幼儿教师的幸福感

徐州市泉山区奎山中心幼儿园园长 王月琴

做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；感受到做教师的幸福，便是成功。在“让幼儿回归自然，坚持以人为本，促进师幼共同成长”的主题教育活动中，我们认识到幼儿教育越来越需要教师热爱、珍惜与敬畏生命，对生命规律和生命潜力有正确的认识、理解与尊重；能够敏锐地察觉并理解生命的早期智慧；更需要教师深刻地懂得生命的整体性，懂得愉快的童年生活对生命发展的独特价值所在，懂得幼儿时期的教育对每个幼儿个体成长的重要影响。因此，教师能否感受到工作的幸福，直接关系到整个幼儿教育事业能否成功。只有正确认识幸福，才能从工作中体验到幸福，从而正确选择通往幸福的路。

在努力为幼儿创设幸福教育的同时，我们真正感受到了幼儿的潜能是无限的。在教师和幼儿共同探索、共同成长的过程中，我们感受到了做教师的快乐，体会到了师幼共同成长的乐趣。当我们选择了幼儿教育这份事业时，我们就选择了这份幸福。

幼儿教师的幸福是什么？我想不仅仅在于幼儿教师职业的神圣，更是教师和幼儿共同成长中的那份真实的体验与感觉。当幼儿从哭闹着不肯入园到满含不舍跟你挥手告别时；当你流汗了，他们用稚嫩的小手为你擦汗时……你真实而深刻地感受到另一个生命带给你的幸福，这是幼儿教师独有的幸福。不仅如此，幼儿教师幸福的体验与感觉还来自家长的信任与尊重，来自教师个人勤奋、细心的工作，来自同事间的关心、支持与认可……

“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”我想，幼儿教育更是如此，如果你选择了幼儿教育，那么你就以愉快的心态来选择幸福吧！如果你选择了幸福，那么你一定会在幼儿教师这个岗位上拥抱幸福！