“互联网+”视域下大学生“双创”面临的问题及对策研究

那 佳，王英明

(1.吉林财经大学招生就业处，长春 130117；2.长春大学美术学院，长春 130022)

根据数据显示，2020年高校毕业生将达到874万，同比增长40万人次，大学生数量逐年增长，就业难已成为近年来社会一大难题。2020年初新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，疫情对各行各业都产生了较大的影响，传统行业的用人需求同比往年有所减少，致使应届毕业生的就业机会和就业平台有所缩减，就业形势相对严峻。在这种情况下，互联网平台逆流而上成为了就业“新宠”，在线教育、网络视频直播、在线娱乐游戏、网络购物等兴起，对相关从业人员的需求也出现了猛增的态势。“互联网+创业”的模式为大学生就业创业提供了更多的可能性。

1 “互联网+”经济环境下的“双创”政策

1.1 “双创”政策和“互联网+”经济的含义

“互联网+”经济是一种新的经济形态，它是利用信息通信技术以及互联网平台，将互联网与各个传统行业进行深度融合，推动经济的快速发展，为社会实体经济注入生命力，提升生产力，形成以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。自2012年易观国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网+”理念以来，一个全新的经济形态——“互联网+经济”走进人们的生活，逐渐被熟知，最终于2015年被采纳。“双创”，即“大众创业，万众创新”的简称，是李克强总理在2014年9月夏季达沃斯论坛上首次提出的新理念，允许和鼓励全社会勇于创造，是稳增长、保就业的重要基础，大力解放和发展生产力，有助于社会最终实现共同富裕。

1.2 “互联网+经济”的特征与优势

“互联网+经济”的最大特征就是跨界融合和驱动创新，它的应用范围非常广泛，可以应用于传统制造业、金融业、零售业、旅游业、交通业、传统医疗行业、教育业、国家政务、农业等各个领域。“互联网+经济”的优势明显，它可以预测并传递信息，让人们了解市场的大致需求方向和数量，减少过度生产，准确满足客户的需求。与传统行业相比，它还具有启动资金少、准入门槛低、资金周转迅速等优势。“互联网+经济”正以其多元化的优势打破了原有的社会经济结构，推动着经济的增长、社会的进步和文化的繁荣[1]。

2 大学生就业创业现状

随着毕业生人数的逐年增多，传统行业可提供的就业岗位数量有限，就业形势日趋严峻。今年，受新冠肺炎疫情的影响，社会经济不可避免地受到巨大冲击。从结构上来看，传统行业中的服务业是受疫情冲击最大的行业，特别是餐饮业和旅游业；从需求上看，很多行业由于疫情影响被迫停业甚至裁员，就业岗位有所缩减；从就业群体上来看，大学生是受疫情影响最严重的群体之一，学校延迟开学，各地大型招聘会被迫叫停，面试延期，校园招聘会、宣讲会纷纷由线下转为线上，大学生就业状况并不乐观。针对现阶段的社会情况，中央部署全面强化稳就业的举措，各级政府积极采取一系列有效措施拓展就业渠道，加快完善落实就业创业政策补贴，鼓励网络招聘会，开展视频面试，推出线上就业指导、心理辅导等活动。因此，依托政策导向，采取多渠道就业的方式，把握时代机遇，以创业带动就业，缓解就业压力，是目前解决大学生就业难问题的有效方法[2]。

3 大学生“双创”面临的实际问题

3.1 传统思想观念的束缚

从学生自身来看，不能认清当前的就业形势，不能预判就业的发展趋势，没有准确的职业定位，同时，对择业单位的要求较高，容易产生浮躁心理，不愿意从事基层工作，往往错失了很多就业机会；从学生家庭角度来看，更多地保持传统的就业观念，更倾向于“铁饭碗”的工作，寻求稳定，对自主创业较为排斥，家庭因素也是影响学生进行就业选择的重要因素。

3.2 大学生“双创”形势严峻

随着互联网技术的快速普及，互联网和传统行业之间的融合日益加深，这种新的经济形态，为大学生提供了更多就业创业的机会。但由于创业活动本身就存在很多不确定因素，比如创业环境、创业资金的不确定性、创业目标市场的不固定性、创业团队信任度不一致性等因素，都对大学生的创业有着较大的影响，因此，大学生在创业的过程中，风险无时无处不在。有关调查显示，大学生创业五年后，仍然存活的企业只有30%，其中仍有盈利的企业只有17%。面对困难，大学生应保持积极的心态，学习科学文化知识，汲取经验，反思自身的缺点与不足，加强对目标群体的调研以及对目标市场的研判，培养战略性思维，确保自己的创业步伐越走越远，越走越稳。

3.3 缺乏经验，创新创业能力有待提高

创业并不是件容易的事情，创业初期创业者将面临着社会资源匮乏、风险预判能力弱、资金缺口大、融资能力弱等问题；创业中期，企业是否按照发展规划和发展战略正向发展，是否需要转型升级，是否需要拓展新业务等新的问题会相继出现。目前，高校人才“双创”教育没有做到产教融合，学校提供给大学生创业者参加创业活动的实践机会也比较有限，社会上可供借鉴的成功案例又具有个体差异性，应用起来有一定的难度。而大学生初涉商业市场，缺少成熟的创业经验，创业能力也有所不足。虽然互联网为大学生收集信息提供了便利，但是大学生经验少，预判风险能力较弱，思想较为单纯，缺乏辨别能力，在利用互联网为创业活动服务的同时，也要警惕抵制网上不良信息的诱惑，以免陷入创业困境。

