小学体育篮球教学中游戏法的应用分析

訾悍辰

摘要：小学体育对于学生身体素质的助力是毋庸置疑的，因而如何能夠打好基础，提升学生综合素质，为日后其成长、成材奠定基础至关重要。本文以此为切入点，探讨游戏对于小学体育篮球教学的教育价值，从而提出几点具体的应用策略，希望对小学体育篮球教学的积极价值发挥有一定的借鉴与启迪。

关键词：小学体育;篮球教学;游戏法;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

一、游戏法在小学体育篮球教学中的教育价值分析

对于小学生来说，寓教于乐往往比传统灌输式教学更有效，因而小学体育篮球教学如何能够让孩子们喜欢学、乐于学，而且学到真才实学非常关键。本文尝试分析游戏法进入小学体育篮球教学的价值，具体如下：第一，锻炼学生的养成好习惯。通过游戏方式可以让学生感受到动态的课堂，可以减缓他们的学习压力，时间长了就会慢慢养成一定的健康习惯;第二，培养学生团队协作的能力，每一个游戏都是需要大家齐心协力方可完成，对于小学生来说通过游戏的方式可以让他们团结起来，互相帮衬，相关合作，从而更好地锻炼他们的团队意识，这对于日后成长具有重要推动力;第三，减轻学生压力，对于小学生来说游戏可以让他们感受到轻松，忘掉课堂沉重的学习氛围。

二、小学体育篮球教学中游戏法的应用分析

小学体育篮球教学对于小学生来说新鲜度比较大，而且符合他们多动的心理，而且室外课堂对于孩子的吸引力也比较大，因而如何能够借助于他们的喜爱来提升教学，提升教学效率至关重要，下面则从几个方面来探讨如何运用游戏法。

（一）设计组合式游戏，培养学生集体意识

小学篮球体育教学的主要目的就是培养学生团队意识、合作意识，提升他们的身体素质，让他们热爱运动。对于篮球来说可以是多人运动，也可以是单人运动，但是为了提升小学参与兴趣，助力他们身体素质提升，可以设计一些组合式的游戏，让他们在相关配合过程中感受集体的力量。例如，设计一些篮球比赛，让学生进行分组，按照两队进行比赛，从而磨练他们进球和防守的技巧，在配合中不断磨练默契程度。此外，在篮球训练过程中也可以组合游戏设计，例如让他们通过通过跳跃运动来够挂在树上的橘子、苹果等，然后进行传送，运送个数多的一方可以获得一定的精神鼓励和物质鼓励等，然后每学期来清点学生的奖励数量，在进行大型奖励等。定期比赛和训练等游戏方式都可以不断的让他们相互体谅、配合，不断增强集体意识。

（二）设计团体性游戏，培养学生的球感

小学篮球教学应当注重学生的接受能力、兴趣程度，从循序渐进的角度出发不断的培养学生的篮球能力，但是最为关键的教学关键点就是球感的培养，球感是球技以及学生综合素质提升的关键，同时球感好了学生对于篮球学习的热情也会大幅度提升。那么老师可以借助于游戏方式来提升小学生的球感。首先，初级阶段或者针对低年级的小学生可以以玩耍类游戏为主，让他们通过万来喜欢上篮球，不断的增强球感，让体能慢慢提升;其次，就是球感的锻炼，通过一些团体性的游戏来助力他们球感的提升。

例如，在传球或者是投球的环节，老师可以提前播放一段节奏感比较强的音乐，音乐内容的选取可以结合小学生兴趣，然后让学生跟着节奏来进行投球、传球，如此反复从而锻炼他们的球感;其次，还可以设计一些定点投篮的游戏，让学生分组进行比赛，然后按照老师的要求站到固定的位置来投篮，对于速度快、准确性高的学生予以表扬和鼓励，对于表现比较差的同学可以予以小小的惩罚，这样不仅可以锻炼他们的球感，同时还可以增强他们的运动精神，让他们不断增强篮球学习的信心，从团体性的游戏中感受篮球魅力，提升球感和球技。

（三）设计简单、安全的游戏，提升学生的身体素质

小学体育篮球教师在游戏设计过程中还可以融入一些安全理念，设计一些简单的游戏，让学生从游戏中感受安全，从简单中提升兴趣，这样既不会因为游戏难度大或者无趣让孩子们失去学习兴趣，同时还可以不断的提升他们的篮球技能，进而助力综合素质的提升。例如，老师可以在篮球传球技巧教学过程中，设计一些简单的传球小游戏，如何将更多的球，在确保不沾地的情况下运送到对面的篮筐中，让小组进行接力游戏，引导他们积极努力参加，高质量完成任务，这也是提升学生身体素质的一个关键性手段。同时，还可以设计一些运球穿越安全网的小游戏，提升他们的智力，增强他们的体能水平。

结语

综上可以看出，游戏法对于小学生来说吸引力更强，尤其是对于篮球教学来说融合性更高。如何能够结合小学生特点研发更多元化的游戏模式，利用竞技、比赛等方式培养孩子们的团队意识、协作能力则更加重要，本文也对此展开分析，尝试点燃小学生学习篮球的兴趣，提升他们的身体素质，助力教学质量提升，为小学生日后学习、生活奠定良好的身体素质和生活习惯。

参考文献

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[2]候帅辉，章柳云.身体运动功能训练与体育课堂教学的结合（上）——以提高篮球球性的准备活动练习方法为例[J].体育教学，2017（37）：39.