关于提升高考语文复习有效性的思考

戴宇

摘要：高考作为人们生命中的重要转折点，一直受到人们的关注，为了在高考中取得令人满意的成绩，教师采用了许多的方法帮助学生学习与进步。语文作为高考科目中的重要学科之一，其成绩的好坏对于最终成绩有着重要的影响。本文主要讲解高考语文有效性的本质以及如何提升高考语文复习的有效性。

关键词：高考语文;复习有效性;思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

语文复习的有效性，在狭义上指的是学生语文考试成绩的提升，从广义来看，语文复习的有效性指的是学生语文素养的提升以及学科思维的构建，其表现在语文考试成绩的提升，但语文成绩的提升并不代表复习的有效性，是复习有效性的必要不充分条件。想要提升语文复习的有效性，需要教师不断改进自己的教学方式，提升内容质量，帮助学生构建学科思维，获得语文素养的提升。

一、帮助学生构建学科思维

帮助学生构建学科思维是提高高考语文有效性的重要方式之一。从语文这门学科来讲，思维是非常重要的。高考语文每年都有着固定的题型，比如阅读理解、古诗词理解、古诗词填空、写作等等，阅读理解以及古诗词理解是非常考验学生的思维的，毕竟中华文化五千年，包含了无数的优秀作品，人们没有办法在有限的时间内阅读、学习所有的内容，但就像情感被分为爱、恨、情、愁一样，文章、古诗的主题是有限的，所有的文章、古诗都是围绕一定的主题展开的，掌握理解文章、古诗的方法即思维可以帮助人们迅速地了解相关内容。尽管高三是一个非常紧张的阶段，但是正确的学习思维的构建仍然是十分重要的。教师在帮助学生复习时，可以通过提高学生课堂主体性的方式帮助学生构建学科思维。以文章的理解为例，高三语文的课本跟阅读的联系是非常紧密的，内容涉及中外、古今，在帮助学生丰富知识的同时，锻炼了学生阅读文章、分析文章的思维方式，比如在看到这篇文章时，首先简要阅读，找到文章的重点，然后精细阅读，带着“这篇文章的主体是什么”之类的问题阅读文章，这种有目的、有计划的思维方式以及阅读方式，可以帮助学生更快、更准确地从文章中获取有关的信息。可见，学科思维的构建是十分重要的。

二、提升复习内容质量

复习内容的质量对于语文复习的有效性有着重要的作用[1]。在高三时期，大部分学校会购买一些有效的试卷，希望通过这些试卷帮助学生更好地学习，开阔学生的视野，丰富学生的知识体系，但是学生的时间是有限的，过多的试卷会给学生造成很大的压力，而且试卷的质量是良莠不齐的。题海战术固然可以帮助学生熟悉各种题型，可是没有计划的题海战术在一定程度上只会浪费学生的时间。为了减少这种浪费，教师需要提前将所有的试卷进行一定程度的分析，将其中质量不太好或者重复较多的题目去掉，将其余的题目按照由浅及深的原则进行划分，制定一定的计划，让学生有计划、有深度地练习，从而提升学生复习内容的质量。此外，教师需要就课本的复习制定一定的计划。高三语文的复习是需要对高一、高二的知识点进行回顾的，每一本所必须熟记的内容各有不同，而将课本中的所有内容都进行回顾不免有些浪费时间，教师可以将每本书的重点标记出来，将内容进行分类，并按照天数将内容进行划分，帮助学生有计划的复习，此种方式，可以帮助学生减少不必要的复习，提升复习的质量，提升复习的效率，从而得到更好地成长与进步。

三、帮助学生树立正确的思想態度

正确的思想态度对于语文复习效率的提高有着重要的作用。思想态度影响着人们的行为。对于语文，人们大多有着这样的想法——不知道该如何学习，感觉自己认真学习了很久但是成绩没有任何的提高。这种想法显然是不利于学生积极、主动地学习语文的。语文的学习是一个积累的过程，其作用的发挥是需要一定的时间的，或者说，其作用的发挥是在潜移默化中进行的，是无形的，有可能学生这段时间认真学习了某一方面的内容，但是考试的时候并没有考到这个内容，成绩没有得到任何提升，但这并不代表学生在语文方面没有取得进步，只是这种进步没有办法通过此次考试展现出来[2]。对于这种情况，教师需要及时开导学生，告诉学生：语文日常的学习并不仅仅是为了考试，有些时候看似没有进步，其实思维在不知不觉中发生了一定的变化，得到了一定程度的提升，比如你这次的作文写作思路比上次更加清晰、角度更加新颖等等，这种方式可以帮助学生端正对于语文的态度，坚持语文的学习。高三语文课本大多是专题性的内容，比如中国文化经典之类的，学习本书虽然会提高学生对于文化经典的欣赏能力，但成绩并不一定能有显著的提升，需要教师及时地开导。

四、结束语

总的来说，高考语文复习的有效性一直是人们关注的重点。语文的学习是一个潜移默化的、较为漫长的过程，在这个过程中，学生的思维不断发展、变化，得到一定程度的提高，这种变化可能是不明显的，是无形的，需要学生与教师坚持对于语文的热爱，学生坚持努力认真学习，教师坚持引导，最终，取得双方满意的成效。

参考文献

[1] 张玉璠. 如何提升高考语文复习的有效性[J]. 科普童话：新课堂， 2019（23）：1.

[2] 郑赟. 高三语文古诗文复习的有效性提升[J]. 中学生作文指导， 2019（29）：1.