家校共育诚信之花

河南省三门峡市渑池县新兴小学 王红义 李慧慧

诚是立身之本，信是发展之源。中华民族博大精深的文化底蕴中，诚信二字具有相当重的分量。流传至今的管鲍之谊、范式守信、商鞅立木等经典故事，无一不是对诚信重要性的写照。

2004年3月25日，教育部发布了《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》，再次强调了诚信教育的主要内容及其重要性，要求学校将诚信教育纳入小学生品德教育。同一年，教育部颁发的《中小学生守则》中，第九条明确提出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心”。2015年8月27日，根据学生发展的新特点，教育部印发了《中小学守则（2015年修订版）》，第六条“诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎，不作弊，借东西及时还，做到知错就改”，保留了2004年中“诚实守信”等体现中华传统美德的内容。

让诚信成为指导小学生言行的标杆，我认为应从学校和家庭两个方面进行尝试。

素质教育的提出并没有将公众的关注点过多地转移，学生成绩的关注热度仍然超过对其思想道德的培养关注，思想道德依然没有标准的规章和模式可循。校园里诸如上学迟到、抄作业、考试作弊、出尔反尔、说谎等现象屡屡发生。作为学校教育的践行者，我们应当怎么分析学生的思想和行为，又应选择哪些方法对学生进行诚信教育呢？

一、学校要优化校园环境，营造诚信文化的氛围

积极向上的环境，能为学生提供正确的引导作用，潜移默化地影响学生的意识。在校园环境建设中，应当将诚信作为其中重要内容设计进去。比如，设计“诚信故事”长廊，将有关诚信的名人名言印制到校园文化墙上；在宣传栏等处，张贴有关诚信的手抄报；教室的文化墙、黑板报等都可以让学生一走进校园，就感受到诚信文化的熏陶。

二、诚信教育与校园各项制度相结合，规范学生的言行

在制订本学校学生行为规范时，参照《中小学生守则》的有关诚实守信的条例，制定符合学校实际及学生学情的具体规定。明确什么可以做，什么不可以做。各班在制订班规时，可制订诚信目标，要求学生实事求是，言行一致，不说假话，不贪小便宜。还可以专门制订诚信公约，形成良好的班风，树立诚信意识。对严格遵守诚信公约的优秀学生，可以为其颁发奖状，在全校范围内进行表彰。良好的集体风气可以促进学生向同伴模仿学习，保持积极向上的心理，促使诚信品质的养成。

三、将诚信教育融入到丰富多彩的活动中，用思想指导行为

教师应将诚信教育融入日常教学活动中，用活动来深化教育效果。全校范围内组织以诚信为主题的班会，设计符合不同学段学生的教学方案，让学生理解诚信的意义，感悟诚信的重要性；利用晨读时间，诵读诚信名言、格言，将诚信的思想内化于心；组织诚信故事大赛，让学生走进诚信人物，讲诚信故事，感悟诚信是中华民族的传统美德；组织“诚信之星”评比大赛，对于日常言行能以诚信来要求自己的学生，给予荣誉称号，同时作为榜样，号召全体学生向其学习，发扬诚信的优秀品质。

父母是孩子的第一任老师，小学生年龄小，是非判断能力弱，知识经验和认知能力还处于低水平时期。若父母的品行“有失楷模”，就会对小学生起到不良示范作用，遇到实际问题时无法作出判断，模仿不良示范会出现不诚实的现象。另外，高龄父母、低学历父母、单亲家庭、不和谐家庭等诸多因素，也会给小学生的成长和教育带来严重的不良影响。树立小学生的诚信意识，约束小学生的诚信行为，仅仅依靠学校教育是远远不够的，若父母的品行足以作为正面榜样，家庭能形成诚信的家风，那么就可以为孩子的诚信教育营造一个良好的氛围。

首先，家长要正确认识诚信教育的重要意义。对诚信的理解不能仅仅停留在世俗利益的获得上，单纯地教育孩子不诚信会导致不良的后果，而要明白诚信不仅仅是一种生存之道，更是一种信念和价值追求。古人云：“家风淳，子孙贤。”父母能身体力行地坚持诚信，才是和谐家风建立的基础。

其次，家长要有开展家庭诚信教育的意识。家庭是孩子的第一课堂，更是孩子最原始、最依赖、有效交流时间最长的教育环境。家庭对不诚信行为的态度，父母自身的一言一行，都会对孩子诚信意识的培养产生巨大的影响。每位成员的言谈举止，都潜移默化地影响孩子。

再次，家长要有开展家庭诚信教育的方法。对待孩子要民主平等，不能对孩子说假话、谎话，自身要作为榜样，要言而有信。孩子有了过错，用粗野的方式来对待他，不仅起不到教育作用，还会让孩子为了逃避批评而撒谎。家长要针对孩子的年龄特点，提出具体的要求，比如不能随便拿他人的物品；到别人家做客，不是自己的东西不能带回家；约定好的事情要守时守约，不能出尔反尔；犯了错误要敢承认，敢承担等，这样才能让孩子敞开心扉，以诚相对。

最后，家庭教育与学校教育相结合。学校要加强与家长的沟通，使家长认同、支持并参与其中，还可向家长发放诵读、书写诚信名言的计划，邀请家长参与学校各项活动。学校可为家长赠送、推荐与诚信有关的书籍，帮助组建家长阅读沙龙，引导家长认真诵读，写读书笔记并分享感悟，提高家长的认知和意识，从而家校合力，为学生的教育共同努力。

小学生存在的诚信问题已不容忽视，诚信教育的道路更是漫长的。只有不断地探索，不断地实践，家校齐心，共同策划，共同实施，让小学生懂礼仪、重规范，学会交往、真诚待人，才能让诚信之花扎根学生心底，才能为社会培养出合格的接班人。