如何提升小学教师实施德育的有效性

广东省珠海市香洲区翠微小学 杨素萍

康德曾说过：“那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。”道德堪比天上的星空一般，由此可见德育工作是多么的重要。作为小学教师，德育工作不能只是停留在课本上的，更要让德育走到每一个学生的思想和实际行动中去。

一、与家庭教育深度融合，营造德育氛围

德育需要家长和学校齐心协力地完成。仅仅依靠教师和学校的教育，缺乏家庭环境的影响，学生的德育无法达到理想的效果。

在此情况下，我们可以通过普及“家务小能手”活动，让学生参与到家庭的家务劳动中来，让学生充分认识到家务劳动的重要性，作为家庭的一分子，他们要承担一些力所能及的家务，同时体会父母的辛苦，学会感恩父母。可是孩子回到家中，部分父母觉得孩子太小，或者是近期学习压力比较大，不愿意让学生进行简单的家务劳动。学生家长可以认识到德育工作的重要性，也认可德育的方式方法，但是总是会因为某些原因无法让学生把时间放在家务劳动上，导致德育开展没有达到应有的效果。因此，德育需要家庭方面的合作才能达成理想的效果。作为教师可以在开展德育时，无论是否需要家长进行配合都必须对家长进行告知，让学生家长对开展的相关教育工作进行配合，即使不需要家长配合的活动，作为学生家长也应当对学生在校期间所受教育有基本的了解，在日常生活中可以配合学校进行过的德育对学生进行日常行为的管控。

二、有效开展实践活动，提高学生德育认识

德育工作的开展除了课堂学习之外，实践活动也是必不可缺的一部分。通过理论和实践活动相结合，能够充分地让学生通过自身的行动感受到德育。德育工作的目的是培养学生的思想品德和人格素养，建立学生正确的思想认识和行为准则。所以德育工作不能仅仅停留在课堂中，要通过实践活动来传递正确的思想。

高年级的学生可以利用周末的时间组织去敬老院看望老人，帮助附近敬老院里的老人打扫一下屋子和院子，为老人擦窗户。用自己的行为和汗水感悟关爱老人的意义，在老人的谢意中了解自己帮助他人的社会价值。除此之外，学生还可以多陪老人说说话、聊聊天，带给老人关爱。让学生通过实际行动明白自己能为社会做出什么样的贡献，通过汗水感悟的道理自然会更加深刻。去养老院看望老人作为社会实践活动比较适合学生，同时还能够把尊老爱幼的中华传统美德通过行动传递给学生。除了能够提高德育质量，同时对于德育的有效性也具有很大的帮助。

三、以身作则，为学生树立良好榜样

著名教育家第斯多惠曾说过：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”因此，作为教师一定要懂得如何做好自己，为学生树立正确的榜样，言传身教是最好的教育方式，尤其是德育工作的开展。教师如果不能保证自己的言行，那如何能够让学生进行自我约束呢？教师作为成年人来讲，相对于小学阶段的学生，自控能力一定要远远高于学生。对于教师教导的德育问题，除了监督学生之外，也要让学生看到教师是如何做的。

如果教师在教学生要保护好身边的环境，自己却随手乱丢垃圾，学生看到后一定会对教师在课堂上讲述的环境问题嗤之以鼻。学生可能会说老师也乱扔垃圾，自己都做不好凭什么要求他们呀。作为教师正确的做法应当是要保证垃圾入桶，哪怕不是自己扔的，看到了也可以捡起来扔进垃圾桶。教师可通过自身的行为对学生进行德育，让学生看到什么是正确的行为。处在发育阶段的小学生的很多行为其实是模仿而来的，并不是有意为之。因此，教师应当为学生树立良好榜样，让学生看到标准，从而对比自己的行为进行自我改正。作为教师，除了要对学生进行德育，同时需要通过自己的言行来告诉学生什么是正确的，什么是不正确的。在生活中让学生知道德育具体到行为指的是什么。

综上所述，德育除了在课堂上要为学生树立正确的观念之外，我们可以通过与学生家庭之间的结合，帮助学生树立正确的德育意识，提高学生对于德育的认识。教师可通过有效的社会实践活动让学生通过实际行动提高对道德的感悟。教师还可以通过自己的实际行动、言传身教来为学生树立良好的榜样，保证德育工作的有效开展。