思政教育融入大学生创新创业教育培育路径研究

刘淑娟 孙彦彬

（[1]湖南有色金属职业技术学院 湖南·株洲 412000；[2]湖南涉外经济学院 湖南·长沙 410205）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，思想政治工作必须围绕学生、关照学生、服务学生，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”我们把思政教育融入大学生创新创业教育培育联系起来，注重顶层设计,既能充分发挥高校思想政治教育的优势和思想政治教育对大学生创新创业教育的价值引领作用，又符合协同教育规律，有益于大学生创新创业型人才培养目标的实现。我们试图通过这样的探索构建具有“涉外”特色的创新创业人才6p培养模式：（1）问题（problem）意识，这是创新创业的逻辑起点；（2）项目（project）带动，把问题凝练成能够解决的项目；（3）人才（people）,围绕项目凝聚人才；（4）模式（pattern），构建合作共赢的模式；（5）制度设计（police），制定具有竞争性的制度、政策和策略；（6）成果（product）,取得有标志性创业成果。

我们的指导思想是创新创业教育是高校教育方式的改革，并不要求学生能不能创业，是不是能够创好业。我们的意图是：处在众创时代的当代大学生要有创新精神和创业素质，同时对有创业实践欲望的学生提供指导和机会。以此为基础构建一套完善的创新创业教育体系，以创业带动就业。

1 创新平台及“八位一体”的教学新模式

涉外思政部五年前就成立了就业发展教研室及咨询室。保证“组织机构、人员编制、经费投入、工作设施”四到位。咨询室自2013年9月成立，累积职业咨询个案近500个，已整理100个经典个案集6本，共计咨询时间超过4000个小时。2015又增加了135个个案，案例集增加了5本。为200多名毕业生解决了职业困惑，重拾自信顺利找到工作岗位；为100多名毕业生正确定位自己，精准就业。逐步形成“精准就业创业服务指导”的新常态。

涉外思政部单独设立了职业发展教育教研室，主编了大学生职业发展教育系列教材之一《大学生生涯规划》和之二《大学生就业指导》。分两阶段开设了公共必修课《大学生职业生涯与就业指导》共计38学时，开设了《潜能开发》《大学生创业基础》等计32学时的选修课程。此外《创业基础》在2015年已正式纳入2016年新版人才培养方案的必修课程。必修课与选修课有机结合起来，提高了就业指导课程教学的针对性、实效性、广泛性，课程充分吸收企业岗位标准、企业人力资源管理者评价标准，实现市场标准和知识标准相结合，通过案例教学等教学方法收到了很好的效果，讲授同时，更注重学生实践能力的提升。

思想政治教育融入大学生创新创业教育，是一个全方位、立体化的过程，需要高校持续性更新创新创业教育理念,深入推进教学模式和教学方法改革。我们总结了极富特色的“八位一体”的教学模式，注重理论讲授同时，更注重学生实践能力的提升。从以下八个方面来提升大学生的职业核心竞争能力，共同打造大学生职业生涯规划与就业创新创业指导课程体系建设。所谓八位是指“一位”：理论课堂的“体验式”教学模式；“二位”：教材建设再上新台阶；“三位”：个体咨询；“四位”：网上职业测评；“五位”：团体辅导；“六位”：求职技能的培养与提高；“七位”：专业师资队伍建设；“八位”：创新创业咨询与指导。

面向该校大学生开出毕业生训练营、贫困生训练营、女生训练营、潜能开发等讲座、主题工作坊和团体辅导近100场。招生就业办定期举办专业性强的就业指导活动，每年定期举行2天的“毕业生简历指导特训营”，义务为近3000名毕业生修改简历；每年举办"公务员考试公益讲座"等。同时调动各二级学院的积极性，开展一系列专业性强、形式丰富的就业指导活动，每年约举办20余场就业指导讲座，如机械学院开展“就业方向，就业形势分析”、管理学院开展“职场礼仪”、信息学院开展“找专业对口工作的技巧与方法”、商学院开展“商务沟通”等一系列的就业指导活动。生涯规划与就业指导活动呈现出学校为主，二级学院为补充的丰富多彩的局面。

