加强互动，提升家庭教育有效性

江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学 金振华

家庭教育的重要性，对于班主任来说，深有体会。在一个班中，往往有几十个孩子，有的品学兼优，有的调皮捣蛋，不爱学习，有的不光不爱学习，还有一身不良习惯。那么处在同样班级环境中的孩子们为什么有这么大差距呢？其实在老师看来，孩子的优秀最大的功臣是父母，良好的家庭教育才是孩子走向成功的关键。小学是一个人行为习惯养成的关键时期，作为班主任，必须和家长加强互动，帮助家长提升家庭教育的有效性。

一、推送主题资料，指导说理

中国古代的教育思想认为，必须严格管教孩子，孩子才能在正确的道路上发展。很多家长受传统观念的影响，对基本的心理学和教育学又缺乏认识，在家庭教育上就会出现很多问题。有的家长靠高压管教孩子，结果是孩子越来越叛逆；有的家长注重和孩子讲道理，但是效果也不理想。班主任要多和家长沟通，在家庭教育上多指导家长，应该如何和孩子说理。

例如，有一次，一个男孩的父亲来到学校找我。一进办公室就非常沮丧地和我说：“老师帮帮我吧。”原来是父亲起早贪黑外出工作，一回家看见孩子在玩手机，就开始数落孩子，言语激烈，最终演变成父子吵架，甚至动起手来。结果手机被孩子摔了，孩子被父亲揍了一顿，在拉扯中父亲的脸上也挂了彩，父亲无奈之下来到学校求助老师。弄清事情的原委后，我把孩子叫到办公室，让父子俩都坐下来，心平气和地谈谈。经过一番沟通，父亲表示以后一定注意方法，好好和孩子说话，孩子也承认了错误，表示不再贪玩，以后不但好好学习，还会帮家长做家务。

老师要通过家长会、家访等多种渠道，指导家长如何和孩子说理。讲道理时要注意语气，不能言语过激，不能居高临下地数落孩子，也不能喋喋不休，否则说理就变成了说教。父母必须降低姿态，平等地和孩子对话，多听听孩子的想法，这样孩子才能听进去，才能有效地说理。

二、对比具体案例，学会节制

作为家长，首先自己要学会节制，该休息时马上休息，该起床时马上起床，要严格要求自己，用自己的“正”来带动孩子的“正”。其次，家长对孩子的爱要有节制，要明白，爱不是纵容。例如，我们班有位学生，本来成绩很好，可是有段时间上课总是打瞌睡，成绩也下降了很多。在我的一再追问下，原来是他上次考试成绩较好，于是父母给他买下了早已心仪的手机。孩子每天玩到很晚才休息，父母却不知情。我和他的父母沟通发现，他的父母比较年轻，经常玩手机，刷抖音、看视频、做微商等。孩子受父母的影响，也迷恋上了玩手机。在我的劝说下，父母明白了自己的错误，表示今后一定做好孩子的榜样。后来这位学生再没有上课打瞌睡的现象，成绩也比以前更好。

孩子是父母的翻版，希望孩子有良好的习惯，父母必须首先养成良好的习惯。希望孩子行得正、坐得端，父母必须身正为范。想让孩子热爱学习，父母必须为孩子营造浓厚的学习氛围。父母潜移默化地影响比任何说理、管教都有用。因此，父母必须学会节制，既要节制自己，也要节制对孩子的爱。

三、抓取生活细节，坚持赏识

父母要让孩子感受到父母的陪伴，感受到家庭的温暖。从而学会热爱家庭、热爱学习、热爱生活。例如，班上有一个学生，成绩还不错，但是上课总是捣乱，不是和同桌说话，就是摇头晃脑，做小动作。课下还经常和同学们吵架、起小矛盾。她的情况是父母不在家，在外面打工很多年了，孩子由爷爷奶奶照顾，父母只在春节回来几天。在家庭生活中，爷爷奶奶可以管好吃喝，但是和孩子缺乏交流。其实孩子在课上、课下的不良表现，只是因为长期得不到关爱，希望能得到老师和同学们的关注、赏识罢了。类似的例子很多，很多父母为了获得更好的生活条件，常年在外工作，让孩子和老人生活在一起。有的父母虽然在当地工作，却因为工作忙等原因，每天和孩子的交流非常有限。

儿童时期正是一个人心理发展和智力发育的关键时期，这一时期尤其需要父母情感的关怀和心灵的交流。父母要学会从生活细节入手，陪伴孩子，晚上陪孩子学习、看电视，周末陪孩子外出游玩、做家务。孩子在成长中的点滴收获都应该得到父母的赏识和共享，在父母的陪伴中成长的孩子，才能有健康的心理发展和良好的智力发育。

孩子的成长需要家校共育，一个缺乏良好家庭教育的孩子是很难在学习和成长中有所收获的。作为班主任，必须针对每个孩子的问题，充分利用家长会、家访、电话、微信等多种手段，加强和父母的互动，充分提升家庭教育的有效性。