融入传统文化教育，培养学生良好品行

杨小燕

【摘  要】  传统文化教育有助于学生继承并发展优秀的传统文化，促使其形成良好的道德观念。在小学班主任工作中要组织学生诵读经典、了解传统节日、接触国粹经典，在丰富多彩的活动中了解传统文化，进而形成良好的品行。

【关键词】  传统文化教育;良好品行;小学班主任

中华传统文化是中华文明成果根本的创造力，包含了道德传承、文化思想、精神观念等不同的类型。中国传统文化思想圆融、内容广博，包含儒、佛、道三家文化的精华，给中国人立身处世提供了行为规范。在小学班主任工作中若能结合传统文化组织学生参加各种班级活动，则能培养学生良好的品行，促使学生得到进步。

一、诵读经典，渗透文明礼仪

良好的行为习惯是一个人成功的关键，也是小学班主任工作的重点。在中国传统蒙学读物中有不少和文明礼仪有关的内容。在教学中要组织学生积极参加经典诵读的活动，并给学生介绍其中的历史典故，将文明礼仪的内容渗透进去，这样就能促使学生形成良好的行为习惯。

在引导学生诵读《三字经》的时候，首先给学生介绍诵读的礼仪，引导其检查服装是否整齐，并用严肃的姿态诵读该作品。不仅如此，还要给学生介绍其中的典故故事，并引导学生展开辩论活动。如在读到“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”的时候，给学生讲述“孔融让梨”的故事，让学生总结其中的道理：“要尊重友爱兄长。”此后再引导学生展开辩论：“有人认为孔融这样做其实是在作秀，你是怎么看待这个问题的呢？”学生就此问题展开探讨，认为：“要发自内心地尊重兄长，避免作秀。我认为孔融是因为爱自己的兄弟，所以发自内心地谦让。”最后鼓励学生结合自己的实际生活进行思考，看看自己是否能在生活中做到这一点。

在组织学生诵读经典的时候，首先引导学生注意诵读时的仪表、语气、表情、态度;其次引导学生了解其中的典故，并结合自己的实际生活进行讨论，说说自己有什么感悟。这样就能利用诵读活动渗透文明礼仪信息，让学生更健康地成长。

二、结合节日，开展感恩行动

在特定的节日中，引导学生参加各种活动，这样也能起到品德教育的效果。如利用母亲节，引导学生了解传统文化中“孝”的观念，促使学生认识到如何在新时代孝顺父母、感恩父母，思考如何将感恩思想融合在实际行动中。

在母亲节期间，引导学生参加感恩行动。针对不同能力和兴趣爱好的学生，组织其用不同的方式搜索和“孝顺”有关的资料。如搜索《格言集锦》中和“孝顺、感恩”有关的格言，搜索“谁言寸草心，报得三春晖”等展现母爱的诗句，观看和母爱有关的影视剧等。这样能让学生对母爱有充分感知。此后则组织学生展开生活实践活动：“大家能否回忆一下妈妈对自己做过的事情呢？能否感受到母亲的爱呢？你能否为妈妈做一件事情，并将自己的感受写下来呢？”这促使学生将理论和实践结合起来，展开感恩活动。“我选择了帮妈妈织一条毛线围巾，虽然我只会平针，而且织得很难看，但是，却代表了我对妈妈的心意。”在感恩活动中，学生更深刻地体会到了母爱。

结合节日展开感恩行动能将传统文化的优秀思想融合到教学中，能促使学生树立正确的道德思想，成就更为优秀的自己。除了感恩活动以外还可以结合节日展开各种其他的活动，如利用端午节让学生了解爱国情怀，利用重阳节了解思乡情怀等。

三、传承国粹，组织主题活动

中国有不少优秀的文化艺术瑰宝，如京剧就堪称国粹，蕴藏着不可估量的文化价值。在小学班主任工作中要引导学生参加和京剧有关的主题活动，促使学生学会欣赏京剧，感受其艺术魅力，了解其经典片段，挖掘蕴藏在其中的传统文化思想。

在引导学生参加和“国粹京剧”有关的主题活动时，先给学生介绍一下京剧的历史，了解徽班进京后的发展情况。此外再引导学生倾听京剧中的著名片段，如《贵妃醉酒》《捉放曹》《罗成叫关》等。最后引导学生探讨这些京剧片段中隐藏了怎样的传统文化信息。如：“我们倾听了《铡美案》，你觉得包拯是一个怎样的人呢？”学生有所领悟：“我觉得是一个公正严明的人，他丝毫都不畏惧皇权，能够秉公执法、为民申冤。如果人人都这样，就能更好地构筑公平公正的社会。”在这样的主题活动中，学生体会到了包拯身上的精神，并认识到这种思想也是传统文化中的重要内容。

中国有不少优秀的传统文化，除了国粹京剧以外，还有书法、古诗词、绘画等，都属于国粹。要组织学生展开多种不同类型的主题活动，促使学生体会经典的魅力。

传统文化是各个民族历史上各种思想文化、观念形态的具体表现，包括物质、制度、精神文化等不同的类型。中华民族历史源远流长，流传下了不少優秀的文化遗产，在小学班主任工作中，要积极利用这些资源，组织学生展开和传统文化有关的活动，进而起到道德引领的作用，促使学生逐步树立良好的道德和端正的行为习惯，并对优秀的传统文化产生向往，积极探究其内涵。

【参考文献】

[1]吴玉茜.在班级管理中有机融入传统文化教育[J].好家长，2018（31）：43-43.

[2]代茂蓉.开展国学教育，提高小学班主任德育工作的效率[J].科教导刊（电子版），2019（19）：81-82.

（作者单位：江苏省如东县马塘镇马丰小学）