提高小学高年级足球教学有效性的策略

贾骁

摘要：足球是一项非常广泛的团队竞技运动，对学生的身心健康发展有着积极的影响。然而，小学足球教育仍然存在许多问题，这限制了它的教育意义。本文件通过仔细分析与小学足球教育的相关的主要问题，考虑这些问题并提出五个具体解决方案，简要强调了足球运动在小学体育中的重要性。

关键词：小学体育;足球教学;问题对策

前言

随着我国教育和教育改革的深入，我们必须实现德、智、体、美、劳的全面发展。足球是小学教育的重要组成部分，不仅可以提高小学生的体力，还可以培养团队合作精神和竞争精神，促进学生心理健康发展。

1.小学开展足球教学的重要性分析

为了让我们的学生在课堂上发挥积极性和主动性，更好地理解学生对体育和足球的兴趣，我们可以在体育和足球场景的设计中添加一些有趣的元素，使用新颖多彩的内容，充分吸引和调动学生的注意力，进一步提高学生足球运动的成绩。

1.1促进小学生体质健康的提升

足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，被广泛参与并受到追捧;足球可以锻炼参与者的身体，因为足球需要大量的跑步以及四肢和大脑的协调。在小学教育中，教师引导学生参加足球运动，可以有效提高小学生的身体机能，使他们在未来形成全面发展的身体基础。

1.2促进小学生记忆能力的发展

在小学，足球教师采用不同的教学方法向学生讲解和展示足球知识和技能，给学生创造一定的视觉记忆。经过多次训练，学生可以完整、准确、永久地完成适当的动作，并创造肌肉记忆。这可以发展学生的思维和记忆。

1.3培养小学生的团队和竞争意识

众所周知，足球是一项团队比赛。小团队成员必须在一起工作。不同位置和职责的球员必须团结一致，共同努力，打破对方的进球目标，赢得比赛。因此，小学教师也应注意提高学生群体意识和竞争力，鼓励学生逐步增强足球集体主义意识。通过这种方式，可以逐步帮助整个团队创造自己的队魂，培养持久的竞争意识，实现有效的足球教学，提高学生足球水平。

1.4为足球事业培养后备人才

小学足球教育不仅可以提高小学生的身体健康，而且可以增强我国足球技术基础，培养足球后备人才。中国足球发展中的年轻球员很少，也没有足球后备人才。如果我们真的想提高中国足球的水平，我们需要从儿童开始，注重从小学开始培养足球后备人才，逐步提高中国足球的水平。

2.小学足球教学中存在的问题分析

2.1足球教学理念不够新颖

在素质教育和教育改革的背景下，足球运动教学正式纳入小学体育教学，并取得了良好的效果。然而，在目前的小学，一些小学教师和学生受到传统观念的束缚，把足球教育视为体育锻炼或娱乐。教师只教学生足球的机械技能，或直接进行学生足球比赛，而不教学生足球的专业知识，影响了足球素质的提高。

2.2足球运动硬件设施较为匮乏

受教育体系的启发，一些学校往往重视文化课程中对学生的教育，而轻视体育。甚至体育课也经常被语文和数学等主要学科所取代。在这种情况下，学校往往忽视足球和体育设施的建设，很少投资建设，这也使得小学足球质量的提高非常困难。

2.3足球教师专业素质参差不齐

在许多小学里没有职业教师，特别是在一些农村小学里，有的甚至在全校只有一名体育教师。他们没有接受过足球职业培训，也没有掌握足球教育的先进理论知识，无法有效实施足球教育。

2.4足球教学模式和方法较为单一

目前，我国部分小学的足球教育还存在个别化的教育方式和方法问题。在足球教育中，教师没有根据年龄差异的特点和小学生的兴趣设计合适的教学方法，无论年龄大小，都采取统一的模式和教育方法，导致学生对足球学习逐渐失去兴趣，影响了小学足球教学的目的和影响。

3.有效策略

3.1增加趣味环节减少训练沉重感

训练是一个相对繁重的过程。为了保证学生的参与性和积极性，教师必须增加有趣的环节，以便有效地丰富课堂内容，减少学生沉重和机械的情绪。在小学足球教育阶段，学生将理解和控制足球的基本动作，教师可以引入有趣的游戏来取代传统的培训，在实际教学过程中，教师可以组织学生进行有趣的游戏。例如，在某个时间，跑的距离最远的学生获胜，既能增强训练氛围，达到训练强度，又能保证学生的积极参与，有效提高学生培训的有效性。

3.2开展竞技比赛以强化训练实操

在小学体育阶段，孩子会对足球有部分的了解，但并不全面。有必要开展竞技比赛，可以想让孩子们进行观看，竞技比赛，如"世界足球"和其他CCTV-5体育节目，播放足球类节目。竞争是体育运动之间不可避免的，就足球而言，某些比赛活动可能为学生提供实际训练机会，使学生能够在实际比赛的训练过程中运用足球的技术平衡。

3.3转变足球教学的观念

在当前的小学足球教育中，鉴于足球教育的理念还不够新颖，相关的小学教师必须及时转变教育观念，顺应新的教学标准的要求，摒弃传统的教育观念，尊重学生在教育中的主导地位，从思想上关注足球，学习解释足球的含义。在实践中，学校要根据学校实际情况，科学合理地建立相应的足球评价体系，对足球教育的发展进行全面监测和深入监测，为足球教育的有序发展创造有利条件，确保足球教育的顺利发展，逐步提高小学生的整体素质，为我国足球运动的健康发展奠定基础。

3.4加强足球硬件设施建设

小学生的年龄较小，极易受到教学环境的直接影响。可以说，教学环境的好坏，直接关系到师生之间的关系以及教学效果的好壞。但当前我国部分学校在足球运动场地和硬件设施建设方面存在着一定的问题，缺少场地，也缺少必要的辅助设施，这样就极大的影响到了小学生参与的兴趣。针对这一情形，相关学校应积极筹措资金，加强足球场地的建设，同时购买相应的足球教学辅助设施，确保足球教学硬件设施能满足教学的要求。同时，地方政府也要在了解真实情况下，增加投资，并系统整合当地的资源，合理利用当地学校现有的场地和设备，鼓励、引导社会资本参与到小学足球校园活动中，解决当前小学足球教学中场地和设备方面存在的问题。

3.5提高体育教师的综合素质

在当前校园足球活动的背景下，各小学不仅要进行场地设施等设备建设，还要提高体育教师的素质，建立一支具有强大学科素质和技能的专业队伍。在实践教学中，各学校应根据自身情况采取有效措施，加强足球体育教师的培训，提高足球教师的专业教育水平，支持小学足球教育的发展。因此，有关学校应根据学校的实际情况，制定合理的培训计划和方案，以确保培训的适当性和有效性。此外，有关学校亦应定期组织体育教师交流教育经验，并定期挑选多位优秀的体育教师参加由高级管理部门举办的培训。通过这一系列的培训和教育活动，逐步培养出一支高素质的体育教师队伍，为小学足球教育的发展提供人才保障，为小学生提供更好的足球教育服务。

结语

综上所述，小学足球教育是当前教育改革的重要内容之一，受到了各方的广泛关注。然而，小学足球教育还存在一些不足和问题，影响了教育的质量和效率。作为小学体育教师，我们必须重视这些问题，采取有针对性的措施，确保为小学生提供优质的足球教育服务，促进小学身心健康发展，促进我国足球事业的全面发展。

参考文献：[1]全宇.提高小学足球教学有效性措施[J].速度（中旬），2020（3）：162.