APP下载

英语写作中描写文的写作技巧

2020-12-14王惠

锦绣·上旬刊 2020年11期
关键词:描写英语写作

王惠

摘要:英语写作是英语学习者综合能力的体现。通过写作,促进学习者英语运用的自动化,英语知识不断得到巩固并内在化,使学习者有效達到了英语习得的目的。英语描写文是用生动的英语描写各种事物、环境以及人物的状态、表现等的文体,是英语写作中常见的表达方式。在英语描写中,作者用生动形象、富有表现力的英语词汇,短语及句子,把描写对象的形体、特征、性质等具体地描绘出来,使人产生如临其境、如睹其物的感受。

关键词:英语写作;描写文;描写

引言

当作者叙述人物或事物时,一定会将观察所得来的细节说或者写出来,这种说或者写出来的方法不是叙述便是描绘。在写作中作者运用文字,藉由文字来描写人物或事物便称之为描述文。叙述与描写常常是结合的。

一、描写方式

所有的英语描写都包含两个要素:一是描写者,二是描写对象。描写者顾名思义就是指描写文的作者;描写对象指要描写的客观事物或人物。我们可以根据上面两个要素所处的地位不同,把英语写作中的描写方式分为两种:主观描写(subjective description)与客观描写(objective description)。主观描写是描写者在描述人或事物时,把自己的看法、观点表达出来。比如,在记叙文中,景物描写可以创造某种气氛、展示事件背景等。而客观描写只限于就事论事不带有任何情感成分和主观意愿。

如:The mountain is beautiful.(主观描写)

The mountain is almost 800 meters high.(客观描写)

I am going upstairs.(主观描写)

I am on the second floor.(客观描写)

large building(主观描写)

a magnificent building(客观描写)

二、描写文的基本特征

要想写好英语描写文,首先要了解描写文的基本特征。描写就用形象的语言,把人物或景物的情态、面貌,具体地描绘出来,使形象突出。因此,除了要在「形」上描绘外,还要掌握描写对象的「内在精神、规律和实质」,才能做到形神合一(洪威雷、柳有青,1995)

特征一

描写文写作要考虑好描写的视角和次序。视角,就是我们通常所讲的人称,用第一和第三人称都可以。描写次序是指先写什么后写什么的问题。一般来讲,英语描写短文总是按空间顺序(spatial order)来安排次序的。比如要描写一个校园时,要从先看到的部位写起,从近到远或者从左到右。

特征二

描写文写作常用的写作方法为感官法即视(sight)、听(hearing)、味(taste)、嗅(smell)、触(touch)。

例如描写盐(salt)

Looks like: white, small, shiny(有光泽的 ).

Sounds like: quiet, silent.

Tastes like: bitter, salty, bad.

Smells like: faint(模糊的), odorless(无味的).

Feels like: soft, slips through my fingers.

特征三

描写文写作要注重细节描述。无论描写什么都不可能面面俱到,而要选择能体现事物特征的一两点作细描处理,选择好重点部位或内容来写。

特征四

要把描写和叙述结合起来写。在实际写作中,描写多半与其他体裁结合起来使用,当我们叙述人物或事物时,必将我们视察所得来的细节说出来,这种说出来的方法不是叙述便是描写。一般来说,描写者创作出一篇好的描写文,需要将描写和叙述紧密地揉合在一起,创造出一种和谐的美。

结论

描写是用文字画一幅图画,无论我们描写人物或者事物,写作过程中作要注意突出主题,既要有想象力又要有观察力,并且要注意组织语言。只有这样,创作出的文章才能使人产生如临其境、如睹其物的感受。

参考文献

杨俊峰.英语写作[M].辽宁大学出版社,1999

猜你喜欢

描写英语写作
金仁顺短篇小说中的男性形象分析
浅谈如何“步步为营”指导中学生英语写作
教师反馈对不同水平高中生英语写作的影响差异性研究
母语负迁移对初中英语写作的影响
从高考英语作文评阅看英语写作中存在的问题及启示
语境与英语写作研究
少点叙述,多点描写
词块策略在高中英语写作教学中的运用
尤袤诗作遴选赏析
关注细节,成就语文课堂魅力