教师学习应关注三个点——在学校“教师专业成长论坛”上的讲话

沈 健 （山东泰安市泰山区上高街道办事处桑家疃小学）

各位老师：

学校举办这次教师专业成长的论坛活动，旨在进一步促进教师的专业成长，进而让教师的发展更有序，更有质量。今天的发言先从一个小故事讲起。

美国有一个叫葛里斯曼的销售员，他销售的安全玻璃业绩在公司一直都是第一名。一次颁奖大会上，主持人问他有什么独特的方法。葛里斯曼说：“每次去拜访客户时，我都会随身携带几块安全玻璃和一把小铁锤。我问客户，你相不相信安全玻璃？如果客户说不相信，我就把玻璃放在他们面前，然后拿铁锤往玻璃上一敲。当看到玻璃没有破裂时，他们会很吃惊。我趁机问他们，你想买多少？最后，买卖往往成交。”从这以后，公司其他的销售员出去拜访客户时，都会随身携带几块安全玻璃和一把小铁锤。可是经过一段时间，他们发现葛里斯曼的业绩仍然是第一，对此，他们很是奇怪。再次的颁奖大会上，主持人又问他：“他们已经做了和你同样的事情，为什么你还是业绩第一呢？”葛里斯曼笑了笑说：“其实很简单，我早知道其他销售员肯定学我的法子。所以，从那以后，我到客户那里时，就把玻璃放在他们的桌子上，然后问他们，你相信安全玻璃吗？当他们怀疑时，我就把锤子交给他们，让他们自己来砸玻璃。”

我们不难看出，同样的玻璃，不同的人；同样的手段，不同的人。得到的结果是不同的。由此我想到了这次的活动，这次论坛活动，在某些人眼中成了“安全玻璃和小锤”，你有我也有，你敲我也敲的任务，这种认知终将让活动的意义成为一张白纸。教师们，面对学校煞费苦心的安排，我们该如何行动呢？

首先，我们要学会“滤”。我们在专业发展的过程中，一定要怀有“虑”的意识，切莫一味地拿来主义，不假思索的囫囵吞枣，到头来也只是“学学”而已。一要学会“虑他”。无论是学校，还是教育上级部门，无不都在大力推进“名师培养”“学习大家”等活动，一些大家，名师的字眼不经意间就走进了我们的脑中，让人目不暇接，“如何学”“跟谁学”的疑团产生于胸，而此时的“虑”尤为重要。面对这些不曾谋面，只有耳闻的高人，我们要对他们专业成长的过程，所处的环境以及个性、机遇等“虑”一遍，哪些是和我相似的，哪些是我能达到的，哪些是我所不能及的等，我们做到了心中有数，成长也就有了目标，发展就有了动力。二要学会“虑己”。成长毕竟是自己的事，一味地靠别人推动终归不是个法子。我们要对自己有个清醒的认知，我的优势，短板甚至是先天性不足等考虑一遍，列个表做个计划，清醒的认知，会让我们在有选择性的学习中，得到真正意义上的专业发展。

其次，我们要坚持“守”。我们常说，不忘初心，方得始终。这里面藏着一个“守”字。如何做到“守”？一是坚持“守学”。在当下快速发展的时代，学是教师发展的不二法则，教师唯有通过不同方式的学，武装头脑强大自己。走进大家，开阔眼界，提升境界；学习身边优秀教师，找出差距，弥补短板；网上学习，校本教研……无不是我们学习的阵地。在持久的学习中，我们的成长才会有质的提升。二是坚持“守我”。在多年前的一次听课活动中，“两年前听你的课，心中充满希望。现在的课，总觉得你丢了你擅长的东西。”听课领导简短的评语，让我一震。我丢了什么？接下来的日子里，我翻阅了以前的教学笔记，重看了以前的教学录像，心中有了答案。以前的课上，我启发式的课堂评价，有针对性的师生互动，和谐的课堂氛围……无不是一道亮丽的风景，而今呢，评价淡化了，互动应付了。我也丢失了自己擅长的“一点”。所以，在座的各位教师，面对我们的专业成长，我们一定要“量身而做”，一定要在学习他人的过程中，加以甄别，合理地消化吸收。同时一定要坚守自己的优势，让自己的优势不断地生长壮大，以至于形成属于自己的特色。那我们的成长才会更加有序，更加深远。

最后，我们要敢于“新”。如何让自己“新”呢？一是“新人”。在座的各位老师，最少的也有十几年的教龄，不免会产生一些懒惰心理。教育应是一个“日日新”的事业，我们更应做一名“新人”，怀揣着刚踏上讲台的激情，带着教育的热情走近孩子，迈进教育生活，我们天天进步一点带动我们的专业天天新一点，进而“日日新”中收获教育的幸福，获得专业的发展。二是“新鲜”。面对教学的“重复工作”，如何才能不心生厌倦？唯有心中树立“新鲜”二字。看看孩子们，今天和昨天不一样，越看越有新鲜感。今天的课堂和昨天不一样，越教越有新鲜感，今天的校园和昨天不一样，心情越来越舒畅……拥有新鲜感的我们，教育的职业倦怠没有了，牢骚满腹没有了，我们也就越来越年轻，越来越活力满满，专业发展也就扎实而又顺畅。