研学旅行背景下促进学生美术鉴赏能力的对策

鲜玲玲

摘要：近年来，随着我国经济的迅速发展，教育也越来越受到广大群众的关注，美术教师结合新颖的研学旅行教学方式，能够在增强学生美术鉴赏能力的同时，有效培养学生的审美能力。美术教师要深知研学旅行对美术教学的重要意义，在这一教学过程中，教师首先通过加强和教材知识的联系，使得课堂教学内容得以扩充和延申。其次通过不断加强自身的专业水平，以便能够以专业的美术教学水准更好的传授知识。最后通过结合研学旅行活动，丰富美术教学的内容，有效拓展学生的眼界。

关键词：研学旅行;小学美术;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A

小学美术的教学，不仅仅要让学生具备基础的美术绘画技能，还要培养小学生对美术作品的鉴赏能力，帮助学生养成用美好的眼光看待周围事物的习惯，以便更好的生活和学习。美术教师通过带领学生开展研学旅行活动，可以让学生的美术学习思维从固有的课堂环境中脱离出来，帮助学生用更加开放的眼光进行美术知识的学习和欣赏，促使学生在实际参与这一活动中，加强自身的美术知识，提高对美术作品的鉴赏能力，建立正确学习美术知识的良好素养。

一、研学旅行在美术学科教学中的意义

研学旅行是教师带领学生一起参加的旅行活动，在实践旅行过程中完成美术课程的教学要求。研学旅行和普通旅行的区别是以美术教学内容为基础，通过旅行能够深化体美术课程的教学，加强学生对美术知识学习的感知能力，促使学生深刻的了解到美术课程的教学意义，让学生在亲身体验中培养审美能力。学生在参与研学旅行的过程中，可以有效的拓展自身的美术学习眼界，通过实际感知美术学习的重要性，提高学生对美术知识学习的喜爱之情，使得学生潜移默化当中形成良好的美术学习素养。

二、研学旅行促进学生美术鉴赏能力的有效策略

1.加强与教材知识的联系，提高学生学习能力

研学旅行不能脱离美术课堂的教学主体，美术教师在这一实际旅行活动中，要有机的将美术知识穿插进来，丰富美术课程的教学形式，增加了课堂教学的趣味性，加强美术知识的传达能力。帮助学生在美好的旅行活动中，深入的研究美术知识的内容，从而更加准确的掌握美术知识，同时以最真切的感受，培养自身对美术知识学习和鉴赏能力。丰富美术课程的教学形式，增加了课堂教学的趣味性。例如，美术教师组织学生参观美术博物馆的研学活动，在活动开始之前，教师首先对本次研究、学习的美术博物馆内容做一个全面、深入的了解，通过利用先进的互联网搜集大量和博物馆美术作品相关的内容，对教材中的相关知识点加以扩充和延申，以便在实际带领学生研究美术作品时，能够充分的结合教材内容进行更加全面的讲解，提升小学生对美术知识的掌握能力。

2.通过加强教师专业水平，深入传授美术知识

在引领学生参加研学旅行之前，美术教师要严格要求自己，肩负起运用专业的美术素养教书育人的责任。通过多种渠道搜集大量和旅行环节相关的知识，优化现有的知识体系，提高自身对美术作品理解的能力，这样才能在带领学生参观学习时，更好的给学生进行讲解，帮助学生在这一宝贵的学习环节中，获得更加充实和全面的学习体验感。例如，教师充分的研究博物馆的美术作品，通过结合互联网专业人士对这些作品讲解的视频，深化教师自身的美术知识体系，提高美术教师对这些作品的鉴赏能力。从而在实际带领学生参观学习时，更加专业的为学生进行讲解，有效的提高学生对这次旅行学习活动的感知能力，加强学生对美术知识学习的向往之情。

3.有效拓展学生美术眼界，提高学生美术审美

在研学旅行的过程中，教师要不断的鼓励学生更多的实际研究美术作品，亲自体验美术作品中蕴含的美好含义。只有通过学生亲自进行感知，才能从内心深处产生对美术知识学习的兴趣，从而更加主动的运用美的眼光欣赏美术。通过学生积极的参与欣赏和学习，有效的扩充了小学生的眼界，加强了学生对美好事物的感知能力，帮助学生更好的在实际生活中培养审美情操。例如，教师在带领学生参观美术博物馆的时候，要结合自身的专业教学经验，通过以大量的美术知识灌输，提升学生鉴赏美术作品的能力，开拓学生欣赏美术作品的眼界，加强学生用发展的眼光看待美术学科的意识，从而帮助学生能够养成正确的审美能力，为学生建立完善的对体育学科学习的认知体系，提升小学生综合的美术学科学习素养，使得小学生更加从容的投入到接下来的美术课堂学习当中。

总而言之，在小学美术学科的教学中，教师通过合理的组织学生参与研学旅行的活动，能够有效的提高学生对美术知识的掌握能力，加强学生欣赏和品味美术作品的美好体验感。美术教师在这一教学过程中，要不断的加强研学旅行活动和课堂教学知识的联系，帮助学生加强对美术知识的回顾和运用能力。通过教师不断的优化自身的教学水平，更加准确、专业的为学生进行讲解美术知识。教师还要有机的拓展小学生的美术眼界，充实学生的美术学习体系，从而有效增强小学生对美术的鉴赏能力。

参考文献

[1]族艳慧.小学美术研学旅行课程的开发和建設[J].小学教学参考，2019（36）：41-42.

[2]邹毅弘.开展研学旅行，提升美术素养[J].新智慧，2019（14）：3.