的青春。思绪让我再一次感受到师生之间的情谊，就像是坚不可摧的钢铁、就像永不停息的波涛、就像太阳散发出的熠熠光芒，温暖人心。岁月轮回，如今，我站在了班主任曾经的位置，希望我能接过她的教育之棒，开出灿烂的育人之花。