3.4 承受压力的能力比较弱

很多大学生在刚就业或者创业时，都承受着较大的压力。工作任务、工作环境、人际关系等都给大学生带来不同程度的压力。这些接踵而来的问题给没有做好充分心理准备的大学生带来消极、抵触的情绪，对自己的能力产生怀疑，对未知的未来产生恐惧，甚至有些抗压能力相对较弱的学生，会因此出现抑郁、焦躁等心理[3]。

4 大学生“双创”面临问题的对策研究

4.1 关注大学生创新创业意识的培养

近年来，“互联网+”观念在全社会范围广泛传播，已经成为当今经济举足轻重的一部分。“互联网+”并非单纯的在互联网上贩卖商品，而是把传统行业和互联网相结合，形成新的运营模式。在“互联网+”经济时代的背景下，大学生应转变传统思想观念的束缚，树立正确的就业观，审时度势，把握时代发展的脉搏，顺应时代发展的潮流，抓住经济机遇的把手，要充分发挥主观能动性，努力培养自己的创新意识和创新精神，实现创业项目的经济效益最大化，才能改造社会、改造自我、创造价值、实现理想。

4.2 政府发挥主导作用，为大学生“双创”清障搭台

为了鼓励大学生群体自主创业，以创业带动就业，国家出台了一系列支持大学生创新创业的政策，如登记注册、建设创业园、开辟绿色通道、税收优惠、补贴、奖励等。政府部门作为政策的执行者，必须要发挥自身的主导作用，利用“互联网+”时代的特点，为大学生营造出良好的创业环境[4]。第一，要建立健全“互联网+”经济环境下的法律保障体系，制定相应的法律法规，维护网络法律秩序，有效保障大学生创业者的合法权益不受侵害，约束其互联网创业行为。第二，政府应加大对大学生创业者的扶持力度。包括抵押担保、融资贷款、补助贴息等方面的资金扶持，以及放宽准入条件、开设“专项窗口”、提供就业指导、创业培训、政策解读、风险评估、法律援助等政策服务，使帮扶政策真正落到实处。第三，各地方政府应结合自身实际情况制定政策，搭建信息资源共享平台，确保创业网络的互通，实现对大学生互联网创业活动的有效帮扶。第四，政府应设立监督机构，约束公共权力的行使，避免出现有政策不作为的情况，保障扶持政策真正落到实处。

4.3 加强大学生创新创业能力的培养

高校是人才培养的摇篮，是大学生互联网就业创业的教育载体，担负着培养创新创业型人才的重要任务。第一，高校要结合自身特点开展创新创业教育，对传统的人才培养模式进行有效改革，完善创新创业课程体系，开设创新创业教育专门课程，把创新创业教育和专业教育、思想教育等有机结合起来；第二，要打造一支专业的师资队伍，对学生进行创新创业技能培训，提供专项指导，引导、鼓励大学生积极参加创新创业大赛、创新创业模拟实践等活动。定期邀请企业成功人士和创业成功校友来校开展专题讲座或讲学，提供先进思想、介绍成功经验[5]；第三，成立创新创业教育实践基地，做好大学生创新创业教育实践平台建设，由专职人员为学生提供创业教育服务保障，如解答项目审批、政策法规、培训指导以及资金支持等问题；第四，设立创新创业专项扶持基金，以多种形式向优秀创业团队和优秀创业项目提供相应的资金支持，帮助他们解决一部分创业中最困难的资金问题。专项扶持基金还可以吸纳企事业单位、社会成功人士、知名校友等提供的投资。

4.4 加强大学生创新创业心理建设

一是引导大学生树立正确的价值观和择业观。高校在给大学生传授专业学术知识的同时，也应该注重大学生思想建设，要做好大学生早期职业生涯规划教育，引导大学生树立正确的价值观和择业观，鼓励毕业生通过各种渠道积极寻求就业创业机会[6]。二是要定期开展心理健康咨询。就业是大学生由学校转向社会的转折，就业所带来的压力往往是不可小觑的。高校应适时开展就业创业心理健康咨询工作，帮助大学生摆脱焦虑不安、自卑自弃等不良情绪，激励大学生要勇于面对竞争、困难和挫折，提高抗压能力，及时解决在求职和创业过程中遇到的心理问题。

5 结 语

在“互联网+”的大背景下，大学生在就业创业过程中，依然存在着思想上留有传统观念、环境形势较为严峻、经验相对匮乏以及压力应对这几个方面的困难和挑战[7]。作为新时代的建设者和接班人，当代大学生应就逆流而上和顺势而为两个方面进行尝试和努力：一是提升自我文化修养。通过基础文化知识的学习和储备，丰富理论知识，提高自身文化修养，方可逆流而上。二是时刻关注时事。宏观的政治经济环境对大学生的就业创业有着不可忽视的影响，要时刻关注时事动态，掌握经济趋势走向，在就业创业中及时调整方向，方可顺势而行。同时，作为高校和政府，也应发挥各自的作用，积极承担相应的责任，高校要发挥育人作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生灌输就业创业的知识，培养创新创业的能力，教导学生要有敢于迎难而上的勇气和信心。政府要发挥扶持作用，多提供就业创业的机会，打造就业创业平台，积极出台相关政策以扶持大学生的就业创业，设身处地帮助大学生走出就业创业的困境。在“互联网+”及大数据全面应用的大背景下，大学生创业有了更优渥的创业环境和广阔的发展空间，发展前景较好，有挑战的同时也充满着机遇。政府和高校应采取更多有效的对策和措施，积极鼓励和扶持优秀大学生创业者进行互联网创业，以创业带动就业。创业成功率的提升，不仅可以实现大学生的人生价值，也可以为社会经济发展提供力量。