浅谈基于人才综合能力培养下的财务管理教学改革

何红梅

【摘要】综合能力即学生的专业知识和学生的综合素质能力。在目前社会经济快速发展的情况下，企业对财务管理方面人才的要求较高，而我国的财务管理教学由于过于注重理论知识教学，培养出来的学生大多缺少动手能力。同时，在相关课堂的教学活动当中，学生对财务管理课程的学习兴趣也比较缺乏。因此本文将从企业财务管理工作对人才的要求入手，分析培养人才的综合素质对财务管理工作的作用，进而提出进行财务管理课程教学改革的举措。

【关键词】综合能力  财务管理  课程改革

引言：

财务管理是一种根据相关的财务管理原则对企业的财务活动和财务关系进行管理的工作。目前我国的财务管理课程虽然是各大学的基本课程，但就目前市场情况和毕业生就业情况来看，我国的财务管理课程的效果并不理想。怎样在适应时代发展潮流的情况下，确保所培养的人才符合各企业的要求，是一个需要广大教师共同探讨和研究的课题。同时，怎样既培养学生的专业知识水平又使学生的综合能力得到发展，也是财务管理课程改革的关键。

一、企业财务管理工作对人才的要求

就目前来说，企业的财务管理工作对学生素质和能力的要求，还是非常高的。一方面，财务管理工作关系到企业相关经费的运作和财务活动的组织，另一方面，财务管理的好坏是企业发展好坏的直接体现。一个企业的账目或成本预算上的偏差都有可能导致企业资金运转的停滞，财务管理要求相关工作人员具备一定的专业知识，因此学生掌握一定的专业知识是最基础的要求，专业知识能够为财务管理工作提供一定的理论和方法支持，在进行相关的财务管理工作时，毕业生不至于束手无措。

综合素质，包括一个人的整体道德水平和身体心理素质。财务管理工作是一项非常严谨的和资金有关的工作。因此，在对相关工作人员的综合素质上也就有很高的要求。财务管理工作着重要求的是工作人员的道德素质和心理素质。面对大额度资金的管理和相关项目的成本预算时，工作人员的心理素质不过关就会导致资金挪用等相关情况的发生。职业道德是财务管理工作人员必备的道德之一，只有在恪守职业道德的前提下，工作人员才能够进行正常的财务管理工作。从社会对学生的要求来看，不管是财务管理专业，还是其他的工作环境，综合能力不过关的往往都难以融入社会，因此，在进行财务管理课程的教学过程中，教师在对相关专业知识讲授的同时，也要注重对学生综合素质能力的培养。

二、培养人才的综合能力对财务管理工作的作用

财务核算和相关项目的财务预算在企业的整体发展中，显得尤为重要。社会上常见的贪腐和挪用公款案件的发生，提醒着相关企业在财务人员的选择上必须谨慎。在财务管理的课程讲授中注意对综合能力学生的培养，正好符合当今社会和企业对人才的要求。在具备了过硬的专业知识后，拥有较强的综合能力的毕业生往往能够保证企业的相关财务工作的顺利进行。

总体上讲，学生综合能力的培养不仅能够推动企业财务管理工作向高效和优质方面发展，同时也在一定程度上推动社会道德风气的建设。学生在自身综合素质能力得到提高的同时，对企业安全和企业道德的认识也得到进一步提高，因而对整个行业相关财务环境的肃清起到积极的作用。

三、进行财务管理课程教学改革的举措

对财务管理教学进行改革需要结合目前我国该课程教学的优缺点和学生综合能力培养的具体要求，教学改革的重点在于人才的培养而不是具体形式的变革或更新，因此，本文在上述相关的分析的基础上提出一些关于财务管理课程改革的措施。

专业课程的讲授，不能仅仅是为了完成教学任务，更多的应该是对学生整体能力的培养。培养学生的综合能力，要求教师在传授基本的专业理论知识的同时，要注重学生自身综合素质和综合能力的培养。当学生只有在具备一定的专业知识以后，才能够在企业里面参与到具体的财务管理工作中。财务管理与一般性质的工作不同，它不像文职类工作需要写稿整理文件，也不需要像软件工程师这类技术型人才成天专注设计。财务管理兼具文理特点，不仅需要不断的核算和统计，也需要进行相关的文案策划和财务预算。由此可见，只有具备了专业的财务管理知识才能够胜任相关的财务管理工作。

同时，财务管理教学也需要任课老师对学生进行相关理论知识学习的评价体系的全方位改革。评价系统是为了更好地掌握各阶段学生学习的情况而建立的，进行财务管理课程评价系统的全方位改革，要求教师既要注重学生的专业学习成绩，又要关注学生对该门课程的学习的积极性和参与度，教师应该根据不同班级学生的特点，开展适应不同学生群体的教学活动。从以前的评价体系的效果来看，教师对学生情况的掌握只体现在考试成绩和平时的到课率上，而相应的学生的基本学习状态都没有任何的数据显示，这对于财务管理教学来说无疑是不利的。评价体系还应该包括学生的实践能力和课堂参与活跃度，只有充分了解这些情况，教师才能够根据班级整体情况开展教学活动。进行财务管理课程教学的改革，不仅需要发挥任课教师的作用，也需要学校在教学改革方面的推动。学校在推进学生综合能力的培养中，要结合具体的课程改革措施，改革的目的是为了学生更好的发展，学生综合能力的培养也是一样，因此，学校不仅要在课程改革中发挥积极的推进作用，同时要兼顾学生综合能力的培养工作。

結束语：学生综合能力的培养是适应社会发展和企业要求的举措，在推进财务管理教学的改革中，怎样合理的安排教学内容同时促进学生综合素质能力的培养都是需要广大教师进行思考和实践的。在经济快速发展的今天，企业对财务管理人才的要求也越来越高。教师深入财务管理教学的改革是推进人才培养的重要举措，也是一项需要具体分析的工作。

参考文献：

[1]陈佳佳.基于全人教育理念的财务管理教学改革探析[J].福建商业高等专科学校学报，2010（12）

[2]韩晓舟，陈艳萍.财务管理课程教学改革探讨[A].中国会计学会高等工科院校分会第十九届学术年会（2012）论文集，2012（10）