提升小学生写作能力的课外阅读指导策略

徐倩

【摘 要】 写作能力的培养，是语文教学中的一项重要内容。课外阅读对写作能力的提升作用不言而喻，在实际教学中，教师也越来越重视阅读指导。本文首先阐釋了加强课外阅读的必要性，进一步提出了如何发挥课外阅读的指导作用，提升学生的写作能力。

【关键词】 写作能力;课外阅读;指导策略

一、加强课外阅读的必要性

在互联网时代下，学生从小接触电子设备，对纸质书籍的阅读非常少。很多学生更是沉迷于网络小说，不懂得去选择一些对自己学习或写作有益的书籍，例如文学作品、传记等。学生杂乱的低质量、碎片化阅读，其实并不能有效提升他们的写作能力，而且会耽误大量的学习时间、精力，甚至会影响学生的学习成绩。因而，科学的引导十分重要，尤其是教师对学生的课外阅读的指导，能有效帮助学生改善上述问题。

众所周知，要具备扎实的写作功底，大量的优质阅读是必要条件。正确的阅读指导，能让学生养成良好的阅读习惯和阅读能力，在阅读中也能提升学生的语言组织能力和表达能力，进而对学生的写作能力的提升产生促进作用。学生形成了良好的阅读习惯，学会正确的阅读方法后，才能懂得根据自己的需求，选择合适的课外阅读书籍进行大量的阅读。写作在语文考试中所占的分值也不容小觑，而且近年来的作文题目更加灵活、多样，传统作文教学中，教师让学生采用的记诵方法已经不适合今天的考试，作文需要的是创新，而不是死记硬背。这种写作的创新，仍需要建立在大量的阅读基础之上，才能将文字应用得游刃有余，进而创造出优秀的佳作。

二、如何发挥课外阅读的指导作用，提升学生的写作能力

1.激发兴趣，提升写作积极性

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”的确，在写作中兴趣的浓厚与否也是十分重要的一个因素。这就要求语文教师在课外阅读指导中重视对学生写作兴趣的激发。在作文教学中，教师可以采用专题教学的形式，结合学生的兴趣对相同内容的素材进行整合，每次课程选择一个专题，进行专题课外阅读教学。

例如，教师以学生普遍感兴趣的小说《西游记》作为一个专题。这部小说的具体情节很多学生了如指掌，也非常喜爱观看电视剧版《西游记》，但是对小说阅读，学生却很少涉及。基于此，展开《西游记》的专题教学，学生就会很有兴趣地融入阅读中。带着兴趣进入阅读，阅读的效率也会显著提升，这就为后续的写作做了铺垫。在此过程中，教师可以通过小组合作学习的方式，展开本专题的学习，即让学生组建4～6人的学习小组，通过合作的方式，完成不同章节的阅读。然后在规定时间内完成对既定章节的阅读，最后由各个小组派出代表，分享自己小组的阅读收获，从而让整个阅读的效率大大提升，学生的阅读学习得到升华。

2.注重引导，让学生掌握阅读方法

课外阅读书籍有很多，由于学生的三观还尚未完全形成，对这些读物并没有很好的分辨能力。如果在阅读中缺乏相应的方法指导，这样的阅读就会非常盲目，学生不知道阅读的重点和方向，最终的阅读效果自然也不会很显著。此时，教师的引导作用就显得十分关键。教师可以有的放矢地为学生选择课外读物，并能针对该读物，进行一定的方法指导，从而帮助学生高效阅读。

例如，教师可以选择学生耳熟能详的高尔基的《童年》作为课外读物，对十多万字的小说阅读，常规的浏览阅读的方式并不能有效地吸引学生，学生很难坚持读完整本书。因此，教师可以让学生在阅读时采用“写提要”的方式，对高尔基的童年成长经历进行梳理，并鼓励学生尝试用手中的笔，一步步画出小说中的人物关系图，在此基础上，再进行深入的阅读。对外国小说的阅读，厘清人物关系是非常必要的，外国小说中的人名具有很强的相似性，而且又十分冗长，这对小学生而言，更是增添了阅读的难度。因而，人物关系图的绘制，就显得十分必要。有了人物关系图，整个故事脉络会更清晰，学生读起来才会更加容易。对故事情节也更加熟悉，这也是小说教学的关键所在。通过这样的阅读方法，学生对课外读物的阅读也才能更加得心应手。

3.广泛涉猎，促进学生阅读素养的提升

在课外阅读指导的过程中，教师要注意阅读指导的广泛性。也就是说，阅读读物的选择不要局限在某一种文学作品类型上，而要引导学生尝试对不同风格、类型、题材、国别的书籍或文章进行阅读。只有建立在广泛的阅读兴趣上，学生的阅读技能才能得到提升，进而提升学生的写作能力和语言表达能力。

另外，小学的课外阅读读物的内容也不应局限于一些经典的儿童读物上，更应囊括一些其他内容和体裁的书籍。不同体裁、内容的读物，会对学生幼小的心灵形成一定的启迪。这些丰富的阅读素材能帮助学生建立综合的阅读体系，学生的文学素养也会在这样的阅读中得以显著提升。这无论是对学生写作能力的培养，还是对学生语文素养的培养都有十分显著的意义。

综上所述，进行必要的课外阅读指导对学生写作能力提升的重要性不言而喻。广大语文教师在作文教学中要重视阅读指导。在实际教学中，要做到激发兴趣，提升写作积极性;注重引导，让学生掌握阅读方法;广泛涉猎，促进学生阅读素养的提升。

【参考文献】

[1]林慧.把握课外阅读教学策略提升学生语文阅读能力[J].作文成功之路：教育新干线，2016（12）：90.

[2]陆素萍.浅谈名著阅读提升学生写作能力的教学实践[J].中学课程资源，2018（08）：11-12.