2 师资优势

该校已拥有一支以博士教授为龙头、中青年教师为骨干的师资队伍。通过学历提升、企业经历、国内外访学、自修、跨学科专业进修、鼓励双师型引进和培养，提倡语言背景专业+其它专业硕、博人才或其它专业+语言专业硕、博人才引进等方式，为教师队伍构建了一个多维度的发展培养模式。此外，还从企业聘请了多名行业导师来校教授专业课程，向学生传递最为前沿的专业知识技能和最为直接的实践经验。

该校十分重视双创师资队伍的培养，采取“送出去，请进来”的方式培训就业工作人员，把就业专职人员培训纳入学校师资培养计划。共有27人次参加GCDF培训，12人次参加BCC培训，7人次参加北森职业测评师培训，10人次参加TTT培训；2015年学校选派4人次参加TTT培训、10人参加高级职业指导师培训和鉴定、3人参加2015年大学生就业创业指导服务国际学术研讨会、10人参加创业培训、2人参加大学生就业与创业指导国际大会、1人参加咨询工作坊、2人前往北森生涯（北京）教育科技有限公司进行了为期一个月的挂职锻炼。2016年以来累计有25人参加“创办你的企业（SYB）培训”、6人参加“高校创业指导师专题培训班”。同时邀请苏州大学学生创新创业教育中心专家、乔布简历专家等来我校进行职业生涯及就业指导讲座。专业的师资团队，加强就业工作专业性，让就业人“懂就业、会就业、精就业”，提高就业工作水平。

3 政策体系

为响应国家“大众创新，万众创业”和湖南省“一带一部”的重大战略，2016年3月31日学校制定《创新创业教育改革实施方案》：为了进一步推进本校创新创业教育改革，培养高水应用型人才，服务国家和地方现代化建设，尤其是服务地方经济社会发展，学校决定实施“创新创业教育改革工程”。具体政策为：（1）成立以校长为领导的创新创业教育改革领导小组；（2）引入激励机制，建立健全考核奖励机制。激励教师指导学生创新创业，并将教师创新创业教育纳入业绩考核的范围；（3）学校设立创新创业教育专项经费，纳入相关单位年度经费总预算，同时争取申报各类省级、国家级专题项目，得到上级教育主管部门的经费支持，保证创新创业教育改革的顺利实施。

该校设有大学生创新创业孵化基地，鼓励学生自主创业，入驻孵化基地后，将免费为每个入驻项目提供20平方米左右的办公场地，网线、电话线端口入户，提供办公桌椅、电脑、电话机等设备；基地将协调入驻项目享受税费减免、小额贷款等国家和省扶持高校毕业生自主创业的优惠政策；教育部门将会同相关部门开通“绿色通道”，为孵化成熟的项目办理工商注册、税务登记及相关事宜提供快捷、便利服务。

为营造良好的人才发展环境，加快推进产学研协同创新，2012年该校入选湖南省大学生创新创业孵化基地首批项目。到目前为止，该校创业孵化基地已入住100多项大学生自主创业项目，其中包括“溪上布衣”等服装设计类，“森林之光校园电脑服务中心”、“维度IT”等电子科技类，“益智道具”等益智玩具类，“守古礼”、“聚贤堂”、“纸上添花”等艺术文学类、“风信子工作室”、“我们的茶工作室”、“雅乐音乐定制中心”等生活服务类等各类创业项目。

该校鼓励教师指导大学生申报各级各类由大学生主持的研究性学习和创新性实验计划项目。2013年至2015年期间，共有100多项大学生创新创业训练计划项目立项,其中含13项国家级大学生创新创业训练计划项目和28项省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目立项以及近60多项校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目立项。

4 结语

综上所述，在新时期，该校已经摸索出一套培养创新创业型人才的教育新模式，通过专业教育、职业生涯规划、创业就业指导课程，创新创业设计大赛、科技园孵化、创新创业教育综合素质拓展、大学生创业社团、智慧校园信息技术平台建设，将思想政治教育融入大学生创新创业教育全过程全周期，并且还在持续探索和完善过程中，相信这为更多的高校培养应用型本科人才提供新的视角和经验，未来还有更多的成果可供同类院校借鉴。